2024年5月19日发(作者：下载ie浏览器手机版官方下载)

.

《我爱我家》主题活动反思与评价

家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，

有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子

们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了

解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。

（一）我们的收获：

主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍

着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：

“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，

对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，

和爸爸一起玩游戏等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在对爷爷

奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子

们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有

改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的活动，满足不同幼

儿的不同需求。家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，

对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。

经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们

对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里电话号码，对自己的爸爸有了更多

的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，

我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，

幼儿每天都能体验感知得到的。

.

.

（二）不足之处：

1．幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。

2．开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要

投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图

等。 2016.04.02

.