2024年4月25日发(作者：什么浏览器可以打开任何网站)

部编版小学二年级道德与法治下册

第1课 《挑战第一次》教学设计

教学导航

【教材分析】

《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。教材内容贴近

学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我

安排一课时，首先利用学生喜欢的动画片，激发

孩子

的兴趣，再就是让学生联系

生活，明白哪些事情可以挑战。

【学情分析】

从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学二

年级年龄阶段的

孩子

，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自

己。因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与

失败的教训。

本课教育性较强，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以密切联系学

生生活的活动为载体，才能让学生由体验到感悟再内化为实际行动。不断丰富、

发展学生自己的经验，情感，能力和知识。

【教学目标】

1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成

功的喜悦与失败的教训。

2、过程与方法：在

游戏

分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己

的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有

最初的失败就没有后来的成功。

【教学重点】

了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的

教训。

【教学难点】

部编版小学二年级道德与法治下册教学设计

体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的

成功。

【教学准备】

1、 收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进行原因统计总

结。

2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。

3、教学多媒体课件。

教学过程

一、创设情景，激趣导入

今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我们掌声欢迎一下

吧！课件出示一个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我是乐乐！

师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回事呢？我们一起来看看。

课件出示图片：

1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，所以从来没试

过。

2、我想学煮饭，可这太难了，我肯定学不会。

师：像乐乐这样担心自己做不好，或者不会做的事情，从来没试过的，每个

人都有。小朋友们有没有过这样的一些事儿呢？哪位小朋友说说看？（生活中、

学习中）

生：指名回答。

师：其实呀，课前在我们班就做了一份小小的调查。课件出示调查表图片。

老师统计了一下咱们班小朋友的小调查。我发现有很多小朋友是因为没有勇气去

做一些事，比如说跳高、吃苦瓜、独自入睡......教师把调查表上的内容念完。

师：其实在学习和生活中，不止小朋友有这样一些想做却没做的事，每个人

都有。因为所有的事情都有第一次（在黑板上贴贴纸“第一次”），而这第一次对

于每个人来说都是万事开头难，所以很多时候对于很多人来说，第一次都充满着

挑战。（在黑板上贴贴纸“挑战”），

二、初次挑战智慧环

过渡：那怎样去迎接第一次的挑战呢？你觉得应该怎么做？

2 / 6