2024年3月21日发(作者：最好的远程桌面控制软件)

中班数学教案帽子商店

教案主题：中班数学教案-帽子商店

引言：

在中班数学教学中，我们可以通过生动有趣的教学活动来帮助幼儿

学习数学概念和技能。本篇教案将通过帽子商店这一主题来展开教学，

通过角色扮演和实物操作，让幼儿在游戏中学习数学知识和技能。通

过本教案的实施，幼儿将有机会加深对数学的理解、提升数学思维能

力。

一、教学目标：

1. 认识并会说出不同形状和颜色的帽子。

2. 培养幼儿观察和辨别形状、颜色的能力。

3. 培养幼儿的分类和组合能力。

4. 培养幼儿进行简单数学操作的能力。

二、教学准备：

1. 帽子：准备不同形状和颜色的帽子，如红色的圆帽、蓝色的方帽、

绿色的尖帽等。

2. 盒子：准备一个盒子，用于放置帽子。

3. 广告牌：准备一个广告牌，上面画出各种形状和颜色的帽子，用

于向幼儿介绍帽子的特点。

4. 数字卡片：准备数字卡片，用于记录帽子的数量。

三、教学步骤：

步骤一：引入帽子商店游戏（角色扮演）

1. 教师先向幼儿介绍今天的主题——帽子商店，告诉他们我们将要

扮演帽子店员和顾客的角色进行游戏。

2. 教师自己扮演店员的角色，告诉幼儿：“欢迎来到帽子商店，请

问你需要什么样的帽子？”

3. 让一个幼儿扮演顾客的角色，回答店员的问题：“我要一个红色

的圆帽。”

4. 教师根据顾客的需求，从盒子里找出一个红色的圆帽，给顾客试

戴。

5. 教师再让其他幼儿轮流扮演顾客的角色，进行类似的对话。

步骤二：观察帽子的形状和颜色

1. 教师展示广告牌上的帽子图片，询问幼儿：“你看到了哪些形状

和颜色的帽子？”

2. 让幼儿逐一说出帽子的形状和颜色，教师可以补充说明并指导幼

儿正确命名。

3. 教师提出问题：“你能找到一个红色的方帽吗？”

4. 让幼儿在盒子中找到一个红色的方帽并展示给大家。

5. 教师进一步引导幼儿比较不同形状和颜色的帽子，引发幼儿思考

它们的共同点和区别。

步骤三：分类和组合帽子

1. 教师准备一张大纸板和一些帽子，让幼儿根据帽子的形状和颜色

将其分类。

2. 让幼儿在纸板上画出相应的分类标签，如“圆帽”、“方帽”、“红色

帽子”、“蓝色帽子”等。

3. 教师示范后，让幼儿将帽子放置在相应的分类下。

4. 引导幼儿观察分类后的帽子，让他们发现组合帽子的不同方式，

如红色的圆帽和蓝色的方帽可以组合成什么样的帽子。

步骤四：数数帽子

1. 教师准备一些数字卡片，展示一个数字卡片并告诉幼儿：“这是

数字1，它表示一个帽子。”

2. 让幼儿数出一个帽子，并将数字卡片放在该帽子旁边。

3. 逐渐增加帽子的数量，让幼儿用数字卡片记录每个数量的帽子。

4. 引导幼儿进行简单加法，如：“如果我再给你两个帽子，你有几

个帽子？” 让幼儿数出总数，并用数字卡片记录结果。

四、教学延伸：

1. 教师可以通过给幼儿出示不同的帽子图片，让他们进行帽子形状

和颜色的辨别，巩固已学内容。

2. 教师可以鼓励幼儿自己设计和制作帽子，培养他们的创造力和动

手能力。

3. 教师可以用帽子商店的概念，进行简单的数学游戏，如“比一比”、

“多一少一”等，拓展幼儿数学思维。

五、教学反思：

通过帽子商店这一主题，幼儿可以在游戏中学习和应用数学知识。

通过角色扮演和实物操作，幼儿参与度高，更容易理解和掌握数学概

念。同时，教师也可以根据幼儿的学习表现，进行及时的个别指导和

帮助。在课后，教师可以总结本次教案的教学效果，并针对幼儿的不

同学习情况，调整教学策略，进一步提升幼儿的数学学习能力。