2024年3月27日发(作者：魔兽世界17173官方网站)

月夜阅读练习及答案

夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的

小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地

工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊？”这时门“吱嘎”一

声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起

来，老师带你去看病。”我惊讶地问：“您??您是怎么知道的？”

老师没有答复，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。路上，

我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温

暖。到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急

诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是

重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长

地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落

了地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻

刻都像慈母一样关心着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上

啊！”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。走出医院，

夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。银

色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大

了。我突然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪

儿？”“到我家去啊！”老师亲切地答复，把我抱得更紧了??多么

难忘的月夜啊！

1、给下面加点的字选择正确的读音：焦灼不安（ A zhuōB

zhuó） 涌出（A yōngB yǒng）

2、理解以下词语： 欣慰： 惊讶：

3、写出这篇文章的两个记叙要素：起因结果

4、概括第二自然段的段意

5、为什么老是后来要抱“我”回她家？

6、先用“”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么难忘

的月夜啊”在文中的含义：

《月夜》答案：

1、BB

2、喜欢而心安觉得十分奇怪

3、“我”生病了 老师把“我”带到她家护理。

4、老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出

眼眶，流进嘴里

5、老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快6、

“夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小

屋里，更显得寂静。” “走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被

风吹得飒飒作响，像是赞美老师” 在这个月夜里，老师对“我”无

微不至地关心，使“我”永远不能忘记。

喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹

声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这

幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校

园后面的林荫小道上。 曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色

野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。

两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高

了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。 我想起了第一

学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在

满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐

想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉

意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之

清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，

用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我

想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着

太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。 又是一个月夜。因白天一

位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周

老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进

了老师的家。 “以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接

着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家

里寄的。你们是同乡，他不会疑心，我明天上完课再过去看他??我

买了几帖中药??” 我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老

师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老

师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆?? 重温往事，同学情使我

感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿

湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那

是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声

微微响着，舍友们已睡熟好久了。

1.文中引用“苏子”的话的用意是：

2. “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”

吗？为什么？

3. “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什

么？

4. 本文回忆局部选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有

何不同？

5. 请概括出第二个月夜所写的一件事。

答案

1. 表现清风明月之美妙，衬托同学们欢聚一堂的愉快心情

2. 不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲

进不敢进的心理；“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不

安”的心情不一致

3. 指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象

的无比高大

4. 第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊；第二个月

夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊

5. 一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但

没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。

入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天

边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越

来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天

空，月光如水。月儿很小，如一个光辉四射的金盘子。她四周的乌

云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那

么富有诗意。

雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地

闪烁着微弱的光辉。 不一会，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在

大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的

河水，轻抚着大地上的一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡

色的月夜水墨画。

阅读练习

1 照例子，写出四个相同形式的词。

例：隐约 隐隐约约

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

2 给带点的字选择正确的解释，将序号填在（）内。

（1）尚未（ ）A 风气时尚 B 注重 C 还 ．

（2）盈满（ ）A 充满 B 多出来 C 清澈 ．

（3）泻在（ ）A 腹泻 B 很快地流 ．

3 作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一

些什么景物？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

4 指出以下句子各用了什么修辞手法。

（1）月儿很小，如一个光辉四射的金盘子。（ ）

（2）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）

（3）她四周的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。

（ ）

答案：

1 略

2 （1） C (2) A (3) B

3 时间顺序。雨珠乌云天空星星江面。

4 （1）比喻（2）拟人（3）比喻