2024年4月25日发(作者：暗黑2符文之语大全)

认识感官的教学设计一年级

《认识感官》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版科学一年级上册第二单元《用感官观察》中的第一

课。本课教材的设计意图是组织学生通过有趣的探究活动，引导学生

有意识地运用感官进行观察，并能描述事物的特点，从而初步建立“感

官”的概念。由此实现科学课程标准上制定的关于低年段的要求：人

和动物都有感知各种环境刺激的器官；会观察与描述物体的特征。

观察是儿童认识世界的基本方法。婴儿呱呱坠地，就开始用感官

从周围世界获取信息。随着年龄的增长，儿童的观察能力逐步发展，

这不仅增强了他们获取信息的能力，更有助于他们区分主观的世界和

客观的世界。学生在第一单元对科学本质有了一些了解后，本课将以

观察为起点，着力于培养小学生的科学思维。

二、学情分析

针对刚入学的小学生，对自然事物充满了好奇心和求知欲，喜欢

动手做小实验，总想对周围事物摸一摸、看一看、闻一闻，尝一尝，

这些都是人类探究世界的本能的观察行为。故在教学过程中多以浅显

易懂、生动有趣方法进行。

三、教学目标

1.根据经验，通过指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们

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都是感觉器官 （感官），并养成善于倾听的好习惯。

2.通过观察活动，运用体验、比较的方法认识感官的功能，了解

利用感官可以发现物体的颜色、形状、气味、味道、软硬程度等特点，

培养了学生积极参与合作学习的能力，体验到了观察的乐趣；

3.观赏视频图片等资料的学习，知道动物也通过眼、耳、鼻等感

知环境并且有些动物的感官很灵敏，意识到自然界的生命体是多种多

样的，乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。

四、重点与难点

重点：能知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗

糙光滑、冷热等方面的特点。

五、教学准备

课件、视频、黑色宝箱

六、教学设计

（一）游戏导入，揭示课题

1.出示百宝箱：同学们，今天老师给大家带来一个黑色的宝箱，

里面装着某样东西，请你想一想，能利用身上的哪些器官来观察它，

从而知道这里面的东西呢？

2.小结：生活中，我们可以利用这些感官帮助我们进行观察发现，

它们有一个共同的名字叫感官。这节课我们就一起来认识感官。（板

书课题）

二、观察探究，认识感官

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