2023年12月16日发(作者：)

统编版语文九年级上册第一单元素养综合检测（含解析）

2023年秋统编版语文九年级上册第一单元素养综合检测

(满分100分 限时90分钟)

一、积累(28分)

1.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是(3分)( )

A.妖娆(ráo) 娉婷(pīng) 喉咙 沉醉

B.折腰(zhé) 摇曳(yì) 汹踊 呢喃

C.冠冕(guàn) 枉然(wǎng) 风骚 撕哑

D.鲜妍(yán) 忧戚(qì) 凝望 风润

2.【新独家原创】下列加点词语使用不正确的一项是(3分)( )

A.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。

B.参加2022年卡塔尔世界杯的各国足球运动员,都是世界足坛上地地道道的风流人物。

C.小芳有着娉婷的风姿、俏丽的容貌、得体的举止、优雅的谈吐,令人刮目相看。

D.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。

3.【新独家原创】下面句子没有语病的一项是(3分) ( )

A.新冠肺炎疫情暴发后,中国在疫苗的生产、研发、接种以及国际合作过程中始终扮演着重要的角色。

B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化

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有了更多的了解。

C.2022年12月9日,全球首架C919国产大飞机正式交付中国东方航空公司,标志着国产大飞机迈出市场运营的“第一步”。

D.能否严格落实国务院联防联控机制发布的各项措施,是疫情防控工作的当务之急。

4.(2023湖北丹江口期中)将句子依次填入横线处,句序合理的一项是(3分)( )

为何当下的青少年还需要习诵古典诗词 生活中,我们经常可以看到,有的人可以背几百首诗歌,有的人在诗词大会上取得了很好的成绩。

①但是这还不够,习诵古典诗词不仅仅是为了应试备考,不仅仅是才学的积累,我们更应看到,古诗词在开启智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用。

②正是在这种传承中,我们实现了培育中国魂、树立中国心的育人目标,让青少年成长为有“魂”有“根”的新一代。

③这种靠内在起变化的质性特征,是道德教育的根本性特征。

④现在,教材里扩充了古典诗词的篇幅。

⑤只有在人有内在的感受、属于自己的感受时,道德才能在人的心灵中扩展。

⑥而青少年正能够从诗词中读出一种发自内心的感动的力量,进而让古人的诗和当下的人之间产生一种呼应,这样就完成一种诗词上的传承、文化上的赓续。

A.⑤③④①⑥②

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B.④①⑤③⑥②

C.②⑤③⑥①④

D.④③①⑥②⑤

5.对下列句子修辞手法判断有误的一项是(3分)( )

A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、比喻、拟人)

B.为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……(反问)

C.长大后/乡愁是一张窄窄的船票(比喻)

D.像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。(拟人、排比)

6.下列有关文学常识的叙述有误的一项是(3分)( )

A.艾青,浙江金华人,诗人,其成名作是《大堰河——我的保姆》。

B.《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作。

C.余光中一生致力于诗歌、散文、评论、翻译,称其为自己写作的“四度空间”。《乡愁》一诗体现了余光中期待祖国早日统一的美好愿望。

D.《沁园春·雪》是毛泽东于1936年创作的一首词,“沁园春”是题目。

7.【新考法·情境式默写】【新独家原创】家国情怀是个永恒的话题。它是毛泽东眼中“ , ”的银装素裹;它是艾青心里“ , ”的深情;余光中也通过“乡愁是一湾浅浅的海峡/ / ”,写出了他对祖国统一的迫切期盼。(6分)

8.(2023江苏常州二十四中教育集团期中)根据你对《艾青诗选》的阅读,判断下面哪段文字是艾青的诗,并说明理由。(4分)

【甲】 八月的太阳晒得黄黄的,/谁说这世界不是黄金 /小雀在树荫里打盹,/孩子们在草地里打滚。

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【乙】 假如没有你,太阳,/一切生命将匍匐在阴暗里,/即使有翅膀,也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔。

答:

二、阅读(32分)

(一)(2022浙江温州二中第一次月考)阅读下面的诗歌,回答问题。(16分)

无人地带

张子选

在无人地带/你面前的石头是些/棕色皮肤的小孩/它们不说话也不会像花朵/像你期待的那样突然盛开/可你还是有些期待/你有时也突然站住/坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来

在无人地带/要么你相信石头上会长出树来/要么你悲哀

9.【新考法·朗读技巧】朗诵诗歌,要注意把握语气、语调、重音和停连等。关于这首诗歌,以下朗读设计不恰当的一项是(3分)( )

A.诗句“它们不说话也不会像花朵”,可以在“不说话”一词后换气停顿,以缓慢的语速强调出“我”的失落。

B.诗歌中“你有时也突然站住/坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来”一句语气坚定,重音应该落在“长长的”“思想状态的”这些定语上。

C.诗歌中“要么你相信石头上会长出树来/要么你悲哀”一句分行建构,

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强调了两种不同的情绪,因此朗读“相信”时声调应上升,朗读“悲哀”时声调应下降。

D.这首诗描绘了孤独而荒凉的西北景象,朗读时应保持低沉的语气,以此表现出诗歌悲观、消极、凄婉的感情基调。

10.“陌生化”是诗歌中常见的语言表现手法。诗人往往会借此打破内容和形式逻辑,却又合乎情感逻辑。请分析本题诗中“陌生化”的表达效果。(4分)

答:

11.解读意象是把握诗人情感的重要途径。这首诗歌中反复出现了“石头”这一意象,请你结合诗歌内容,解读这一意象以及诗人蕴含在其中的情感。(4分)

答:

12.《中国西部诗选》将要重新出版,编者将这首诗录入新书,并为之拟写了一篇序言。你认为这篇序言是否合适 请写写你的理由。(5分)

《无人地带》序:

诗人张子选被誉为新一代西部诗的旗手。他的西部诗不仅为我们描绘了地理版图上的西北风情,更带着我们走向了精神领域中的西北世界。

答:

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(二【新考法)·群文联读】(2023江苏常州期中)阅读组合文本,完成各题。(16分)

【文本一:《沁园春·雪》节选】

望长城内外,

惟余莽莽;

大河上下,

顿失滔滔。

山舞银蛇,

原驰蜡象,

欲与天公试比高。

须晴日,

看红装素裹,

分外妖娆。

【文本二:林徽因《静坐》】

冬有冬的来意,

寒冷像花——

花有花香,冬有回忆一把。

一条枯枝影,青烟色的瘦细,

在午后的窗前拖过一笔画;

寒里日光淡了,渐斜……

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就是那样的

像待客人说话

我在静沉中默啜着茶。

【文本三:《守望桂花》】

①突然凉爽下来的天气,让我感到身心松弛的同时,人却变得慵懒、懈怠了起来。

②无聊之极,走进我久违了的顶上花园,推开门,迎面扑来一阵浓淡相宜的清香。顺着香气望去,那银桂竟然在七月末便提前开放了!那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花,正纷纷攘攘地开放着,徐徐地洒着它们生命的清馨,恰如哲人所说:花儿不因人是否光顾、光临,照样芬芳!

③宋人吴潜《满江红》词曰:“数本菊,香能劲;数朵桂,香尤胜……”读词赏花,更觉其概括得精当而切中肯綮!

④据说,凡间是没有桂花的,月宫里的吴刚为了奖励仙娘两次救他的善举,悄悄给了她桂树的种子,人间才有了桂花的种植、繁衍。古人的“折桂”一词,又是对月宫桂树的景仰和形象化的“高攀”了。想那些飞黄腾达之人,考取功名就如同月宫折桂一样,既艰难又漫远,既辛苦又显著。“吴刚砍桂树”的故事,从小就耳熟能详了。据说,犯了错的吴刚受玉帝指派去砍月中那棵疯长却随砍随愈的桂花树,一年里唯中秋可以歇息一天。那么,当吴刚欣赏着人间的团圆欢聚时又会生出几多感慨来呢 他对人间的繁华与温情恐怕羡煞了吧!

⑤桂树之于月宫,高高在上。所以,自古以来,人们将桂花的清馨比作

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“天香”。古人诗曰:“月中有丹桂,自古发天香。”既谓天香,普通花草之香又怎可望其项背 李商隐有诗云:“昨夜西地凉露满,桂花吹断月中香。”“凉露满”,才有桂花香,可见,桂花开放的季节和来自“月中”之桂的馨香是多么让诗人感怀而慨叹!稍微让人惋惜的,恐怕就是桂花花期的短暂吧!不过,桂花树终年青翠,其香却是那般的高雅恬静,在秋天万物凋零中,以馨香轻拂沉寂,漾出一波又一波的热闹和兴奋,人之遇见,岂无同感 岂无逸兴

⑥桂花先于菊开,却没有菊花的硕大多姿,但香远益清。它逊于梅形,没有梅花的暗香盈袖,却将浓浓淡淡的甜香清芬远远近近地自如挥洒。它独自默默地遵循并珍惜着初秋的清凉,蔑视八月的肃杀,静悄悄地守望自己有限的花期,企图带给人心灵一抹温馨的阳光。

⑦我靠近,靠近并俯身于这些弱小纤丽的精灵,呼吸着沁人心脾的清香,突然有些迷醉起来。我一直以为,桂花对于我这个年龄的人只是一种意象的牵绊。倦怠的精神,疲惫愚钝的思维,在碌碌红尘中勉强守望着眼前的精灵,充其量算一名匆匆看客,生活恐将难让我身随潮动……可蓦然间,朱熹咏金桂诗浮现:“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。叶密千层绿,花开万点黄。”“岁晚”,一点黄尚可 唉,微斯人,吾谁与归

(选自“中国作家网”,王满堂,有删改)

13.用自己的话描述文本一中“大河上下,顿失滔滔”的画面。(4分)

答:

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14.文本一与文本二营造的意境有何不同 请各用一两个短语概括。(2分)

答:

15.把文本三第②段画线部分改写(不改变大意)成文本二“一条枯枝影,青烟色的瘦细,/在午后的窗前拖过一笔画”那样的诗句。(2分)

答:

16.探究文本三的标题“守望桂花”的丰富意蕴。(5分)

答:

17.选出对三个文本有关内容的理解与分析不恰当的一项(3分)( )

A.文本一“须晴日”三句是想象雪后晴日当空的艳丽景象,赞美之情溢于言表。

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B.文本三第⑥段通过对比,表达对菊花、梅花不如桂花“香远益清”的惋惜之情。

C.文本三多处引用古诗词原句,既突出了桂花的特点,又增添了语言的典雅与诗意。

D.从情感基调看,文本一高亢激昂,文本二舒缓柔婉,文本三亲切赞美。

三、写作(40分)

18.(2022湖南永州中考改编)阅读下面的材料,根据要求写作。

米国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道:“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你,又会怎样选择呢

请以“因为有 ,所以 ”为题,写一篇文章。

要求:①把文题补充完整;②内容具体,有真情实感;③除诗歌外文体不限;④文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤不少于600字。

答案全解全析

1.A B.曳yè,踊→涌。C.冠guān,撕→嘶。D.戚qī,风→丰。

2.D “一代天骄”指称雄一世的人物,用来形容青少年不符合语境。

3.C A.语序不当,可把“生产”与“研发”调换位置。B.成分残缺,缺少主语,可删去“使”。D.两面对一面,应去掉“能否”。

4.B ④句承接前文罗列的现象,进一步由为了让青少年多接触古典诗词而采取的举措“教材里扩充了古典诗词的篇幅”写起;①句中“但是”表转折,用“还不够”从内容上承接④句中的做法,引出强调古诗词的内化作用;⑤句承前指出古诗词内化对人的深层意义;③句“这种靠

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内在起变化的质性特征”指代的即为⑤句;⑥句进而在以道德教育为根本的基础上点明如何实现诗词、文化的传承;②句点明“传承”的意义。故排序为:④①⑤③⑥②。

5.B 该项句子运用的是设问。

6.D “沁园春”是词牌名。

7.答案 千里冰封 万里雪飘 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 我在这头 大陆在那头

8.答案 乙。艾青诗歌中的主要意象是“太阳”,乙诗主要围绕“太阳”进行了歌颂和赞美,表达了诗人驱逐黑暗的美好愿望,以深沉、激越、奔放的笔触讴歌它带来光明和生命的意义。而甲诗则描绘了秋天的祥和,情感不够激越,诗风清新自然,“小雀”这样的称谓也充满了柔情,不是艾青一贯的风格。

解析 甲诗主要描绘了秋天的祥和,情感不够激越,诗风清新自然,不是艾青一贯的风格;乙诗则抓住没有“太阳”会怎样来写,更符合艾青诗歌中的主要意象是“太阳”的特点。另外,艾青的诗歌往往用太阳来表达驱逐黑暗的美好愿望,这与乙诗表现出来的思想情感相吻合。据此分析作答即可。

9.D 诗歌的感情基调不是悲观、消极、凄婉的。

10.答案 运用陌生化的手法将完整的句子转行,打破常规停顿,强调了喻体“棕色皮肤的小孩”,突出石头富有生命力的特点以及诗人的美好期待。

解析 运用了陌生化的手法,用“小孩”来比喻石头,打破常规,赋予了石

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头生命力,表达出诗人对“无人地带”的美好期待。注意节奏的变化。

11.答案 “石头”本是无生命的死物,但诗人将石头比作小孩,相信石头上能长出树来,使荒芜的无人地带产生了新生命诞生的希望,表达出绝境中有希望的信念。

解析 结合“你面前的石头是些/棕色皮肤的小孩”分析,“石头”本是无生命的死物,但诗人将石头比作小孩,“坚信石头上能长出树来/长出长长的思想状态的树来”,使荒芜的无人地带产生了新生命诞生的希望。“石头”意象的反复出现,表达出绝境中有希望的信念。

12.答案 合适。这首诗歌所描绘的无人地带是布满棕色石头的绝境,具有西北荒芜的地域特点。而诗歌中,无人地带能在石头上生长出茁壮的思想,这样孤独、深刻却不绝望的意境,使读者领略到精神领域的西北风光。序言很好地涵盖了这些精神内涵。

解析 结合诗歌内容,看序言的内容是否与其吻合,吻合就合适。

13.答案 寒冷之威须臾可见,大河滚滚滔滔的雄壮气势仿佛就在眼前,不承想一下子便冰封一片,水面瞬间凝结,如同雄壮的进行曲戛然而止。

解析 在理解“大河上下,顿失滔滔”大意的基础上描绘画面,扣住宽广的黄河上下顿时失去了滔滔水势的语意来描绘。

14.答案 文本一开阔辽远,雄壮大气;文本二恬静清丽,温馨安逸。

解析 文本一描写北国壮丽的雪景,纵横千万里,展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境;文本二写了生活中的恬静画面,诗句清婉柔丽。据此分析概括即可。

15.答案 一簇小白花,热热烈烈地笑着,在顶上花园洒着阵阵清馨。

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解析 文本二相关句子运用了拟人的修辞手法,故将文本三“那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花,正纷纷攘攘地开放着,徐徐地洒着它们生命的清馨”这个句子改写为拟人句,即赋予“小花”人的特点即可。注意结构也要尽量相似。

16.答案 守望桂花透着生命清馨的乳白色花朵;守望桂花美丽动人的传说故事;守望桂花“天香”般高雅恬静的诗意香味;守望桂花给人带来的心灵的温馨;守望桂花以“岁晚”“万点黄”带给“我”的继续抖擞精神的人生启迪。

解析 探究“守望桂花”的意蕴:从文中第②段“顺着香气望去……那团团簇簇聚集在枝干叶柄上的乳白色小花”可见,要守望桂花透着生命清馨的乳白色花朵;从文中第③段《满江红》中有关桂花香气的内容及第⑤段“月中有丹桂,自古发天香”的诗句,可知,要守望桂花“天香”般高雅恬静的诗意香味;从文中第④段关于桂花的传说故事可知,要守望桂花美丽动人的传说故事;从文中第⑤、⑥段“桂花树终年青翠,其香却是那般的高雅恬静”“企图带给人心灵一抹温馨的阳光”可知,要守望桂花给人带来的心灵的温馨;从文中第⑦段朱熹诗浮现等内容可知,要守望桂花以“岁晚”“万点黄”带给“我”的继续抖擞精神的人生启迪。

17.B 通过对比,并不是表达对菊花、梅花不如桂花“香远益清”的惋惜之情,而是突出强调桂花默默无闻、遵循并珍惜着初秋的清凉,企图带给人心灵一抹温馨的阳光的品质,是对桂花的赞美。

18.【写作指导】 这是一道半命题作文题,需要慎重思考,补全题目。

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注意题目前后是因果关系。可以写成记叙文,如“因为有爱,所以幸福”“因为有你,所以快乐”“因为有理想,所以我努力”等,交代清楚记叙的六要素,把“因为”的一面写详细;也可以写成议论文,如“因为有梦想,所以要奋斗”“因为有担当,所以有梦想”等,确立一个鲜明的论点,运用恰当的论证方法,围绕论点摆事实、讲道理,用鲜活的事例和细致的分析说服读者,并安排好文章的结构,让说理更严密。

【例文】

因为有你,所以有爱

爱是人间的四月天,让人间充满温暖;爱是无私的先忧后乐,让人间充满希望;爱是无我的“留取丹心照汗青”,让人间充满正义。因为有你,所以有爱。

关 爱

陌生人之间的关爱,往往让人难以忘怀。小学时,有一年冬天,我受到了一位老奶奶的帮助。老奶奶开了一家早餐店,我经常去那里吃早餐。有一天,我起晚了,上学时间很紧张。我来到早餐店,老奶奶发现我和平时来的时间不一样。只见她转过头,充满歉意地对一位顾客说:“对不起,我先帮这个小姑娘做早餐,她急着上学。”那位顾客眉头一皱,但是也点点头同意了。老奶奶很快就帮我做好了早餐,把它递给了我,而后转头又去做那位顾客的早餐……一份看似普通的早餐,却蕴含着他人的关爱,让人难以忘怀。

博 爱

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”这是来自一千多年前的博爱。

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现在,也有一位老师像杜甫一样博爱,她就是张桂梅。为了让大山里的女孩都能读上书,她创建了全国第一所全免费的女子高级中学——华坪女子高中。为此,她没日没夜地奔波。她虽然多种疾病缠身,但仍在为学生辛苦操劳。

有一次,张桂梅上课时,发现一个女生不在教室。为了弄清楚原因,她走了十几里山路去那个女生家。可是到了后,女生家却大门紧闭。此时正是农忙时节,张桂梅突然想到:他们在田里。因此,她来到田里,看见那位女生正在地里和她的父母一起掰苞米。她心痛地抱住那个女孩,同她的父母说:“这个孩子跟我回去读书。我给你们两百块钱,你们找人掰苞米。”看完这个视频后,我感动得泪流满面。这份来自老师的爱,会永存于她的学生的心中,永不褪色。

国 爱

“天下兴亡,匹夫有责。”红34师师长陈树湘很好地践行了这句名言。他在被敌人抓住后,宁死不屈,为革命事业流尽了最后一滴血。他牺牲时,年仅29岁。当地百姓为其壮举所感动,悄悄地将陈树湘的遗体掩埋在潇水河畔。陈树湘烈士以死明志,铸就忠魂。他高尚的爱国情怀值得我们铭记,值得我们歌颂!

因为有你们的无私奉献,所以有了充满大爱的人世间。我也要传承这种精神和爱!

【点评】 小补题为“因为有你,所以有爱”,全文围绕“爱”来展开。本文采用“总—分—总”的结构方式,使文章条理清晰、思路明了;小标题紧扣标题中的“爱”字,从平凡人的关爱、老师的博爱、英雄的“国爱”三方

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面写出“爱”的含义,写出了自己的真情实感;开头运用了排比、引用、比喻等修辞,结尾升华主旨,首尾呼应。

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