2023年12月19日发(作者：)

活动名称：《小吃真多呀》（语言）

活动目标

1.知道家乡有许多丰富的特色小吃，认识几种常见的小吃。

2.乐意与同伴交流自己品尝小吃的经验。

3.能够感受集体游戏的乐趣。

活动准备

经验准备:请家长利用双休日带幼儿到小吃店品尝小吃，了解小吃的名称及味道，并把小吃用相机拍下来，带到幼儿园与同伴交流。

材料配套:幼儿活动操作材料《主题活动-风味小吃》。

活动过程

一、图片激趣。

（一）出示操作材料《风味小吃》，鼓励幼儿说说特色小吃。

引导语:说一说:这是什么?在哪吃过这种小吃?

（二）交流。

引导语：我们的家乡还有很多好吃的小吃，爸爸妈妈都带你们去吃过，还拍了照片。现在请大家拿出照片和好朋友一起看一看吧!

小结：让我们一起来看看小朋友们带来的照片吧！

二、交流感受。

（一）引导幼儿与同伴相互观看照片，围绕以下几个问题自由交流自己吃小吃的经验。

1.你和家人周末去哪里吃小吃了?

2.你吃了哪些小吃?这些小吃的味道怎么样?你最喜欢哪种小吃?

3.你还看见了什么小吃?

（二）集中谈话，请个别幼儿与大家分享吃小吃的经验，鼓励幼儿大胆地在集体面前发言。

（三）根据幼儿所说的小吃名称张贴相应的小吃图片，引导幼儿说出各种小吃的名称。

（四）展示几种幼儿没说到的小吃图片，请大家说一说这是什么小吃，教师给予补充。

小结:中华美食誉满天下，我们福建的风味小吃名目繁多，品种丰富多样，著名的小吃有土笋冻、馄饨、炸五香、光饼、韭菜盒、萝卜糕、烧肉棕、花生汤、薄饼、面线糊，等等。各种各样的精致小吃，色香味俱全，十分诱人。

三、游戏巩固

（一）游戏“认一认”。

教师将小吃图片藏在身后，故作神秘地逐一出示，看谁能又对又快地说出它们的名字。

（二）游戏“找一找”。

1.出示用各种材料制成的芋包、五香条、粽子等材料。

引导语：我们的“风味小吃屋”要开张了，这些小吃应该怎么摆放呢？请你根据小吃店里的图片提示，把它摆在相应的盘子里。

2.幼儿分类摆放，教师提醒幼儿注意摆放整齐。

3.集体验证。

引导语：这是什么小吃？这样摆放对吗？

小结：让我们一起来把小吃店里的小吃摆放整齐吧。