2024年4月24日发(作者：)

教师资料室2012年教育教学期刊二次文献题录索引（一）

语

篇

卷首语：阅读，带我们走向健全人格

作文教学：作前指导课怎么上

揆材·选材·组材

引导·点拨·激发

现代小说：在语言的冰山下

思维训练的三个“切口”

写作教学能让学生“剩下”点什么

什么是“教材处理”

“作者的创作背景”适合在高考中“探讨”吗？

名

文学科

作者

张蕾

郑晓龙

吴欣歆

郭慧明

页码

1

4

5

7

20

26

29

63

64

70

《语文教学之友》·全国中文核心期刊·2012年第1期·

《老人与海》教学实录陈应德

边永朴李玉山

王栋生

余映潮

陈文奎

张松元词以群分，文以类聚——“记”类文言文专题复习

《语文教学之友》·北方优秀期刊·2012年第1期

篇

让评课成为教师成长的台阶

激发潜能，迈向高效高深——谢弗勒人类潜能理论对语文教学的启

发

一线穿珠解全文——说说课文主问题设计

朗读教学的误区及有效落点

婉约词海中耀眼的两朵浪花——《雨霖铃》与《声声慢》比较赏析

考场作文的八“忌”八“倡”

高考古文翻译应该养成的三点意识

名

刘鹏

杨新明

刘迎华

汤蒙

徐华

钱继华

李新昌王娟

作者页码

5

6

10

25

31

45

47

《高中语文教学与学》·中国人民大学复印报刊资料·

篇

作文教学：能力训练课怎么教

议论文写作：寻找黑天鹅

高考作文：拿思想和个性说话

中外“梦”故事原型及其反映的文化特质——兼谈高中语文选修

国小说欣赏》的教学

阅读教学“流行病”分析及诊治——对如何提高阅读教学有效性的

一点思考

阅读教学需要教师对文本硬读的功夫

冲出来的第四条路——《渔夫》课堂实录及执教感言

语文学习中的“伪理解”及解决策略

一篇高考满分作文引发的冷思考

名

2012年第1期

作者

黄厚江

孙绍振

崔国明

《外

张华娟

龙祖胜

凌宗伟

连中国

陈维贤

姜有荣

页码

10

16

23

31

34

37

42

53

61

《语文教学通讯》（初中）·全国中文核心期刊·2012年第1期

篇

初中文言文教学的三个“着力点”

课堂倾听的低效表现及改进策略

《风筝》板书设计及说明

“阅读提示”中不恰当的“提示”的六种类型

以虚补实放飞心灵

给写作加点“味”

名作者

蒋红森

杨万如

刘勇

王海民

王海军

王跃平

页码

25

28

40

45

52

54

《中学语文教学参考》（高中）·全国中文核心期刊·2012年第1－2期

篇

高考语文核心考点“类题训练”

第一章

第一节

第二节

第三节

第四节

第二章

第一节

第二节

第三章

第一节

第二节

第三节

第四章

第一节

第二节

第三节

第四节

参考答案

语言应用

成语误用

结构性语病

语意性语病

表达应用

古诗文阅读

文言阅读

诗歌欣赏

现代文阅读

整体把握

局部研讨

重点探究

作文

“写什么”比“怎么写”更重要

让自己作文的思想观点高人一筹

“本论分层”便于打开论证思路

“二维联想”使语言亮丽迷人

121

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129

58

93

110

34

47

3

7

17

22

名作者页码

《中学语文教学参考》（初中）·全国中文核心期刊·2012年第1－2期

篇

卷首：教师的人生如散文

范进，岂能成为学生学习的榜样——浅谈文学作品的“多元解读”

虽是微末技艺

用

有效开展语文综合性学习应注意“四点”

“最后一课”特别在哪里——《最后一课》解读与设计

阅读教学“卡壳”之引导策略

借助细节，造就精美作文

《孔乙己》教学实录

却是顶上功夫——引导学生体会超细节描写的作

名

陈英

张家群

邝应意

丁世民

赵文波等

梁运义

丁相军

黄厚江等

6

12

29

38

62

70

71

作者页码