2024年5月6日发(作者：华为云官方网站首页)

For personal use only in study and research; not

for commercial use

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幼儿园大班社会活动：独一无二的我

设计意图：

3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的

自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼

儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形

成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。

一次偶然的机会，我看到了绘本《各种各样的人》，它通过立体翻

页的表现形式，让人读起来觉得饶有趣味。书里介绍了各种各样的人，这些人都

很平凡，好似生活中的你、我、他。将各种各样的平凡人聚集在书中，可以帮助

幼儿领悟到：这个世上的每一个人，无论长相还是兴趣、爱好，都是不一样的，

都有着自己的特点，都是独一无二的。于是，我利用这一绘本设计、组织了教学

活动，帮助幼儿了解自己的独特性，引导幼儿形成积极的自我意识。

我把活动设计成三个主要环节，第一个环节是通过认识绘本中各种

各样人的外形特征、兴趣爱好、能力特长，帮助幼儿了解每个人都是不同的，从

而理解“独一无二”的含义；第二个环节是引导幼儿通过观察、比较、辨别，了

解每一个同伴的独特性，进而“照镜子”式地了解自己的独特性；第三个环节是

鼓励幼儿用多种形式展现自己的独一无二，大胆地说出或表现出自己的特点和强

项，从而树立自尊和自信。活动中，我特别注重激发幼儿的情感体验，让他们感

受到自己的独一无二，从而为自己感到骄傲，树立自尊与自信。

目标：

1．知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解

“独一无二”的含义。

2．通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。

3．在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。

准备：

1．绘本《各种各样的人》。

2．根据各环节内容制作的PPT课件，内容包括：用一个独立页面展

现的汉字“人”，展现人山人海情景的图片，绘本中部分画面(如关于不同人的

肤色、发型、长相和兴趣特长等的画面)，用一个独立页面展现的汉字“独一无

二”，班上部分幼儿五官的特写照片和背影或侧影的照片，班上部分幼儿活动的

视频，班上部分幼儿说话或唱歌的音频，为朗诵散文诗而配的画面(天空中形态

各异的云，花园里五颜六色的花，大海中色彩斑斓的鱼)和背景音乐(班得瑞的乐

曲)。

3．与幼儿人数相当的记录纸、笔，展示板一块。

过程：

一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的

1．引出话题。

师：(出示PPT中的“人”字)你们认识这个字吗?

幼：人。

师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。(出示PPT中展现

人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方