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2018-2022年长春市中考语文答案

2018年长春市中考试题·语文答案

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1、匹夫不可夺志也2、采菊东篱下，悠然见南山。3、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。5、烽火连三月，家书抵万金。6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。7、峰峦如聚，波涛如怒8、落红不是无情物，化作春泥更护花。

（二）文言文阅读（15分）

9、诸葛亮（1分）

10、解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）给予（2）询问，商议，征求意见。（3）保全。（4）表明，显扬

11、蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。

12、深入不毛，平定南方；出师北伐。

13表达表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情

（乙）

14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

（1）睡觉 （2）改变

15、陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。

16、正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神

（三）

17、给下列词语中加点的字注音。（2分）

①liáo ②jiè ③ ɡuā ④shì

18、以图书馆的重要作用开篇，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆作铺垫。

19、这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。

20、幼时在图书馆玩耍；在阅览室中做作业；在图书馆里听课。

21、理解文中画横线句子的含义。（4分）

这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献。

22、对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。

23、因为在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。

（四）

24、红楼梦 曹雪芹

25、也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。

26、懒于结交应酬他人，不满封建礼教、追求自由不愿受封建传统的束缚、独立不羁，个性解放

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

27、 （1） 龙争虎斗

（2） 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（3）示例一：学棋应专心致志，不可三心二意，否则就会无所得；人生变是如此。

示例二：下棋不在乎成败，而在于从中获得精神的享受，胜了当然高兴，败了也应感到高兴，我们享受的是过程，而不是结果。

（二）作文（50分）

吉林省长春市2019年中考语文试卷

一、阅读

1.【答案】(1)切问而近思(2)日月之行 若出其中(3)关山度若飞 寒光照铁衣

(4)会当凌绝顶 一览众山小(5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

(6)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(7)但愿人长久 千里共婵娟

(8)人生自古谁无死 留取丹心照汗青

2.【答案】明代 宋濂

【解析】宋濂，明朝开国文臣之首，明初诗文三大家之一。

【考点】文学常识。

3.【答案】(1)借，求借(2)拿(3)背着(4)破旧

【解析】(1)每假借于藏书之家：经常向有藏书的人家借，“假”和借都是“借”的意思。

(2)从乡之先达执经叩向：向当地学术界的前辈拿着经书请教，“执”是拿、握、端的意思。

(3)负曳：背着书箱拖拽着鞋子，“负”一词多义，有“背着、遭受、依靠”等意思。

(4)余则缊袍敝衣处其间：我却穿着破旧的衣服待在他们中间，“敝”是一词多义，指“破旧的”，也指“谦辞，用于跟自己有关的事物”。

【考点】文言实词的意义和用法。

4.【答案】①②

【解析】①句“弗之怠”等词突出寒冷天气里不停笔的抄写，与题干中勤奋刻苦照应。②句“不敢稍逾约”不敢稍稍超过还书的约定日期，突出还书时严格遵守时间，与题干中“诚信守时”相照应。

【考点】文章内容的理解。

5.【答案】作者通过自谦，来表达自己经过刻苦努力终有所成的经历，来勉励那些真正有才干的人，必更会得到人们的厚爱，目的在告诫人们学习要像自己一样不畏惧艰苦，最终都会有所成就。

6.【答案】德隆望尊 圣贤之道 色恭礼至 君子之名

7.【答案】(1)查验检讨(2)差错 错误

【考点】词语的积累，常见文言词一词多义，重点句子的翻译，文章的理解与筛选并且提取文中的信息。

8.我只要像这样，就不用担心我的品性不能达到古人那样。

9.每晚静坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有几次。

10.【答案】hàn yù júe niè

11.(1)毕业前答应留在哈尔滨搞专业创作。

(2)冒充师范学院，在图书馆阅览室内安静环境专心写作。

(3)图书馆外秋冬美景激发我创作灵感。

(4)小学老师把办公室给我用，可以一直写到半夜。

12.【答案】我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。

13.【答案】第八段是一句过渡段，有承上启下的作用。内容上，总结上文，交代“我”成为“专业作家”前的学习经历。引出下文，详写“专业作家”创作的艰辛经历。

14.【答案】那段日子具体指的是：从秋天到冬天，我冒充师范大学生，利用师范学院图书馆阅览室安静的环境进行创作以及优美的校园环境对我创作灵感的激发的那段时间。作者对这段日子怀有感激和怀念之情。

15.【答案】作者用了“不得不”双重否定句来加强语气，表达出作者对图书馆安静的环境的渴

望，同时也写出了作者对创作的投入和执着。

16.【答案】(1)结尾句与文章首段相互照应(首尾呼应)，虚是写景，实是通过景物描写来表达内心在创作之路上的伤感与愉悦的思想变化过程，虚实结合。

(2)作者通过借用“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”诗句，一方面自愧自己如杨花柳絮一般“无才思”，唯是像漫天飞舞的杨花，四处漂泊。另一方面也写出了作者为梦想奋斗过程中的艰辛与快乐。

17.【答案】三国演义 罗贯中

【解析】解答此题，要结合材料判断出处，然后结合原著分析作答。

【考点】名著人物。

18.(1)徐庶之才十倍于昱。(2)若归于刘备，羽翼成矣

19.(1)曹操利用徐庶之孝待其母，召其归之，可见曹操品性奸诈虚伪，但也有爱惜人才的一面。(2)刘备通过反对孙乾留元直一事，反映出刘备“仁义”，通过讲究“仁义”来留住人才。

二、综合实践与作文

20.(1)示例：活跃的创造，日新月异的进步

(2)D(3)示例：祖国，我想对你说：“70年的痛苦与艰辛，70年的拼搏与奋斗，成就了您！您是世界东方刚刚腾飞的巨龙，不再屈服西方列强的蹂躏；您是华夏大地冉冉升起的明灯，永远照亮炎黄子孙的心扉！”

祖国，我想对你说：“我因你而自豪！我你而骄傲！”

21.【答案】略

长春市2020年中考语文试卷答案

1．B

2.①琢；②焕

3.只要稍微倾向一方，就能打破均势。后用来比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局

4.B

5.（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）

（2）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的书写）

（3）会当凌绝顶，一览众山小

（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（注意“柳”的书写）

6.①洗；②旁生枝茎。

7.D

8.分号可以分割存在一定关系的两个分句，在内容上突出“菊”和“莲”两种不同种类的花喜欢之人少的特点，存在并列关系，可以用分号分隔，“牡丹之爱，宜乎众矣！”用感叹号，作者发出感叹，表达作者对牡丹所代表的追求富贵的世俗气的厌恶。

9.少而不勤/无如之何矣/长而善忘/庶几以此补之。

10.我用一千精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。

11.①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我；③学习中遇到问题时，要主动想办法解决。

12.根据首段中的“因为桥下还要能过水，要有桥孔”“桥总要是条路，它才能行车走人，不过它不是造在地上而是架在空中的，因而下面就能过水行船”可提炼作答。

13.对在人类历史以前的梁桥、拱桥和悬桥等三种桥的分别说明。运用的是分类别的说明方法，从而条理清楚的说明了在人类历史以前桥的三种基本类型，让人清楚明白的知道在人类历史以前，就有三种桥。

14.B。

15.内容上：渲染了春天生机勃勃、春意盎然的气氛，奠定全文温暖的感情基调，以景喻人，表达了“我”对刘老师的思念之情。结构上：照应题目，由风筝引出下文，是用春天的景色和风筝勾起我对刘老师的回忆，突出了刘老师对我的影响十分大，让我至今记得他。

16.A

17.①句中的少年指的是刘老师，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他依然如少年一般对生活的乐观态度及不懈追求。在放风筝时仍像孩子一样朝气蓬勃，富有生气，对生活充满热爱，表达了我对他的敬佩和赞美之情。

②句中的少年指的是和学生时代的作者一样的广大青少年。在这里将孩童与年过五十，身有残疾却对生活有纯朴、强烈的爱与追求的刘老师进行对比，表现出我因为刘老师而产生积极的改变，表达我对他的感激之情。

18.通过记叙了刘老师年过半百，身患残疾依然在讲台上跳跃讲课，同时上历史课给我们很大触动，从而影响我大学专业选择历史系，表达了我对刘老师的感激和喜爱之情；以及刘老师对生活的热爱，即使残疾，依然努力生活，也体现了我对刘老师的赞美和敬佩。最后因为多年未见刘老师，也表达了对刘老师的无限思念之情。

19.标题有两层含义：①刘老师在每个学生的心里播也理想的种子，放飞理想的风筝；②每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞。④～⑧段侧重于对刘老师的描写，看似与风筝无关，实则突出了刘老师坚强、乐观的人生态度，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子，对我们产生了深远的影响。表达了我们对刘老师的尊敬和爱戴，也为下文写“放风筝”和体现主旨作铺垫。

20.土地 抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感

21．示例：中国红军是一支甘于奉献，甘于吃苦，不怕牺牲的一支队伍。

22.读《西游记》，可以运用圈点批注法。首先画出西游记中的精彩情节，如第一回的“猴王出世”。东胜神洲傲来国海中有座花果山，山顶有一块儿受日月精华的石头，孕育出一个石猴。石猴在所居河水源头寻到名为水帘洞的石洞，被群猴拥戴为王，称为千岁大王，后将千字隐去，遂称美猴王。画出关键情节后，在这基础上对情节中体现出来的人物形象特征进行批注，可以看出孙悟空的厉害、机智聪慧。

23．（1）示例：长影印象

（2）②现面向全校同学征集与家乡有关的稿件，稿件包括文字、图片等。

（3）示例：您好！王老师，我是校刊的编辑，想邀请您为校刊写一篇刊首语。主题要求是长春记忆，400字左右。在六月末前完成即可。感谢您的支持！等待您的回信！

24作文

21年长春市中考语文答案

一，1-4

（1）天人合一（2）C（3）B（4）D

5：

（1）在河之洲（重点字：洲）

（2）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（重点字：蹄）

（3）夕阳西下 断肠人在天涯（重点字：涯）

（4）不以物喜 不以己悲

6-8

（1）A

（2）曹刿的言论 作战过程

（3）①曹刿能预见到“肉食者鄙”，主动请见。

②曹刿能认识到取信于民是作战取胜的先决条件。

③曹刿在作战中能把握战机，后发制人。

9-11

参考译文：

我小时候所住的书房前面，有竹子、柏树和各种花，欣欣向荣，长满了院子，很多鸟在上面筑巢。武阳君（我的母亲）厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，（由于没有捕捉行为）鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，它们的幼鸟可弯下腰去偷偷地看到。又有四五百只叫桐花凤的鸟，飞翔并栖息在花木从里。这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不畏惧人。乡里人偶然见了，把这当做奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰骚扰。人既然不杀鸟雀，那么它们自然会接近人，想免除这些凶恶动物（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）的骚扰。从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人的原因，是因为人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊!

【解答】（1）本题考查的是文言文的断句。根据句子的意思，进行断句。“由 是 观 之 异 时 鸟 雀 不 敢 近 人 者 以 人 为 甚 于 蛇 鼠 之 类 也”的意思是：从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人的原因，是因为人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。题目中要求断两处。所以应画为：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。

（2）本题考查的是文言语句的意思。皆：全都。巢：筑巢。几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯身就能看到。

（3）本题考查内容理解及得到的启示。从全文来看，材料主要写因为武阳君爱鸟，鸟类就和人类亲近，进而抒发“枝之诚，信于异类”的感慨。结合内容，联系“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀”“人既不杀，则近人者，欲免此患也”等语句，围绕着“我们要爱护鸟类，保护自然”来阐述即可。

答案：

（1）由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。

（2）几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯身就能看到。

（3）①人与自然要和谐相处。②要有仁爱之心。③希望统治者施行仁政。

12-14

（1）C

（2）要善于学习。

（3）要珍惜时间，珍惜自己；在学习这种运动中发现快乐；选择聪明、有益的休息或娱乐方式；尽力延长学习新东西的快乐心情；尝试喜欢学校里的各门课程；要借书阅读，研究历史和文学；对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。

15-19

【分析】这篇文章回忆了与冰心交往的三件事：与冰心的书信往来、登门拜望冰心、收到冰心的近照。表现了冰心关心中国农民、鼓励爱护青年作家的宽厚，与人交往的平易近人、善解人意的和蔼，表达了作者对“冰心姥姥”的敬爱之情。

【解答】（1）本题考查文章内容的理解与概括。根据“于是‘姥姥’的含义便不单是血缘关系的一种确认”可得：姥姥是血缘关系的一种确认。根据“她还是可以信赖。可以依靠的象征”可得：姥姥是可以信赖，可以依靠的象征。根据“当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：‘叫姥姥’”“姥姥无比怜爱地答应着”可得：姥姥是令人尊敬的，这个称呼蕴含着温暖、慈爱之意。

（2）本题考查本题考查人物情感的理解。根据“大作两本已收到，十分感谢！尚未细读，但我居然进入了你的作品中，我感到意外”“祝你万福，令尊两大人前请安”可得冰心的形象：谦逊、为人热诚坦率、态度鲜明、文雅、礼数周到。由此看出冰心先生对作者充满亲近、赞许、惦念、期待、祝福。

（3）本题考查人物形象的分析。见面时冰心先生的短发整整齐齐，面容很有精神。可见冰心外表给人精神矍铄、安然纯净之感，对待生活充满热爱；见面时冰心先生请我吃东西，还让我搬椅子离她近点。可见冰心言行给人亲切热情、和蔼可亲、善解人意之感。根据“她不愿意过多地写自己、还谈到她喜欢和不喜欢的人，说起这些，她的态度坦率而又鲜明”可见冰心为人谦逊坦率。

（4）本题考查句子的表达效果。画线句是一个双重否定句，改成肯定句，去掉“不能不”。改好后的肯定句，语气平淡，读不出强调的内容；原句双重否定句语气强烈，更能表达我想称冰心为姥姥的愿望，更能表达我对冰心先生的崇敬、亲近、信赖、依靠之情。

（5）本题考查作者的情感的分析。这篇文章回忆了与冰心交往的三件事：与冰心的书信往来、登门拜望冰心、收到冰心的近照。表现了冰心关心中国农民、鼓励爱护青年作家的宽厚，与人交往的平易近人、善解人意的和蔼，表达了作者对“冰心姥姥”的敬佩与赞美；根据“在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情”可得喜欢、亲近与信赖；根据“什么时候我再到北京去呢？也许看见您我仍然不会说太多的话，但只要我再次见到您，肯定会说一声：‘冰心姥姥您好’”可得思念之情。

答案：

（1）①姥姥是血缘关系的一种确认。②姥姥是可以信赖，可以依靠的象征。③姥姥是令人尊敬的，这个称呼蕴含着温暖、慈爱之意。

（2）①可以读出②可以读出冰心的形象：谦逊、为人热诚坦率、态度鲜明、文雅、礼数周到。

（3）①精神矍铄：见面时冰心先生的短发整整齐齐，面容很有精神，对待生活充满热爱。

②亲切热情、和蔼可亲：见面时冰心先生请我吃东西，还让我搬椅子离她近点。

③为人谦逊坦率：她不愿意过多地写自己，说到别人，她的态度坦率而又鲜明。

（4）肯定句：令我（能）想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓--姥姥。

不同：肯定句语气平淡，双重否定句语气强烈，更能表达我想称冰心为姥姥的愿望，更能表达我对冰心先生的崇敬、亲近、信赖、依靠之情。

（5）①敬佩与赞美；②喜欢、亲近与信赖；③思念

【点评】分析人物形象可从以下方面入手：一是抓住人物的外貌描写；二是抓住人物的动作描写；三是抓住人物的心理描写；四是抓住人物的语言描写。

20

【分析】本题考查对名著知识的掌握。《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。

【解答】（1）图中，孙悟空向铁扇公主作揖行礼，文字说明应为“嫂嫂，借扇一用”，应选C。

（2）图中，孙悟空被风卷着打滚，文字说明应为“我扇你个八万四千里”，应选A。

（3）图中，铁扇公主使劲扇芭蕉扇，孙悟空站立不动，文字说明应为“老孙若动一动，就不算汉子”，应选B。

（4）图中，孙悟空扛着扇子向跌坐在地上的铁扇公主作别，文字说明应为“谢借也！谢借也”，应选D。

答案：

（1）C（2）A（3）B（4）D

【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

21

【分析】本题考查阅读名著的感悟。题干要求参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。示例中是借助“一大一小”反义词表达阅读名著的感悟，《红星照耀中国》中，红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，自信坚定、斗志昂扬之“乐”能够形成对比；《骆驼样子》中祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，和后来他的自暴自弃、麻木潦倒的“随落”形成对比。根据分析进行拟写即可。

【解答】答案：

示例一：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。

示例二：读《骆驼样子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“随落”。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

22

（1）【分析】本题考查通知的修改。开会通知中，已经有了时间和开会的主题，缺少开会的地点，对此进行补充即可。

【解答】答案：

示例：开会地点在哪？

【点评】通知的格式：

1.标题，标题要写在第一行正中。一般写“通知”二字。2.称呼，称呼一般写被通知者的姓名或职称或单位名称。3.正文，另起一行，空两格写正文。4.落款，分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

（2）【分析】（1）本题考查修辞手法的的判断。根据积累的修辞知识作答。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在红军眼里，逶迤磅礴的五岭、乌蒙不过像细浪、泥丸一样。这句话用了比喻或互文、夸张、对偶的修辞手法。

（2）本题考查语言表达。分析题干中歌词是否符合“歌声里的党史”活动主题，结合歌词内容和表达的思想情感分析即可。《中国，中国、鲜红的太阳永不落》这首歌赞美了祖国的壮丽山河，概括了中国共产党领导中国人民勇于开拓、继往开来、建设新中国的奋斗历程。表达了中国人民奋勇向前、英勇无畏、建设社会主义强国的决心和信心。

【解答】答案：

①对偶；②比喻或互文。

③示例：赞美了祖国的壮丽山河，概括了中国共产党领导中国人民勇于开拓、继往开来、建设新中国的奋斗历程。表达了中国人民奋勇向前、英勇无畏、建设社会主义强国的决心和信心。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学

生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

（3）【分析】本题考查给新闻拟写标题。标题的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。从导语中提炼关键词语拟写即可。

【解答】阅读消息可知这则消息的第一段是导语部分。根据标题的格式一般是谁的什么事或谁怎么样，可拟写标题为：各年级紧张排练，向建党百年献礼。

答案：示例：各年级紧张排练 向建党百年献礼

【点评】给新闻拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。

22年长春市中考语文试卷答案

参考答案

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2.、①通“智”，聪明，智慧。②zhì 3C 4C5、①在水一方 ②苔痕上阶绿 ③草色入帘青 ④了却君王天下事 ⑤赢得生前身后名 ⑥落红不是无情物 ⑦化作春泥更护花6D 7B

8、①醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是欧阳修根据自己的名号命名的。②欧阳修经常在醉翁亭内宴请宾客，并经常喝醉酒。③欧阳修能够和百姓同醉同乐，并能够把这些事情记录下来。这才有了今天的著名的《醉翁亭记》。9、后来有人拿这两个字问我。即使试验十次百次，我都能准确地指出来。10A

11、勤奋好学，不怕吃苦。12、①事物 ②天上的资源 13D

14、列数字和作比较。具体突出了小行星表面重力很微弱的特点。15D 16、①三先生为何为了教我们而放弃自己的大事业；

②三先生为何要在寒冬里坚持自己洗衣服；

③三先生为何自己不去上海这样的大城市做事；

④三先生为何对学生如此宽容、慈祥。

17、“似乎”表示揣测，有仿佛、好像的意思，暗示时光飞逝，两个“还是”是依旧如此，没有变化的意思，这里强调了“我”和王季玉先生的师生之情依然那样浓厚，同时表达了对王季玉先生的敬意。

18、25年前王季玉先生所处的环境是很简陋，破旧不堪的。

19、①引发读者的阅读兴趣；

②强调恩师对学生无形中的熏陶和影响，表达了对恩师王季玉先生的敬意和赞美；

③突出文章主题，引发读者的思考。20B21、（1）①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛主席是个天才军事家和政治战略家；③毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；④毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人；⑤毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

（2）他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。

（3）示例：这本书过去值得推荐给一切中国读者。现在更值得介绍给每一位中国读者。因为现在中国社会处于大变革时代，广大中国人要了解中国革命的历史很有必要。“长征精神”是中国人的精神食粮，永远不会过时。22、（1） ①示例：隶书 ②方劲古拙，蚕头雁尾，给人以古朴大方之感。

（2）示例：校园撷景：春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。让我们带着感恩之心走进我们的母校吧。

（3）示例：朗读感情，要情感充沛，要读出自己的喜悦和期待之情。