2024年2月7日发(作者：联想g475笔记本)

2020年中考语文组合阅读训练（【诗词鉴赏】阅读下面这首唐诗，完成1—2题。对酒春园作王勃11）投簪下山阁，携酒对河梁。狭水牵长镜，高花送断香。繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。自然催一醉，非但阅年光。1.对下列诗句的赏析，不恰当的一项是A. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。在营帐中摆酒宴请归客，()

(岑参《白雪歌送武判官归京》)

渲染了送别的隆重。军中宴饮的“酒”增添了几分苍凉悲壮的豪气，(王勃《对酒春园作》) B. 投簪下山阁，携酒对河梁。诗人回归山林，这里的“酒”叙述了诗人迫不及待亟欲回归自然的心情。C. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

宴上饮酒，这里的“酒”体现了对友人关怀的感谢，也抒发了和友人共勉的心情。D. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难(其一)》)

“金樽清酒”的“酒”营造了欢乐的宴饮气氛，衬托诗人愉悦的心情。2.“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。下列诗句中，借“酒”来展现豪迈情怀的一项是()

A. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。B. 投簪下山阁，携酒对河梁。C. 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！D. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。【文言文阅读】阅读下面古诗文，完成3～7题。李白传（节选）【元】辛文房①白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。②禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。④黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。3．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（1）怒引至庭下曰（） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用．（2）拜谢） A．认错，道歉 B．辞别，离开 C．感谢，酬谢．曰（1

③

（3）白时卧．庐山（（4）累系．浔阳狱（） A） A．睡觉 B．连接，维系 B．倒伏 C．拘囚 C．隐居．留意，挂念4．用“／”给文中画线句断句。（限断3处）曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。5．用现代汉语翻译下面句子。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。6．下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（ A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》）7．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。【现代文阅读】阅读下面材料，完成【材料一】根据第16次国民阅读调查看，2018年0～8周岁儿童图书阅读率为8－11题。）68.0%，低于2017年的75.8%；9～13周岁少年儿童图书阅读率为分点；14～17周岁青少年图书阅读率为周岁未成年人图书阅读率为程度上是受到了数字阅读的影响。96.3%，较2017年的93.2%提高了3.1个百86.4%，低于2017年的90.4%。2018年我国0～17手机阅读、平板在数字化阅培养专注力等方面80.4%，低于2017年的84.8%。未成年人图书阅读率下降很大在近些年的调查中发现一个明显的趋势，从培养未成年人良好的阅读习惯、纸质图书阅读率因此下降。电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及，读流行的时代，纸质阅读依然很重要，来说，相对于数字化阅读，纸质图书阅读具有媒介容易受到娱乐化内容和碎片化思维的影响。【材料二】图表1①________的作用。儿童过早接触手机等数字成年人综合阅读率变化表第十六次全国国民阅读调查结果显示，及接触手机时长的2018年我国农村居民阅读率为需求，却比城市更加迫切2018年我国成年人人均每天读书19.81分钟，不6.871/3，认为自己阅读数量较少的成年人占四成以上。49.0%，比城镇低19.1%；农村居民年人均阅读量为但对举办读书活动的本(含电子书)，比城镇低2.14本。农村居民的图书阅读率远低于城市，——有超过2/3的农村居民，渴望通过阅读丈量田野之外的世界。这些年，建设农家书屋、加快网络覆盖、推进乡村阅读，来自各地政府和社会各界的努力，逐步改善着农村居民的阅读资源和阅读状况。【材料三】图表2中国数字阅读情况2

图表3数字化阅读方式接触率变化表戴上增强现实眼镜看一本有关兵马俑的图书，兵马俑就以立体的方式呈现在眼前；给手机加上一个反光镜，再打开绘本时，手机会自动为孩子朗读绘本内容……许多科幻小说中的情节如今已成现实。想要了解京杭大运河的历史，戴上我们的VR眼镜就可以了。红色地标公司和人民教育出版社合作开发了“VR看运河”，即将作为通识类教育课程进入沿线城市的小学。VR课程形象直观，京杭大运河沿岸的地标性建筑是什么样、漕运是怎么回事，戴上眼镜一看就明白了。目前VR技术在数字阅读领域应用较快，沉浸式探究使课堂教学变得形象直观。特别是在教育领域，VR技术带来的____②____、想亲眼看看紫禁城里的生活吗？想和剧中人物肩并肩走在一起吗？诺基亚公司在展会现场展示了5G视频融合技术，用户对着自己拍摄一段视频传到一台服务器上，就能和任何影视剧中的场景进行融合。8. 依据上下文，在【材料一】和【材料三】中依次填入的词语，都正确的一项是A. ①独一无二B. ①不可替代C. ①不可替代D. ①独一无二②互动式交流、情景式代入②情景式代入、互动式交流②互动式交流、情景式代入②情景式代入、互动式交流()

9. 根据【材料一】和【材料三】的内容，对未成年人来说，数字化阅读有何利弊？10. 综合三个图表的信息，结合材料内容，推断、概括国民阅读有什么特点。11. 未成年人的纸质图书阅读存在什么问题？你对解决这些问题有什么建议？大豆摇铃①有时候，会在梦中听到那一片熟悉的声音，西风长长地拂过，大地上便响起了密集的声音，像无数根手指极快地弹着纸片。清脆又略带一点点钝感的声音，浪般起伏。随着风的疾缓，如波②在我们这片黑土地上，那个年代，种植得最多的庄稼，除了玉米，就是大豆。而我们叫黄豆，儿时所说的大豆，却是菜园里另一种东西。生长的过程中，在满地的庄稼里，黄豆是最低调．．的。它不像玉米那样直直，也不像谷子那般纤纤，更不像高粱那么亭亭，很和睦，虽然长到最后也没有一米，却是枝叶交错，不分彼此，渐渐地挽成一片。但是它们③我们时常奔走追逐于田地里，隐藏，寻找，欢笑，却极少踏进黄豆地。因为枝叶密集，行走困难，也不利于躲藏，而高高密密的玉米地和青纱帐，却是极佳的去处。渐渐地熟视无睹，在未来的某一天，忽然想不起黄豆开花时的样子。问母亲，母亲的话如一阵柔柔的风，3

吹散了笼罩在旧时光上的迷雾，我又看到了那些花儿。④黄豆花儿也低调，不张扬，很小，三五朵挤在一处，雪白或淡紫。黄豆花儿类似于一种女子，乍看之下平凡，细看，看得时间越长越好看。像一只小小的蝶儿立在那儿，翅膀竖起并拢，在微风里轻颤。很少有人注意到，这些平凡的花儿在大地上默默地开谢。就像邻家的那个女孩，每天放鹅，割草，采野菜，偶尔笑，或者辫梢儿上系一根红红的头绳，没人注意到。⑤当黄豆结荚的时候，便生动了许多。一嘟噜儿一串儿，碧绿碧绿，还不丰盈，怯怯地聚在一起，悄悄地张望着这个人间。当它们熟悉了大地上的风和阳光，昼与夜，便迅速地成熟成长起来，走过青涩的时光，身躯渐渐饱满。⑥这个时候，我们这些孩子便开始幸福了。摘些青黄豆回来，带荚煮，熟后剥开荚，小小的豆粒碧意盈盈，清香无比。更多的时候，没有耐心去剥。我们拿起一个豆荚，捏着一端放进嘴里，一挤，用牙一撸，几个豆粒便出来了，大嚼，口齿留香。后来搬进城里，才知道这种吃法，叫煮毛豆。⑦西风渐起，悄悄地把大地染上不同的色彩。黄豆也轻轻地换了装，不再绿意盎然，特别是那些豆荚，开始泛黄泛褐，就像泥土的颜色。用手一捏，豆粒已经有了韧性，也长到了最大。再过些日子，颜色便越发深浓了，已经干了许多。我们已经迫不及待，总是偷偷地连秧割下来一些，在荒僻无人处堆成一小堆，点燃，看火旺旺地着起来。待火熄之后，在灰烬里翻找那些烧熟了的豆子，吃得满嘴满脸的黑。这是最好吃的时候，等到收割了之后，干得差不多了，烧的人就多起来，却远没有此时好吃。豆粒⑧秋天渐深的时候，黄豆便一改两个季节的低调沉默。此时的它们，豆荚和豆粒都已经干爽得像最纯真的笑。在浩荡的金风里，豆粒欢快地碰撞着豆荚，摇响．．着一片喜悦。大地上都是它们的声音，而别的庄稼都已经垂着头沉默了，它们没有弯腰，却依然收获满满，且载歌载舞。我们站在田畔，看着那些声浪起伏着四处游走，就像一只无形的大手，在黄豆地上轻轻地抚过。我们也会摘下一串豆荚，摇动着回到村里，伴着一路细细碎碎的声音。⑨祖祖辈辈传下来一个词，摇铃，竟然充满诗意。我摇着那一小串铃铛进了院子，立刻便吸引了所有禽畜的目光。我看见邻家的女孩，着一根红头绳，也在风里轻轻地摇着。正在院子里跟着弟弟学习写字，辫梢依然系⑩黄豆收割以后，大地上便简洁了，黄豆地里只余一排排整齐的豆茬，镰刀斜斜地掠过后的痕迹，是一排排细细的尖。我们拿着四股叉或者二齿子，提着土篮子，去刨挖那些豆茬。有风吹过时，耳畔似乎还响着黄豆摇铃的余音。偶尔一只田鼠，在不远处匆匆奔过，东跑西蹿地捡拾遗落的豆粒。豆茬回去晾干后，交到学校班级，这是我们整个冬天烧炉子的柴火。?长长的西风吹过长长的岁月，那一片摇铃之声，依然不时地起伏在心底，近。远得隔山隔水，故土苍茫，近得入心入梦，闻之泪下。12. 细读⑥～⑩段，这部分写了“我”儿时乡间的哪些趣事？请简要概括。13.联系文章语境，按照要求回答问题。(1)生长的过程中，在满地的庄稼里，黄豆是最低调的。(品析加点词语含义)

)

遥远而又亲(2)在浩荡的金风里，豆粒欢快地碰撞着豆荚，摇响着一片喜悦。(品析加点词语的表达效果14. 做批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，给下面这句话做批注。语句：大豆一嘟噜儿一串儿，碧绿碧绿，还不丰盈，怯怯地聚在一起，悄悄地张望着这个人间。批注：用了拟人的手法，将大豆人格化，从形态、颜色等方面生动地写出了大豆将熟未熟时青绿、不够饱满、一串串紧密生长在一起的形态和青涩可爱的模样。表达灵动有趣。语句：我们拿起一个豆荚，口齿留香。批注：15. 请品析题目“大豆摇铃”的妙处。16. 结尾写道“长长的西风吹过长长的岁月，那一片摇铃之声，依然不时地起伏在心底，遥远而又亲近。远得隔山隔水，故土苍茫，近得入心入梦，闻之泪下。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。捏着一端放进嘴里，一挤，用牙一撸，几个豆粒便出来了，大嚼，4