2024年4月25日发(作者：)

在中国知网与学前教育和幼儿为检索词

检索出2019年的硕士论文

[1] 题目：基于实践教学的社会情感教育研究——以西安某培训中心

的课堂实践为例

摘要：课堂实践是情感教育的重要教学方式，对学前教育中情感教育

有重要的指导意义。本文通过实体调研法，实地访问西安某培训中心的课

堂实践，对情感教育课堂实施教育活动过程中出现的问题进行了探讨和总

结，从而提出完善和改进的建议，帮助幼儿更好地宣导和落实社会情感教

育理念。实践研究表明，通过课堂实践，可以提高孩子的情感发展水平，

摆脱相对主观的知识获得，促进孩子身体、心理健康，激活孩子的注意力，

培养孩子的综合能力。

[2] 题目：儿童情感教育如何建构有效的核心价值观

摘要：以教育为媒介，以“核心价值观”为指导，在学前教育领域探

索和积极推进社会情感教育的实施，争取儿童的有效成长和发展，是学前

教育领域持续发展的需要。因此，本文通过对儿童情感教育概念、理论和

实践进行介绍，以实现有效核心价值观建构为目标，借鉴欧美发达国家儿

童情感教育实践经验，探讨通过改进教学模式落实“核心价值观”教育，

促进学前教育有效贯彻“核心价值观”教育。

[3] 题目：基于理论及实践的社会情感教育研究

摘要：社会情感教育一直处于学前教育的热点话题之列，对于儿童的

心理发展具有重要意义。因此本研究旨在从理论和实践的角度探究社会情

感教育的理论框架和有效实施方式，以期全面提高学前教育中的社会情感

教育实施质量。结合实际国内和国外案例研究，系统考察不同社会情感教

育理论，综合对比及实践研究，从而基于客观事实，讨论推行有效社会情

感教育的可行性，为促进儿童健康发展提供实证支持。