2023年12月30日发(作者：荣耀20手机价格及图片)

龙源期刊网

基于STEAM理念的项目式学习——航模F16战斗机模型的设计与制作

作者：王璐琼

来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第02期

设计依据

STEAM理念是我校自办学以来一直坚持着的一项教学观点，因此我校大力支持并开展STEAM课程，并结合我校的航模课程特色，将航模与STEAM进行有机整合，组建研究团队，在“航模STEAM”课程中进行实践。

课例特色

我校在教学实践中不断完善“航模STEAM”校本课程，并自主编印校本教材《“添翼”之小小飞行员》。本课程以航模基础课为载体，融入文学、体育、品德等学科，再结合科学、技术、艺术、工程、数学等领域，鼓励学生在探究学习的过程中实现自我发展。本课程促使学生学会自主提问、小组探究和解决问题等技能。

STEAM体验园，是我校为开设STEAM课程而特地修建的四个专用教室，分为模拟飞行舱、梦工厂、无人机小屋和远航教室，配备了多种专业用具和材料。该区域为学生的动手实践和探究创新等能力发展提供了条件，是我校实现跨学科育人功能的良好平台。

教学目标

知识与技能

认识各类航模；能说出航模的飞行原理，并整合运用跨学科的航模知识。

过程与方法

通过自主探究与小组合作，进行具体的实践操作，体会认识—设计—制作—调试的过程，实现全方位的综合能力。

情感态度与价值观

在探究与实践过程中，增强小组合作意识与创新意识；形成独立解决问题的能力；提高艺术审美和技术运用的能力。

内容呈现