2024年6月9日发(作者：)

自然拼读教学游戏集锦

游戏名称

password

游戏规则

老师让学生读出一个指定的发音作

rhyme或tongue twister，学生听，并

数出他们所听到这一发音的个数。

数对个数的学生才算解读密码成

功，老师打开密码箱给予奖励。

为密码。老师念教材中的chant, of ‘p ’ ‘t ’…

教师用语教具准备

里面有礼物。绕口令或

者小文章

Listen to me carefully, and count the sound

一个带密码锁的箱子，

If you are right, I will open the magic box.

You can get one present.

around the

“world”!

全班分成两排坐好，老师快速翻出

一张字母卡，两组的学生抢答。先

答对的组可以整体向前进一个座

位，坐在第一个的学生坐在最后一

个座位上。最先回到自己原来座位

的一组获胜。

I’ll show you the letter card

You should read the sound of the letter, if

you are right

Your group can go one step, the first

student goes to the last place, until the first

student goes back to the first place.

字母卡片

Body

Magic学生若干人一组，两组分别派一个

人来到台前，背对讲台。

老师在黑板上写出单词，台下学生

读出自然拼音的发音。台上学生做

出字母的动作。最快的小组获胜。

拓展：对于年龄大的孩子可以拼一

个单词。除了肢体语言，还可以用

撕纸，橡皮 泥等做成字母的形状，

组合成单词。帮助记忆单词。

I will choose two students to come to the

front and face to the other students.

I’ll write one letter on the blackboard.

The other students read the sound of the

letter. The two students listen and do the

action.

Which group is quicker, I’ll give you a star.

to the

corner

老师出示卡片，最快读出字母音的

学生到教室的四个角落，剩下的学

生在中间围成一个圈，然后老师读

这四个卡片上的词，圈内的学生迅

速选择四个角落的其中一个，最快

跑到而且正确的为胜

I’ll show you letter cards, please read the

字母卡片

sound of letter. Who is right and quickly?

Please take the letter card and run to the

corner.

Other students make a circle. Now listen to

me. I’ll say a word, if the word include the

letter sound “ “, please run to …

Flips全班分成两组，每组派一名代表上

台。老师用教师大卡出一个字母，

并请全班念出该字母。在台上的学

生必须赶快翻出字母。先翻出正确

单词并读出自然拼音的学生获胜。

扩展：老师直接说出一个自然拼音，

让学生们来翻。老师也可以选择一

个字母卡片让大家说之后再让台上

I show you the letter,

you should find the letter from all the cards.

字母卡片

1

的学生进行翻卡比赛。

Game

老师在黑板上任意写出五个辅音字

老师先选一位学生到黑板前面来，

背对黑板。老师任意指一个字母问：

What’s the letter?这位学生有三次机

会来猜。在三次之内猜对的学生可

以获得奖励。

扩展：

黑板上的字母可以换成单词。

也可以两个小组进行比赛，最先说

出且猜测正确的小组获胜。

houses 把两个自然拼音放到两个小房子

里，老师读单词，学生听到单词里

面含有的自然拼音，拍相应含自然

拼音的房子。

扩展：

可以演变成单词游戏

in the 让孩子用身体各个部位书写字母，

air

尽量大的写和尽量小的写。

扩展：让孩子互相往背上写

g body 把四个自然拼音写到黑板上，有元

音有辅音，老师说单词，让学生用

四肢做对应的动作。比如左手代表

p,右手代表t，左脚代表o，老师说

/pot/,学生就要抬起左手，右手和左

脚。

10. Long/Short

自然拼音总长元音把手伸展开表示

vowels

11.

reading

Robots 教学生单词的标准发音，老师可以

模仿机器人的声音（也可机械地摆

动手臂）把单词按音节缓慢地读出，

如mo-ther,让学生把音节组合发出

完整读音morning,

然后反过来，老

师说出完整读音，学生模仿机器人。

12.

game

Matching 把学生分成两组。一组的学生每人

手拿

一张字母卡片，另一组学生每

人手拿一张

某字母开头的单词卡

片。把两组混合，学生相互寻找和

自己手中卡片相匹配的卡片上写的

字母和该字母开头的单词。把卡片

打乱重复游戏，让所有的学生都有

2

I will divide you two groups, one group 字母卡片

hold the letter cards, the other group hold 单词卡片

the word cards. You should match them.

For example letter J matches the word

jump.

I will say the word slowly like the robot,

you may read out the word quickly.

长音，短元音拍手表示短音

Do the action with me/i:/

Do the action with me/i/

Let’s write the …use your mouth as big as

you can.

Let’s write the…use your fingers as small

as you can.

Put up your left hand. It means p, put up

your right hand, it means t, put up leaf foot,

it means o. now listen,

When I say /pot/, you should raise your

right leg, right hand and left leg.

Listen to me carefully

pat the corresponding houses.

房子图片

Remember all the letters,

you can guess the letter three times.

字母卡片

母，

学生们记忆字母的顺序和发音。

I will ask you the letter ,

When you listen the sound of …,you should

（简笔画也可以）

出来进行游戏的机会。

13. Clap your 老师放chant孩子听到自然拼音拍

hands

calendar

手的动作最快，就给加分。

Let’s listen to the chant.

When you hear /h/,/i/,/j/,/k/,/l/,/m/,/n/, you

should clap your hands.

老师做一个类似于日历的纸板，然

后平分成三个部分，第一部分和第

三部分放辅音，中间部分放原音，

给孩子看，让孩子拼出单词。

15. Say the 老师说一个元音，学生迅速用老师

的元音组成单词说出来。

扩展：老师说辅音，学生组成单词

16. Big shark

在黑板上画出代表A、B 两组的两

气球中写出不同的字母。两个小人

下面画一个大白沙。

每组派一位学生猜拳。赢了的一方

读出对方一组气球中的字母发音，

读对的就可以划掉一个气球，表示

击落气球。

先将对方气球全部击落的小组就算

获胜。

Look at the balloons. I will write the letter

letters.

I will choose two students to come front.

Paper scissors, stone. You are winner,

please read the letter.

Then erase the balloon.

简笔画小人和气球。

是一种竞争积分机制

的设定。

－游戏拓展

老师可以在气球中写

上单词，代替字母。

气球中的单词或字母

也可以让学生自己来

写。

也可以变换成两个人

爬梯子的竞赛，赢了的

人获得奖励。

年龄稍大的学生可以

两个人一组进行比赛，

老师巡视监督即可。

17. Cowboy

请两位学生背对背站立，让他们从

自己的学生片翻出一个字母，字母

面向外。

两位学生一起数“1，2，3!”，同时向

前走三步，立刻转身并念出对方手

中的单词。

速度快且能正确读出对方单词的学

生获胜。

18. Bingo 请学生在纸上画4×4 的表格， 并将

辅音字母随意写在表格中。

p p /p/ /p/。学生的表格中有这一字

母就将该字母圈出来。

先将4个字母连成一条线的同学获

胜。

告诉学生，横着、竖着、斜着的格

子都可以连成一条线

Look at the blackboard, I will write 16 －游戏拓展

letters on the board.

老师可以根据时间的

长短，让学生制作不同

大小的表格。

老师可以念一个单词，

请学生圈出词首或词

尾的辅音字母。

学生可以在表格中填

入单词进行游戏。

Look at the box. There are some letters and 准备20-30个小纸片，

3

I will choose two students come front. 字母卡片和单词卡片

Please take your letter card. Stand here, －游戏拓展

back to back. When I say, one, two, three,

学生可以用卡片拼出

please walk three steps. And turn back to

单词，代替字母。

read the other students’ letter or word.

If I say/e/, you should say one word with

the sound of /e/. egg

Look at the calendar and read the word out. 拼读翻翻卡。

Audio cd

word out

个人，两个人的手中各拿5个气球，

in the balloon. Look and read the sound of

老师任意说出一个字母的发音，如：

Please write the letters in your blanks.

准备字母或是单词小纸片，放

在一个鞋盒或咖啡盒。把单词

some bomb.( teacher show some bomb 上面写字母或是单词。

写在小纸片上，折叠一半，里

pics, teacher put the bombs pic into the

面再放一些写有BANG的卡片，

box) you can choose five cards and read

学生轮流去捡起卡片，5 个或

them. If there is no bomb pic, you can get

10 个并且读出来，如果他们拾

the five cards. If there is a bomb pic, you

到的是BANG 卡片，他们就大

have to put back.

叫 BANG

归还所有的卡片到盒

子里。非常简单的游戏，但是

学生非常爱玩。或者是每个学

生都抽一张卡片，并读出单词，

领读单词，如果学生抽到炸弹，

就所有的学生说：one two

three bang

o

教师准备所学的卡片，一面是

单词或是字，一面是数字。在

所有图片里放个别“龙卷风”

的图片。让学生选一个数字，

并说出数字背面的字母发音或

是单词。如果说对了 就画一个

房子的一部分，如果选了“龙

卷风”就吹倒对方的房子。

把卡片随意的把单词卡片放在地板

要到河的那一边就要读出来，才可

以穿过去！

可以两组学生面对面过河，当相遇

的时候玩猜拳，输的同学下去，这

一组的下一个同学从头开始。最后

哪个组的全体成员都通过算是胜

利。

Look at my cards. One side is numbers, the 单词卡片

other side are letters and tornado. Now I

stick them on the board. You

choose a

number, and read the letter.

river

There is a river. And the word cards are

单词卡片

stones. Now you must cross the river. Do

like this, jump and read the words.( teacher

do a demo.) when you face to face, paper

scissors stone. The winner go on, the looser

come back, the next student jump and read

as quickly as you can.

上，老师说这些卡片就是石头，你

the

22. Pick apples. 这是一个训练学生听认字母发音和

单词发音能力的游戏，教师先把所

学过的字母和字母所代表的例词写

在卡片上，分成两组贴在黑板上，

然后把学生分成两组。每组的第一

名学生上黑板前等候，教师说出一

个字母发音，这两名学生就立即摘

下教师所念的字母发音卡片和单词

卡片，放到讲台上，一人摘字母，

另一人摘单词。

Look at the apple tree. You can see some 字母卡，单词卡。

letter cards and word cards. When you

listen the sound of letter, please pick them.

One student pick the letter card, the other

student pick the word card.

4