2024年3月14日发(作者：)

手指印画祖国教案中班

教案标题：手指印画祖国

教学对象：中班幼儿（3-4岁）

教学目标：

1. 通过手指印画的方式，引导幼儿对祖国国旗的理解，并培养对祖

国的热爱之情；

2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力；

3. 培养幼儿的观察与描绘能力，提高对颜色和形状的辨识能力。

教学准备：

1. 祖国国旗图片或实物；

2. 画纸、颜料、画笔；

3. 洗水桶、毛巾；

4. 手指印画模板。

教学过程：

引入活动：

1. 向幼儿介绍祖国国旗，可以利用图片或实物进行展示，并简单讲

解国旗的形状、颜色及象征意义。鼓励幼儿观察并提问。

主体活动：

2. 向幼儿展示手指印画模板，介绍手指印画的方法和技巧。解释如

何在画纸上用手指印出形状、颜色。

3. 让幼儿洗净双手，准备开始手指印画祖国国旗。

4. 分发画纸和颜料给每位幼儿，指导他们用手指蘸取适当的颜料，

按照模板的形状和颜色，印在画纸上。可以鼓励他们不拘泥于完全仿

照，自由发挥创作。

5. 鼓励幼儿在画纸的其他部分进行自由涂鸦或创作，增强他们的创

造力。

总结活动：

6. 收集幼儿的作品，并组织展览，让孩子们欣赏和分享自己的成果。

7. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，如所使用的颜色和形状。

8. 引导幼儿谈谈手指印画的感受，询问他们对祖国国旗的理解和喜

爱。

教学延伸：

1. 制作折纸国旗：引导幼儿使用红色和黄色纸张，按照国旗形状进

行折叠、剪裁，完成折纸国旗的制作。

2. 参观国旗仪式：在校内或社区组织幼儿观看国旗升旗仪式，进一

步增强对国旗的认知和向往之情。

3. 祖国节日庆祝活动：结合相关的国庆或其他祖国节日，组织幼儿

参与祝福活动，如制作贺卡、唱国歌等。

教学评估：

1. 教师观察幼儿参与活动的积极性和创造力表现；

2. 收集幼儿的手指印画作品，评估他们对国旗形状和颜色的掌握程

度；

3. 向幼儿询问对祖国和手指印画活动的感受，并观察他们对国旗的

描述能力。

教学反思：

在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况适度调整活动方式，

鼓励幼儿大胆尝试和发挥创意，营造积极的学习氛围。同时，注意对

幼儿进行正确的指导和引导，确保他们能够理解国旗的含义和相关知

识。