2024年5月3日发(作者：小米6参数)

初一配套应用题及答案

初一配套应用题及答案

一、初一数学的教学方法

1.降低难度，让学生在学习中找到乐趣

结合专业，教学中按"必需、够用"的原则优化教学内容，淡化严

格的数学论证，强化几何说明，重视直观、形象的理解，注重实践应

用。中职学校数学教学要树立"实用主义"思想，对数学概念的教学要

轻"形式"重"意义"，避免使学生陷入枯燥的形式学习中。如，"三角函

数"教学，按教材结构先研究任意角三角函数的定义，再研究图象性质

及和、差、倍、半角的计算等。我认为这部分教材处理可分成"实用"

和"延伸"两部分，对大多数专业和学生而言，学生只要了解三角函数

的概念和会解三角形即可。

2.创设有效的数学情境，让生认为数学"来源于生活"

奥苏伯尔的有意义学习理论认为，创设一定的数学情境，能够使

学生对知识本身发生兴趣，进而产生认识需要，产生一种要学习的倾

向，从而能够激发学生的学习动机。当然，数学情境的创设，取决于

数学教师的素质，教师素质的高低决定了情境创设的好坏。第一，需

要教师熟悉教学内容，把握教学的具体要求和新旧知识间的内在联系。

第二，需要教师充分了解学生已有的智力发展和认知结构状况。并在

此基础上，按照数学知识本身的内在逻辑和思维规律，由简到繁、由

易到难地安排学习内容。

3.在探究性教学的每一节课中，教师要根据课堂内容，寻找与教

学内容密切相关的、可以激发学生兴趣的数学材料，创设出若干数学

问题情境，用学生喜闻乐见的方式，生动活泼、富有趣味性的语言讲

出来，让学生发现问题并怀着强烈的好奇心和求知欲参与其中。

二、初一配套应用题及答案（精选50题）

初中一年级学生刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析能力仍

然较差。鉴此，要提高初一年级数学应用题教学效果，务必要提高学

生的分析能力。下面由小编为您整理出的初一应用题及答案（精选50

题），一起来看看吧。

初一配套应用题及答案1

1、运送29.5吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用

一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完？

设：还要运x次才能完

29.5-3*4=2.5x

17.5=2.5x

x=7

还要运7次才能完

2、一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，

它的高是几米？

设：它的高是x米

x(7+11)=90*2

18x=180

x=10

它的高是10米

3、某车间计划四月份生产零件5480个.已生产了9天，再生产

908个就能完成生产计划，这9天中平均每天生产多少个？

设：这9天中平均每天生产x个

9x+908=5408

9x=4500

x=500

这9天中平均每天生产500个

4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行，3小时后两车

还相隔17千米.甲每小时行45千米，乙每小时行多少千米？

设：乙每小时行x千米

3(45+x)+17=272

3(45+x)=255

45+x=85

x=40