2024年6月2日发(作者：)

中班数学：《乱七八糟的魔女之城》详案

张浦中心幼儿园 计良华

一、活动目标：

1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。

2.积极参与排序活动，在游戏和动手操作等活动中尝试自主按规律排序。

活动准备:1.课件

2.操作材料

二、活动过程：

1、导入活动。

师:老师今天给你们带来了一个王子和公主的故事，一天王子出去打猎，在一个乱七八

糟的地方迷路了，被那边的魔女给抓住了，公主要去救王子，但是她要通过规则之城，规

则之城里面有很多路，但是只有一条有规则的路才能达到。你们想帮助公主吗？那我们一

起出发吧！

2、利用故事情节，发现规律排序

找钥匙

(1)公主很快来到了规则之城的门口，门是锁住的，老怪树告诉公主要找到钥匙才能把

门打开。钥匙在树上面，一共有四棵树。

(2)到底是哪把钥匙呢，我们来听听老怪树的提示。从下往上数是苹果、苹果、梨，苹

果、苹果、梨。

提问：你找到钥匙了吗？

走彩色的路

师：找到钥匙后，公主兴奋地打开城门，看见了什么？（彩色石路）可是有好几条道

路，接下来往那条路走呢？谁来猜猜看？你有是什么办法能一次就找到路，为什么？

小结：对呀，这条彩色路是有规律的，只要按粉色、蓝色、白色、粉色、蓝色、白色

的规律走就对了。

修桥

公主走过彩色路，继续往前走，看见河上有三座桥，桥下是一群张着大嘴的鳄鱼。公

主想：糟糕，得走那座桥呢？

师：你发现了什么？有几座桥。我们要用桥板把桥修好，看看我们应该把桥板放在那

座桥上，就变得有规律了。

小结：现在桥修好了，我好喜欢这座规则之城，城里的所有东西都是有规律的摆放着，

整整齐齐的，看了让人觉得很舒服。

3、整理乱七八糟的魔女之城

师：公主来到了大厅，发现大厅乱起八糟的，公主要把大厅收拾好才能离开，谁来帮

帮她，你发现了什么规律。

公主穿过宴会厅，公主来到小房间，找到了王子。

4、引导幼儿动手操作。

1.师：王子找到了。公主将乱七八糟的魔女打扮了一下，她在魔女的披肩上挂上了的

漂亮珠子。

2.师：你们想来穿一条项链吗？谁来试一试。

3.师：现在请你们帮魔女串一条有规律的项链，比比谁串得最漂亮。

4.展示幼儿作品，引导幼儿交流讨论。