2024年5月1日发(作者：)

点列式 语文

是点例，就是运用连续的三到五个事例来表述，点例是叙述较为简略，用点例问问题

可用反问的语气。

点例排比

【训练项目】

运用三至五个事例来证明一个观点。

【典范例段】

眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文

字下跳动着至爱的亲情：为《红岩》中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有

抵抗死神的力量：为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，

不惜牺牲生命；为苏联小说《这里的黎明静悄悄》中那些年轻的女兵而流淌，她们用柔弱

的身躯抗击侵略者，花朵般的生命陨灭在德寇的枪口下；也为美国犹太作家辛格笔下的吉

姆佩尔而流淌，他受尽欺骗嘲弄，被人们称为傻瓜，却始终坚信‘好人’信念，以自己的

善良、忠诚、以德报怨映衬世人精明乖巧背后的愚蠢堕落…，他们体现了作为人的尊严，

显示了爱与献身的价值，标举了正当的牛活应该遵循的原则，让人仰望。

【简要评析】

什么是点例?点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽，所用文字较多的例证，

点例是叙沐较为简略，所用文字极小的例证。运用整例，一般一段只用一例：运用点例，

一段可以连续使用三至五个相关的事例。巧用点例，繁点结繁点结合易于酿造佳篇，使文

章显得材料丰富、形象丰满，意蕴深刻、文采斐然。上面文段中有5个精彩的点例，从不

同侧面概括值得感动的文学作品人物，体现了作者丰厚的阅读积累，具有极强的视觉冲击

力。

运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相关性（例

段中五个事例的相同点是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺

乏这种相关性的，就不能集中运用；二是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从

而形成排比，彰显气势与文采。

1、我喜欢忧郁的人，一如喜欢孤独者。孤独者只身面对来自庞大的实体或虚无的挑战，

所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。“思念令人老，岁月忽已晚”是情思的无奈：“ 知江月

待何人，但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚定庵把箫

而吹，都是一种无奈。忧郁是伤感的姊妹。哈代，黑寒，契诃去和蒲宁，一生都在诉说着

忧郁。哈代在上流社会中隐瞒了乡下人的身份，确乎令人遗憾，但是我知道，虚伪不是他

的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。他早己赤身裸体站在自己的字行里了。我看得见，

他的灵魂不在“麦克门”——瞧他怎样深情地凝视德伯家的苔丝吧！（引用）

2、当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔：“无可奈

何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动：“柳

庭风静人眠昼，各眠人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱二叹的精妙。“大江东夫”

的开阔，“海棠依旧”的含蓄，“山抹微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉，仿佛世间一

切感情都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红牙板轻唱离愁别恨、闺情阁怨的是汉字，

能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字。试问哪国文字有如此

之内涵。丰富多彩的汉字，见证兴衰的汉字，美韵悠远的汉字。（引用+化用）

【练习设计】