2024年5月10日发(作者：oppo最新款手机2022款)
云南石林县路美邑中学2022-2023学年九年级下学期3月月
考语文试题
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
考号：
___________
一、字词书写
1
．根据句意读拼音填写词语。
挫折是人生最好的老师，也是人生的一笔财富。只有（
hào hàn
）（
1
）
______
无边的
宇宙，才能孕育出星星的闪亮和繁多；只有波涛（
péng pài
）（
2
）
______
的大海，才能
创造出沙滩的光洁与柔软；只有连绵（
wēi é
）（
3
）
______
的群山，才能创造出森林的葱
茏与茂密；因为挫折，我们描绘出了（
wǔ cǎi bān lán
）（
4
）
______
的生活。
二、选择题
2
．下列加点字注音完全正确的一项是（
）
A
．怯
懦（
qiè
）
夙夜（
sù
）
契合（
qì
）
蹑手蹑脚（
niē
）
．．．．
B
．遗诏
（
zhào
）
崩殂（
cù
）
苟安（
gǒu
）
赫赫扬扬（
hè
）
．．．．
C
．臧否
（
fǒu
）
忌讳（
huì
）
桥堍（
tù
）
信手拈来（
niān
）
．．．．
D
．稽
首（
qǐ
）
睥睨（
nì
）
诘难（
jié
）
镗镗鞳鞳（
tāng
）
．．．．．
3
．下列词语书写完全正确的一项是（
）
A
．凝视
侦辑
歌谣
骂骂咧咧
B
．幌子
旷远
海啸
雕粱画栋
C
．要决
拘泥
意蕴
哗众取宠
D
．凄惨
伫立
拾掇
咬牙跺脚
4
．下列加点词语运用有误的一项是（
）
A
．朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食
的民族精神，值得
．．．．
我们永远铭记。
B
．投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面厮觑
，就连当事人杨林也没预料到会是这
．．．．
个结果。
C
．他的作文写得很风骚
，特别是在遣词造句方而堪称一绝。
．．
D
．家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力
。
．．．．
5
．下列是林清玄先生《有情十二帖之山雨》中的语段，顺序排列正确的一项是（
）
看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来，你撑着的花伞，在每一格石阶一
试卷第1页，共8页
朵一朵开上来，三月道旁的杜鹃与你的伞一样有艳红的颜色。在春雨的缠绵里，我的忧
伤，像雨里的乱草缠绵在一起，忧伤的雨就下在我的眼
中。 ， ， ， 。山雨不停，我心中忧伤的雨也一如山雨。这阵
雨永远也不会停了！看着满天的雨，我这样想着。突然听到凉亭里传来一声高扬的：将
军。
①
你果然没有到山顶上，转过坡道又下山了，我看着你的背影往山下走去，转一道弯就
消失了，消失成雨中的山，空茫的山。
①
山顶的凉亭里，有人在下棋，因为棋力相当，两个人静静地对坐着，偶尔传来一声
“
将
军
”
，也在林间转了转，才会消失。
①
眼看见你就要到山顶，却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景，静默。雨，也无
声。
①
我看着满天的雨，感觉这阵雨永远也不会停。
A
．
①①①① B
．
①①①① C
．
①①①① D
．
①①①①
6
．下列文学文化常识对应错误的一项是（
）
A
．白居易
——
东晋田园诗人
C
．信天游
——
陕北民歌
B
．《史记》
——
编年体史书
D
．卿
——
敬辞
三、情景默写
7
．根据提示填空。
（
1
）
______
，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
（
2
）我报路长嗟日暮，
______
。（《渔家傲
·
天接云涛连晓雾》）
（
3
）
______
，寂寞沙洲冷。（《卜算子
·
黄州定慧院寓居作》）
（
4
）我寄愁心与明月，
______
。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（
5
）烟笼寒水月笼沙，
______
。（《泊秦淮》）
（
6
）
______
，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》）
（
7
）范仲淹《岳阳楼记》中的
“______
，
______”
是对
“
古仁人
”
超越客观环境和个人荣
辱崇高思想境界的高度概括。
四、综合性学习
为纪念
“
五四
”
运动一百周年，学校拟组织一次以
“
激扬青春
”
为主题的远足活动。
8
．学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是
××
同学预约王老师的电话内容，
试卷第2页，共8页
其中有两处用语不得体，请找出并修改。
王老师，您好!我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组
织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我
将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。
9
．请为本次活动拟写一句宣传口号。要求
:
使用对偶修辞，不超过
20
字。
五、名著阅读
10
．以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
阅读名著 阅读策略 内容呈现
第十五回
杨志押送
金银担
吴用智取生辰纲
问题：把有关吴用的
第三十五回
梁山泊
章回内容放在一起阅
《水浒传》 关注章回目录 吴用举戴宗
读有何意义？
第四十九回吴学究双
我的理解：（1）___
掌连环计
宋公明三打祝家庄
……
我转过嘴唇，吻了吻
问题：《简·爱》与其
搁在我肩上的那只
它常见小说的叙事角
手。我深深地爱着他，
《简·爱》 关注叙事角度
深得我已不相信自己
叙事角度有何妙处？
能说得清，深得已没
我的理解：（2）___
有言语能够表达。
度不同，采用这样的
问题与理解
六、诗歌鉴赏
古诗阅读
试卷第3页，共8页
破阵子·为陈同甫贼壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
11
．请从描写手法角度赏析
“
醉里挑灯看剑
”
一句。
12
．本词是一首
“
壮词
”
，词人在结尾发出
“
可怜白发生
”
的慨叹，你对此如何理解？
七、课内阅读
文言文阅读
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我
所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于
生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲
莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为
也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有
甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，
乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得
我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡
为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
13
．解释下列句子中加点的词。
（
1
）今为所识穷乏者得我而为之
( )
．
( )
（
2
）此之谓失其本心
．．
（
3
）如使人之所欲莫甚于生
( )
．．
（
4
）故不为苟得也
( )
．．
14
．翻译下面句子。
（
1
）非独贤者有是心也，皆有之，贤者能勿丧耳
（
2
）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉
15
．本文开头从
“
鱼
”
和
“
熊掌
”
说起，有什么好处？
试卷第4页，共8页
16
．文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。
八、现代文阅读
阅读下面的文章，完成问题。
雁来红
王辰
①明朝年间，朝廷派颇有才干的王斌出任浮梁（位于今江西省）县令。到任后听闻
治下昭烈庙内有
“
张太子
”
神像非常灵验，不时显圣预言，未卜先知，于是新县令微服私
访，前往查看其中玄机。
②庙里接待王斌的是位落魄书生，直言相告张太子的预言都是出于自己手笔：他白
日里听得信众求告，若是知晓答案，就写上四句半文半白的诗句，夜间放在塑像之下。
王县令对此并不怪罪，还勉励书生，劝他引导信众向善。
③闲谈间，书生提起一件难事：今日恰有人拿来一盆奇花，求
“
神明
”
辨认。书生不
“
既是雁来红，
”
书生说罢，识，王斌却知道那花叫做
“
雁来红
”
。就用苏武归汉的典故吧。
提笔写道：
“
苏武当年胆气雄，匈奴一箭射飞鸿。至今血染阶前草，一度秋来一度红。
”
④西汉年间，苏武出使匈奴，被羁押多年不得返回。待到匈奴与汉和亲时，汉昭帝
要求将苏武放归，匈奴单于却谎称苏武已死。幸而汉使早与苏武暗通音信，定下对策，
回单于道：汉天子在长安上林苑射下一只鸿雁，雁足系有帛书，乃苏武所写，故此天子
才遣使索人。于是苏武得以归汉。
⑤
“
那莫须有的鸿雁，血染上林，却成就了一段佳话，果然是好诗！
”
王斌对书生的
学识才思大为赞赏，而次日
“
张太子
”
认出奇花雁来红一事，也传为一时美谈。
⑥雁未红秋天最为灿烂，恰逢大雁往来的时节，故此得名。其实这种植物在宋元年
间就已被栽来观赏，只不过并不十分流行。到明清时期，雁来红渐渐成为大众喜爱的热
门花卉，多有文人墨客将它写入诗句、画作丹青。清朝初年，李渔甚至在《闲情偶寄》
里说：各种秋花，唯雁来红是
“
草中仙品
”
，若阶前栽种数株，其余秋花都可舍弃不看了。
⑦从科学分类上说，雁来红和食用的觅菜是同一物种——雁未红是由觅菜培育出的
观赏品种，但样貌差别明显。雁来红植株高大，长到一人高也不稀奇。其顶端叶片密集，
秋季枝叶会一起变为大红、深红或紫红色。由于观赏的是叶子，所以称之为秋花，不如
说是秋草。虽有红颜，却很快要随秋凤逝去，因此雁来红也被文人作为伤秋的托寄。清
人就依此写过一首《雁来红》诗：＂雁影空阶八月天，一枝红紫赛春前。朱颜老去犹如
此，惨绿当时是少年。
”
试卷第5页，共8页
①
⑧古时雁未红别名甚多：十样锦、老少年、少年老、老来娇、锦西风……也有人认
为，它们分别指代不同形态的雁来红。比如明代的《遵生八笺》里说，雁来红共有四种：
枝叶颜色娇红的，叫雁来红；枝头乱叶有红、紫、黄、绿四色的，叫十样锦；下部叶片
深紫色，顶端叶片红色，叫老少年；下部叶片深绿色，顶端叶片黄色，叫少年老。
⑨雁来红的主要功用，是作为花卉观赏。但古时医家也曾用它治疗眼疾，还有道士
用其辅助炼丹。古人栽种雁来红时，往往在旁边立起竹竿，让植株倚靠着竹竿生长，以
免倒伏或折断。只不过因过于高大，雁来红不适合盆栽，所以如今城市中不太常见。但
在一些乡村，仍可以见到成片栽种。
【注】
①
雁来红，又名十样锦、老少年，在我国华北、华中、华东等地可见栽种，雁来
红为一年生草本，通常高
50
～
150
厘米；叶互生，长卵形或披针形；花较小，簇生于叶
腋；胞果卵状矩圆形。雁来红是苋菜的观赏品种，叶片或整个植株常在秋季变为红色、
紫红色或橙黄色，可作为赏叶植物栽种。
17
．作为一篇说明文，本文开头
①——①
段用很长的篇幅写了
“
王斌私访昭烈庙，书生巧
答雁来红
”
的故事。这样写开头的作用是什么？
18
．第
①
段中清人的诗句为这篇小品文增色不少。请根据文中介绍的雁来红的特点，判
断下面四位古人的诗作中，写
“
雁来红
”
的是（
）
A
．已著西风又著霜，耐寒犹作女儿妆。潇湘云水人何处，草草题红字一行。
B
．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
C
．委翠似知节，含芳如有情。全由履迹少，并欲上阶生。
D
．花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
19
．第
①
段划线句运用了什么说明方法，其作用是什么？
20
．下面对文章内容理解正确的一项是（
）
A
．书生与王斌交谈后根据苏武归汉典故提笔写诗，雁来红自此得名。
B
．第
①
段末引用李渔《闲情偶寄》中的话是为了说明许多文人墨客将雁来红入诗入画。
C
．雁来红能长得很高大，这是它区别于我们常见的苋菜的重要特征。
D
．现在，我们城市生活中很少见到雁来红，是因为雁来红容易倒伏和折断，种植难度
大。
阅读下面的文章，完成问题。
离太阳最近的时光
①我翻过很多字典，对芒种的理解，仍不及大字不识几个的父亲。
②对节气，父亲嗅觉灵敏，尤其是芒种。麦芒日益坚硬，他整天在地里转悠，回来
试卷第6页，共8页
时，一双手能洗黑一盆水。当他嚼着麦粒、用麦芒般的胡子扎我时，我就知道芒种了，
要收麦了。
③在我最初的印象里，芒种有些痛。阳光和麦芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如
注。父亲却丕在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。“气吞万里如虎”。那黄
铜般的身体，就是铜墙铁壁,阳光和麦芒纷纷折落，洒落在滚滚的汗水中。我也学过父
亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来：腿上挂彩，掌心磨
出水泡。父亲说我不是干活的料，打发我回家读书。
④以后，每年麦收时节，我都是父亲的观众、芒种的旁观者。
⑤那时，机械少，农活都靠手。无论大人还是孩子，都忙得热火朝天。我看不下书，
就去送茶水。更多时，我坐在地头的树荫下，看父亲坦克般碾过麦田。麦芒如刺，麦粒
滚圆；太阳刺眼，光芒万道。我惭愧地垂下头，我成不了父亲那样的人！
⑥我决心读好书。“种不好地，就把书读好。”父亲的话，我记得。他没机会把书
读好，我有。我没有辜负他，从小学到高中，我的成绩和他的麦子一样“出类拔萃”，
一说起我，他的眼就眯成一条缝,就像乐呵呵地看他的麦子。
⑦高考前放假，正赶上芒种。“芒种芒种，忙着收忙着种。”我却是闲人，虽然个
头已超过父亲，却仍干些送茶递水的活。天太热，我恨不得找片云彩躲进去。太阳像穗
麦，阳光是麦芒吧！刺到身上，如芒刺背。父亲喝口水，抹把脸，汗珠饱满，像麦粒滚
滚落下。我有些恍惚，感觉父亲也是一株麦子，皱纹的麦芒，已刺入骨肉。
⑧父亲让我回家看书，地里的芒种属于他，我的芒种是高考。书上说，芒种“谓有
芒之种谷可稼种矣”。我想，“芒”不仅指“芒之谷”，还指“芒之光”，光芒、时光；
而“种”则包括收获和播种。所以，“芒种”其实说的是生生不息的传递，就像父与子。
⑨父亲收割麦子，就像我做考题；他盘点收成，就像我估分；而播种，则像我填报
志愿。父亲说的对，我的芒种是高考，他的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只
是他在乡间，我在城里。
⑩如今，我生活在城里，除了单位，就是家，我很少出门，住21楼，但并没离太
阳近些。雾霾遮住天空，空调混淆四季，那如芒刺背的时光，已遥不可及。
⑪又到芒种，想起那年，时光明亮，我和父亲席地而坐，他盘算收成、播种，我思
量高考、大学。现在，父亲还做着同样的事，只是我们已天各一方。我开始懂得，那离
太阳最近的时光，也是离父亲最近的时光。
(
作者
:
葛亚夫
选文有删改
)
21
．仔细阅读全文，说说你对题目含义的理解。
22
．结合语境，品析加点词语的表达效果。
试卷第7页，共8页
父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。
．．．．
23
．赏析第
①
段划线句子
“
我的芒种是高考，父亲的高考是芒种。我们一直都做着同样
的事，只是他在乡间，我在城里。
”
24
．有人说，
①
自然段与文章内容关系不大，可删去。对此，你怎么看？请简述理由。
九、作文
25
．夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在
你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽
脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗
……
那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以
“
我心雀跃
”
为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）自选文体，不少于
600
字。
（
2
）不得抄袭和套作。
（
3
）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（
4
）书写
3
分，请认真书写。
26
．阅读下面的材料，按要求作文。
结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开
如霞的未来。青春年少的我们，在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样
的梦，如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦
……
请以
“
我的
梦
”
为题写一篇文章。
①
字数不少于
500
字；
①
文体自选
(
诗歌除外
)
；
①
文中不得出现真实的姓名和校名；要求：
①
字迹清晰美观，卷面整洁。
试卷第8页，共8页
参考答案：
1
．
（
1
）浩瀚
（
2
）澎湃
（
3
）巍峨
（
4
）五彩斑斓
【详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具
体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常
见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意
“
瀚
”“
巍
”“
斑斓
”
的写法。
2
．
D
【详解】本题考查字音。
A.
蹑
手蹑脚（
niē
）
——
（
niè
）；
．
B.
崩殂
（
cù
）
——
（
cú
）；
．
C.
臧否
（
fǒu
）
——
（
pǐ
）；
．
故选
D
。
3
．
D
【详解】本题考查字形。
A.
侦辑
——
侦缉；
B.
雕粱画栋
——
雕梁画栋；
C.
要决
——
要诀；
故选
D
。
4
．
C
【详解】
A.
嗟来之食，意思是指带有侮辱性的施舍。使用恰当；
B.
面面厮觑，意思是相视无言，形容因紧张或惊惧而束手无策之状。使用恰当；
C.“
风骚
”
意思是才华，文采。用在此处不合适；
D.
千钧之力：形容器物之重或力量之大。使用恰当；
故选
C
。
5
．
B
【详解】试题分析：依据
“
看你微笑着，无声，在茫茫的雨雾中从山下走来
”
的情形，接下来
要写
“
眼看见你就要到山顶
”
的情形，所以
①
句承接上文，应该排在首句；紧接着
①
句
“
也在林
间转了转，才会消失
”
与
①
句
“
却在坡道转弯处隐去了，隐去如山中的风景
”
相关；
①
句
“
感觉
这阵雨永远也不会停
”
与
①
句
“
雨，也无声
”
相关；从衔接紧密的角度看，
①
句与
①
句衔接更紧
①
句是对
“
你没有到山顶上
”
这件事进行解释，密；应该放在最后。据此，正确的排序是
①①①①
。
故答案为
B
。
答案第1页，共10页
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