2024年3月29日发(作者：oppo reno 2)

社会实践调查报告

大学生电子产品使用现状分析

Ⅰ.前言

一．调查背景：

在当前电子科技飞速发展的时代，电脑、手机、iPad、笔记本等电子产品已

经成了生活必需品。根据国家统计局发布的最新教育统计显示，2017年中国在

校大学生有3654.5万 人。中国大学生数量巨大，又是接触新奇事物的生力军，

因此随着电子产品种类的增多和价格的下降，大学生已经成为电子产品的消费主

体。大学生消费电子产品有着追求实用低价、新颖时尚、从众攀比的特殊心理，

形成了一些特殊的现象。

二．调查目的：

1.了解现今大学生对于电子产品的消费和使用情况

2.引导大学生理性消费

三．调查对象：

广州大学在校大学生

四．调查方法：

个人问卷调查

五．调查时间：

2017年10月27日---11月15日

II．调查内容

大学生电子产品消费现状

第

1

题 你现在拥有的电子产品 [多选题]

选项

A.手机

B.电脑

3 mp4

D.掌上游戏机

E.平板

G.相机

其它

小计

55

57

12

3

15

12

2

比例

91.67%

95%

20%

5%

25%

20%

3.33%

本题有效填写人次

60

第

2

题 除手机外，你最常使用的电子产品是? [单选题]

选项

A.电脑

3 mp4

C.平板

D.掌上游戏机

E.相机

F.其它

本题有效填写人次

小计

45

2

8

2

3

0

60

比例

75%

3.33%

13.33%

3.33%

5%

0%

第

3

题 你的电脑配置 [单选题]

选项

A.老年机

B.办公级

C.普通游戏本

D.发烧级

本题有效填写人次

小计

3

30

12

0

45

比例

6.67%

66.67%

26.67%

0%

第

4

题 你偏爱那个手机品牌呢? [单选题]

选项

A.苹果

B.三星

C.华为

D.小米

,VIVO

F.锤子，一加，努比亚

小计

15

2

22

8

9

2

比例

25%

3.33%

36.67%

13.33%

15%

3.33%

G.其它 2 3.33%

本题有效填写人次 60

第

5

题 你更中意的价格是？ [单选题]

选项 小计 比例

A.500元以下 0 0%

B.500-1000元 4 6.67%

C.1000-2000元 29 48.33%

D.2000-4000元 20 33.33%

E.4000元以上 7 11.67%

本题有效填写人次 60

第

6

题 哪些情况下你会购买电子产品 [单选题]

选项

A.想买就买

B.减价促销

C.明星效应

D.其他

本题有效填写人次

小计

23

17

4

16

60

比例

38.33%

28.33%

6.67%

26.67%

第

7

题 你在购买电子产品时最担心的问题是什么？ [单选题]

选项

A.质量

B.价格

C.外观

D.售后

本题有效填写人次

小计

44

7

6

3

60

比例

73.33%

11.67%

10%

5%

第

8

题 你通常在什么渠道购买电子产品？ [单选题]

选项

A.网购

B.线下商店

C.专业电子城

D.其他

本题有效填写人次

小计

20

27

11

2

60

比例

33.33%

45%

18.33%

3.33%

第

9

题 在购买挑选过程中, 对您具有影响力的是 [单选题]

选项

父母的意见

朋友的推荐

网上的测评

商品的广告

本题有效填写人次

小计

9

14

29

8

60

比例

15%

23.33%

48.33%

13.33%

第10题 你认为你的消费理性吗？ [单选题]

选项

A.我花了太多的钱

B.我的钱花得很值

C.我应该多花点钱

本题有效填写人次

小计

13

46

1

60

比例

21.67%

76.67%

1.67%

第11题 你认为你能在24小时之内不碰手机吗 [单选题]

选项

A.完全不能

B.可以坚持12小时

C.可以忍受一天

D.没有压力，可以更久

本题有效填写人次

小计

24

16

12

8

60

比例

40%

26.67%

20%

13.33%

III.调查分析

（一）大学生电子产品使用情况

手机电脑是大学生主要拥有并经常使用的电子产品，部分同学拥有平板，相机等

产品，这也是电子产品市场的现状。许多人认为手机电脑可以取代掌机和相机等

功能单一的电子产品，可见大家对电子产品的综合性要求比较高，不希望花太多

的钱，养太多设备。

有40%的学生表示完全不能忍受24小时不碰手机，有26%的学生可以坚持半天，

只有少部分人可以坚持一天或更久，可见大家对手机的依赖十分严重，手机已经

成为生活的重要组成部分。从起床到睡觉，我们要用手机完成许多事情，可以说，

我们的生活离不开手机。

(二)

大学生群体对电子产品的消费实用性和经济性并重

随着年龄的增长和对社会认识的加深，大学生购物逾趋于理性，并且在学生时期

收入有限。大多数大学生在购买电子产品时，首先关心的就是产品的价格及功能，

希望自己可以买到“物美价廉”的商品。大学生往往对价格具有较高的敏感性，

价格高低直接影响着他们的购买决策。他们会尽量购买那些比较实用、功能齐全

而又价位不高的电子产品，力求物有所值。例如，大学生购买手机一般选择华为，

而在笔记本电脑方面一般都会选择办公级笔记本。这不仅是由大学生的消费心理

决定，也是由其经济来源状况、购买能力等因素所决定的。也有少数大学生把品

牌作为首要考虑因素，他们通常家庭条件较好，崇尚品牌消费，认为名牌产品品

质优良、知名度高、声誉良好，而且品牌消费能降低购买风险。

（三）主张张扬个性，追求新颖时尚

现今社会，时尚和新潮所代表的是现代社会的消费观念和生活方式，广告宣传鼓

惑下的消费意识，媒体、明星的示范效应，以及商场陈列的各式各样款式新颖的

电子产品的吸引，也促使“时尚和新潮”消费越来越成为多数大学生的心理需求。

当代大学生自我意识强，个性彰显，审美观、价值观多元，并且敢作敢当，乐于

彰显自己不同于他人的独特个性、品味与形象。正处于追求个性发展，自我意识

增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段，面对五彩缤纷的消费市场，他们追求独特

和自由，消费行为开始向理性化转变，出现较为成熟的价值取向。大学生有他们

这个年龄段所特有的购买心理：追求前卫与个性。在购买商品时比较喜欢追求新

颖和时髦，热衷于追随时代潮流。他们往往是新产品、新品牌、新的消费时尚的

追求者和尝试者。在购买电子产品时，大学生容易追求新外观、新功能、新款式

的产品，尽管这类电子产品的价格较高。例如，三星电子利用 《钢铁侠》在全球

范围内的影响力，专门推出一款特别设计的、完全融入了钢铁侠主题的手机，使

得大学生中的一部分“漫威迷”掏腰包。

（四）大学生消费品牌化

苹果，华为，OPPO成为最受大学生喜爱的手机品牌。三个品牌各有其特色，各有

不同的受众。随着科技高速发达，品牌竞争已经成为了市场竞争中最重要的一部

分，人们更多的倾向于心理感受而不是从直观上判断某种商品的优劣。品牌商品

不仅仅蕴含经济价值，而且有文化价值。品牌代表的“质量”的权威性，“价格”

的权威性，以及品牌的“文化”权威--体现消费者的身份、地位、增强消费者的

自信心。同时大学生电子产品消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使

用某种电子品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最

终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。

（五）大学生电子产品消费趋于理性

在大学生挑选产品的过程中，大部分人首先考虑的是质量问题，其次是价格。减

价促销，价格适中的产品颇受大学生青睐。

网购和线下商店是大学生两大购买方式，并且不相上下。看来在网购盛行的当下，

线下商店依然充满了生机，也难怪OPPO如此重视线下市场，号称十米一门店，

随处见招牌。

在问题“购买挑选过程中对你具有影响力的是？”中，可以看出，大学生渐渐从

父母的管制中脱离出来，只有少部分人会遵从父母的意见。超过半数的人在购买

时会在意网上的测评，说明大学生相信真实用户的经历更为可靠，消费需要更多

的参考，从而理性判断。另外，朋友的推荐也占了不小的分量。

IV．总结

一方面，就电子产品消费本身来说，属于每个人的娱乐消费，与生活、学

习消费是不同的方面。大学生属于没有经济来源的群体，可实践调查证明，大

学生用于电子产品的消费比例并不小，也就是说，大学生在一定程度上，从本

属于生活学习等基础消费资金中支取一部分，来满足自己的电子产品消费的需

求。作为无经济来源群体，本身用于生活学习的消费基本上就需要自己家庭全

额支付，大学生手里面的资金也不是很充裕，更是要拿取一部分来用于电子产

品消费，使大学生在生活，学习的支出变得更少，这直接影响了大学生的生活

水平，对于大学生本身的生活学习情绪也会产生不良影响。

同时，对于电子产品的消费增加，也会使大学生对于电子产品产生更大的依

赖性，也就会使大学生增加花费在电子产品的时间，甚至会逐步挪用学习、生

活的时间。电子产品本身的诱惑力很大，这会阻碍大学生学习的积极性，使大

学生沉迷其中，耽误自己的发展，甚至使自己堕落！

另一方面，电子产品作为一种工具，本身是可以给大学生的生活学习带来

方便，大学生网上的活动增加，电子产品起了很大辅助作用，网上购物，沟通

聊天，查阅资料等等有益的行为，使外地学生与自己父母、朋友的沟通更加方

便，同时也提高大学生的生活水平，丰富大学生活，使大学生可以享受生活，

体验生活的乐趣；在学习中，也可以提高效率，更快的获取知识。

总的来说，电子产品消费就像科技一样，是一把双刃剑，使用得当，可以

给大学生带来很多帮助，如果使用不得当，则会对大学生产生坏的影响，阻碍

其发展，所以，当下，引导大学生如何正确使用电子产品，平衡电子产品消费

与其他消费是很重要的。

做一次小小的社会调查似乎是微不足道的，但这次调查带给大家深深的思

考。电子产品给我们带来便利的同时，它是否正把我们带入一个虚拟的世界呢

同学在调查别人的同时也在审问着自己。这个调查的结果让同学们感触颇深

，五花八门的电子产品确实给我们的生活提供了很大的帮助，但是我们绝对不

能过分依赖。我们应该学着合理使用它，使我们受益，而不是成为“电子怪兽

”的奴隶。

在这次社会实践活动中，虽然我们的样本数量不够大，可能实践调查的结

果不够准确，但我们努力过，付出过，这大概就是这次社会实践活动的意义所

在了吧。希望能有更多这样的机会，接触课堂以外的世界。