2024年4月28日发(作者：)

专项语法一 名词2018.1

要点精析

一、名词的数

1．单数名词变为复数名词常考点：

(1)以o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s，但是下列名词要加-es，它们是：黑人英雄爱吃

土豆西红柿，即：Negroes, heroes, potatoes, tomatoes。

(2)以f或fe结尾的名词变为复数时，一般直接加-s，但下列以-f或-fe结尾的名词需把-f或-fe

去掉，变为-ves，它们是：为了自己活命，小偷和他的妻子手里拿着刀子和一片树叶站在架子

上，把狼劈成两半，即：selves, lives, thieves, wives, knives, loaves, leaves, shelves, wolves, halves。

(3)合成名词构成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最

后一个部分变为复数。如：sons-in-law女婿；passers-by过路人；story-tellers讲故事的人；

breakfasts早餐；housewives家庭主妇。

(4)不规则变化

①单复数同形，如deer, sheep, Chinese, means等。

②单数形式复数内容，如people, police, cattle等。

③改变元音的词，如woman→women, tooth→teeth等。

④变换词尾的词，如child→children, ox→oxen。

2．不可数名词

不可数名词包括物质名词和抽象名词，不能变复数，不能加不定冠词，但有些不可数名词在特

定情景下可转化为具体名词。

①—How about having some coffee?

要不要喝点咖啡？

—Two coffees, please.

请来两杯咖啡。

②Failure is the mother of success.

失败是成功之母。

③He is a failure as a doctor.

作为一名医生他是一位失败者。

④As we all know, knowledge is power.

众所周知，知识就是力量。

⑤He has a good knowledge of English.

他精通英语。

二、名词的句法作用

名词在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、同位语和呼语等。下面重点

讲一下名词在句子中作定语、宾语补足语、同位语的用法。

1．作定语

(1)表材料的名词作定语，说明被修饰的名词是什么原料制成的。

stone figures 石像 gold medal 金牌

(2)表示地点的名词作定语，说明被修饰的名词存在或发生的地点。

country music 乡村音乐 post office 邮局

school education 学校教育

(3)表示用途、性质的名词作定语。

coffee cup 咖啡杯 sports shoes 运动鞋

例 She likes to eat________and she has a nice________garden in front of her house.

A．vegetables; vegetables

B．vegetable; vegetable

C．vegetables; vegetable

D．vegetable; vegetables

解析：该题考查名词的数和其作定语的问题。第一空处应该是¡°喜欢吃蔬菜¡±，表示¡°蔬菜

¡±的种类，应用复数；而第二空是名词作定语，一般用单数形式，所以选C。

答案：C

2．作宾语补足语

We made him monitor of our class.

我们选他当我们的班长。

点拨：作宾语补足语的名词是表示职位、头衔的词(如monitor, chairman, president, head, king,

captain等)时，这类名词前不加冠词。该情况也适用于表语和同位语。

3．作同位语

Mr. Smith, my first teacher, died yesterday.

史密斯先生，我的第一位老师，昨天去世了。

三、名词的所有格

英语名词的所有格构成如下：

1．用's表示的所有格

(1)单数名词后加“'s”，如：a boy's seat, the student's bag。

(2)表示时间、距离、机构、团体、地名的名词以及可拟人化的名词后加“'s”，如：today's newspaper,

an hour's work, China's industry。

(3)以s结尾的人名只加“'”，如：Charles' home；词尾为s的复数名词后只加“'”，如：the girls'

names, Teachers' Day。

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2．用of短语表示的所有格

(1)无生命的名词(能拟人化的名词除外)可用of表示所属关系。如：the windows of the classroom,

the top of the mountain。

(2)有生命的人或物的所有格也可用of表示。如：the story of an old man 一个老人的故事。

3．双重所有格

(1)数量词(a, two, some, no...)＋名词＋of＋名词所有格，如：some friends of my father's。

(2)名词＋of＋名词所有格(往往含有感情色彩)，如：the lecture of Mr Yang's。

点拨：所修饰的名词为“诊所、住宅或其他处所”时，被修饰的名词常省略。如：at the

doctor's(clinic)在诊所；to my uncle's(house)到我叔叔家；in the manager's(office)在经理办公室；

at the barber's/tailor's(shop)在理发店/裁缝铺。

另外，表示并列的名词“共有某物”时，只在最后一个名词后加“'s”；如果表示“各自所有”，则

在每个名词后加“'s”。如：Lucy and Mary's desk露西和玛丽共用的课桌；Lucy's and Mary's

desks 露西和玛丽各自的课桌。

例 (2009·江西)The ________shoes were covered with mud, so I asked them to take them off

before they got into ________car.

A. girl’s; Tom's B. girls¡¯； Toms'

C. girls¡¯； Tom's D. girl’s; Toms'

解析：考查名词的所有格。根据题干后半部分中的them可知此处应用girls'。句意：女孩儿们

的鞋上沾满了泥，所以在上汤姆的车之前，我要求她们先脱掉鞋。

答案：C

4．名词辨析

名词在具体语境中的运用、辨析是我们复习的重点。对名词辨析的考查主要有词义辨析、同义

词和近义词的细微区别以及名词在固定搭配中的用法辨析。

在解答名词的词义辨析题时要注意以下两点：

(1)根据句子语境，比较四个选项的意思，并逐一代入句中空格处，能使句意通顺且合乎情理的

选项即为正确答案。

例 (2009·湖北)In our class, when the bell rang and the teacher closed his book, it was

a________for everyone to stand up.

A．signal B．chance

C．mark D．measure

解析：考查名词。根据句意可知铃响及老师合上自己的书是下课的暗示，故选signal(信号)。

chance¡°机会¡±，mark¡°分数，记号¡±， measure¡°措施¡±。

答案：A

(2)根据特定习语或短语的搭配习惯确定答案。

例 I began to feel________in the new school when I saw some familiar faces.

A．at home B．at heart

C．at will D．at sight

解析：句意：当我在新学校看到一些熟悉的面孔时，就开始感到自在了。at home为固定短语，

意为¡°舒适自在，无拘无束¡±，符合句意。

答案：A

专项语法一 名词

1．(2010·黄冈质检)At the school opening ceremony, our headmaster required us students to

raise our competitive________in modern society.

A．spirit B．intention

C．awareness D．ambition

答案：C 句意：校长在开学典礼上要求我们学生提高在现代社会的竞争意识。从语义的

连贯性考虑应选C，表示“意识”。A项“精神”；B项“目的，意图”；D项“雄心，野心”，

均不符合语境。

2．(2010·宜昌调研)The crying baby eventually found______in the arms of her mother,

sleeping through the whole afternoon.

A．comfort B．advantage

C．convenience D．prescription

答案：A comfort“安慰，舒适”；advantage“益处，优越性，有利条件，优势”；

convenience“便利，有用的安排、设施”；prescription“指示，医生开的药，处方”。句意：

那个哭泣的婴儿最终在妈妈的怀抱中找到了安慰，睡了整整一下午。

3．(2010·石家庄质检)I'd like him to know that I don't want to be with him, but he never gets

the________.

A．message B．news

C．information D．word

答案：A message“信息，便条，口信”；news“新闻，消息”；information“消息，资

料，情报”；word不与冠词连用时表示“消息，谣言”，与冠词连用时表示“字，单词，话，

话语，言语”。get the message意为“领会含义，明白别人的意图”。

4．(2010·黄冈质检)Michelin is now living on a______of NT$100 per day. He cannot afford

any recreational activities.

A．division B．restriction

C．measure D．budget

答案：D 语境说每天的预算为100块新台币，因此没钱参与任何娱乐活动，用budget表

示“预算(经费)”。A项“划分”；B项“限制”；C项“措施”，均不符合语境。

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5．(2010·潍坊教学检测)The two parties held the talk in a friendly________and reached an

agreement.

A．atmosphere B．state

C．situation D．phenomenon

答案：A 句意：双方在友好的气氛中举行会谈，并达成一致意见。atmosphere“气氛”；

state“状态，状况，情形”；situation“情形，境遇”；phenomenon“现象”。

6．(2010·宜昌调研)Since we are not wealthy now, we'd better take our daily expenses

into________.

A．thought B．account

C．position D．effect

答案：into account/consideration为固定搭配，表示“把……考虑进去”。

thought“思考，想法，观点”；account“账户，描述，报道”；position“位置，方位，境况，

形势，(社会)地位，职务”；effect“结果，效果，影响”。句意：我们现在并不富裕，因此我

们应把日常的花销考虑在内。

7．(2010·黄冈质检)The couple got into a(n)________about where to celebrate New Year's

Eve—at home or in a restaurant.

A．comment B．argument

C．debate D．quarrel

答案：B comment“解释，评论，意见”；argument“争论，辩论，论据，论点”；debate“辩

论，争辩”；quarrel“争吵，争辩，口角”。句中的“where to celebrate New Year's Eve—at home

or in a restaurant”暗示夫妇二人发生了争论，因此空白处应该填argument。

8．(2010·福建质检)—Paul has gone abroad to try his luck.

—In my________， his decision is not wise.

A．word B．view

C．sight D．way

答案：B in one's view相当于in one's opinion，即“在某人看来，按照某人的看法”。

9．(2010·宁波教学检测)Many new________will be opened up in the future for those with a

university degree.

A．realities B．necessities

C．probabilities D．opportunities

答案：D 根据语境及所提供的选项，可知应选opportunities，意为“机会，机遇”。

10．(2010·烟台检测)As is well-known, the brain performs a very important________，

which controls the nerve system of the body.

A．motion B．action

C．function D．fact

答案：C 考查名词。句意：众所周知，大脑起着重要的作用，它控制着人体的神经系统。

function表示“功能，作用”；motion表示“运动，移动”；action表示“行动，动作”；fact

表示“事实”。所以这里选C。

11．(2010·哈尔滨六中二模)Before the college entrance examination, many students have

shown________of tension. Some have trouble in sleeping while others have lost their appetite.

A．anxiety B．marks

C．signs D．remarks

答案：C 句意：高考前，许多学生表现出紧张的迹象。一些会失眠，一些会食欲不振。

sign“迹象”；anxiety“焦虑，忧虑”；mark“标记，痕迹”；remark“谈论，言论”。

12．(2010·宝鸡质检)I got a really good________on my new computer for only 1,000 yuan.

A．cost B．view

C．deal D．value

答案：C deal“交易，买卖”，符合句意。cost“成本，费用”；view“看法，观点”；

value“价值”。

13．(2010·哈尔滨九中三模)It's important for us to employ a word or a phrase according to

the______in language studies.

A．situation B．expression

C．condition D．translation

答案：A 句意：在语言学习中，根据语境使用单词或短语对我们来说是至关重要的。

situation“语境，情形”，符合句意。expression“表达，表情”；condition“条件，状况”；

translation“翻译”。

14．(2010·金华十校联考)The conference has been held to discuss the________of global

warming on people's lives all over the world.

A．importance B．effects

C．protection D．attitudes

答案：B effect意思是“影响”，即讨论全球气候变暖对人们生活的影响。其他选项不合

题意：importance“重要性”；protection“保护”；attitude“态度”。

15．(2010·南京一模)The girl has no______at all. She is still trying to please her boyfriend,

even though he is so cold.

A．character B．reputation

C．dignity D．figure

答案：C 根据接下来的句子可以判断：这个女孩根本没有尊严。

16．(2010·合肥一模)My English teacher is really very kind. I'll never forget the________he

has done me.

A．favor B．deed

C．help D．value

答案：A 该题考查名词。句意：我的英语老师实在是太好了。我永远不会忘记他对我的

帮助。do sb. a favor“帮助某人”。

17．(2010·苏北四市调研)Angela and Ajani will pick up the marriage________after they met

online several times, which is not sensible.

A．acquisition B．identification

C．certificate D．qualification

答案：C 根据“在网上见过几次面就要领取结婚证”可知certificate“证书”，符合句意。

marriage certificate结婚证。acquisition“获得，得到”；identification“鉴定，辨认”；

qualification“资格，学历”。

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18．(2010·厦门质检)The purse found on the playground matches the________by Mary, so it

must be hers.

A．direction B．description

C．expression D．instruction

答案：B 因为钱包和玛丽描述的相同，因此钱包一定是玛丽的。description“描述”，符

合句意。

19．(2010·温州十校模拟)The World Health Organization gave a warning to the public

without any________when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009.

A．delay B．effort

C．schedule D．consideration

答案：A without any delay是固定词组，表示“立刻，毫不迟疑”。句意：当2009年4

月H1N1病毒在墨西哥爆发的时候，世界卫生组织立刻给公众发出了警告。

20．(2010·宝鸡一模)Niagara Falls is a great tourist______drawing millions of visitors from

all parts of the world every year.

A．interest B．attraction

C．view D．scene

答案：D 句意：尼亚加拉大瀑布是一个很有吸引力的旅游胜地，每年吸引数以百万计的

来自全世界的游客。attraction表示具有吸引力的事物，tourist attraction意为“旅游胜地”。

interest表示“令人感兴趣的人或事”；view表示“(从某处看到的)风景”；scene表示“景色，

现场”。

21．(2010·福建质检)Any help from you will be greatly appreciated. Please give me a reply at

your earliest________.

A．interruption B．instruction

C．consideration D．convenience

答案：D 这里表示“请在你方便的时候尽早给我回复”，at your earliest convenience是

固定表达，表示“在你方便的时候请尽早”，符合句意。interruption“打断”；instruction“指

导，指示”；consideration“考虑”。

22．(2010·潍坊二模)In order to correct people's wrong doings, the public's________of

preserving the public places should be promoted.

A．acquisition B．awareness

C．evaluation D．existence

答案：B 句意：为了纠正人们的错误行为，大众保护公共场所的意识应该提高。

acquisition“获得”；awareness“意识”；evaluation“评价，评估”；existence“存在”。由

题意知，B项正确。

23．(2010·皖南八校三模)He tried to avoid making mistakes, but the added pressure caused

him to make more than his usual________.

A．size B．space

C．share D．state

答案：C share表示“正常的一份，可接受的一份”，与前面的more联系起来，说明比

平常犯更多的错。

24．(2010·江南十校联考)—Don't be so naughty! Be your________.

—Got it.

A．manners B．age

C．behavior D．politeness

答案：B 此处意为：不要这么淘气！你也不小了。be your age是固定词组，表示“行为

和年龄相称”，选B项。

25．(2010·东北三校一模)My father didn't have to say anything. I knew he was upset from

his________.

A．look B．sight

C．appearance D．sign

答案：A 句意：我父亲无需说什么，我从他的表情就知道他很难过。此处的look表示“表

情”。后三项分别表示“视力，景象”“外貌”“标志，迹象”，都不符合句意。

26．(2010·济南3月模拟)Many people in Haiti died from the earthquake because they didn't

have________to immediate rescue.

A．access B．admission

C．approach D．attention

答案：A 句意：海地有许多人死于地震，因为他们没有得到及时的援救。have access to“可

以获得或使用(机会、权利等)”。

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