2024年4月22日发(作者：摩托罗拉motoz2)

四年级下册《买文具》说课稿

张家山镇中心小学 刘 颖

一、说教材

本节内容是北师大版小学数学四年级下册教材33页第三单元

《小数乘法 》的第一个课时《买文具》。 本节课的重点是在学习了

小数的意义和整数乘法的基础上，探索简单的一位小数乘整数的计算

方法与算理。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”基础上进

行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。

二、说学情

学生在前面已经学习了整数加法以及整数乘法的计算方法和一

些运算定律的应用，所以可以通过迁移类推把整数乘法的计算方法推

广到小数乘法中去，体验小数乘法与整数乘法的区别和联系，从而更

好地掌握小数乘法以及实际应用。

三、说教学目标

1. 结合实际问题，了解小数乘法的意义；借助面积模型，经历

探索简单小数乘整数算法的过程。

2.能正确进行简单小数乘整数的口算，并能解决有关的简单实际

问题。

3、通过探究小数乘整数的计算方法，培养学生的类推迁移、转

化方法的数学思维。在解决实际问题的过程中，体验数学的价值。

四、说教学重难点

重点：使学生了解小数乘法的意义。

难点：能够计算出简单的小数乘整数的得数。

五、说教法与学法：

四年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶

段。因此，本节课力求引导学生在了解了小数意义和整数乘法的基础

上，探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。教法的选择以引

导发现法为主，观察法和演示法为辅。引领学生采用“四环三查”模

式，充分让学生“自主、合作、探究”学习，调动学生的学习积极性。

在学法上可归纳为：

1、创设问题情境，引起学生的好奇心和求知欲，使学生对本节

内容产生兴趣。

2、创设买文具情景，调动学生学习的积极性，使学生会学，在

学习过程中有意培养学生的推理、归纳、概括、解决实际问题、思想

转化和主动探索的能力。

3、运用电脑辅助教学和直观教学等多种手段，以便活跃课堂气

氛，使学生乐学。

4.采用小组合作模式，培养合作精神。

六、说教学过程

基于以上深入的了解与分析，将本节课的教学流程(课件)分为如

下四个环节：

首先就让我们走进本节课的第一环节：复习旧知

师：同学们，前面，我们已经学习了整数乘法。你们还记得吗？