2024年4月19日发(作者：)

2020-2021部编版中考语文语言运用练习题(及答案)

一、初中语文语言运用

1．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读 我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。

朗诵这一诗节，应采用的语调是（ ）

A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉

（2）【我阅读 我分享】请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响

（3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词 ， 还写了读书心得。

阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深

邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、

家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

【甲】处画线句子有语病，应改为________；

【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。

（4）【我阅读 我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

我的创作：________。

【答案】 （1）A

（2）幽暗的松林/失去/喧响

（3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

（4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章

【解析】【分析】（1）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从

“梦乡”“失去喧响”“歌声沉寂”“不再欢嚷”等词句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景

图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。

（2） “幽暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该停顿。

（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不

得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

因此，“不耻下问”不能用于向老师，家长请教。

（4）写作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同

时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一

致，如果字数能够做到相同更好。

故答案为：⑴A；

⑵幽暗的松林/失去/喧响；

⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；

⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，

表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；

⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是

失去。宾语是喧响；

⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，

标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配

不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑷仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的

仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写

的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。

2．阅读下面材料，按要求作答。

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的

民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述

故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。因其流行范围极为广泛，并因各地

所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人

都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西

亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。2011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产代表

作名录。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“皮影戏”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

【答案】 （1）皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

（2）示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非

物质文化遗产代表作名录。

示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，我们可以提炼出这些关键词句：“流行范围极为广

泛”“多种多样的皮影戏”“历史悠久，源远流长”“入选人类非物质文化遗产代表作名录”。再

将这些要点进行加工即可。

（2）题干要求“根据材料内容”“用上一种修辞方法”来描述皮影戏。因此，回答时需要先从

材料中找到皮影戏的特点，再用修辞将它生动表述出来。比如皮影戏“浓厚的乡土气息，丰

富多彩的声腔”，“历史悠久，源远流长”，再如“中国民间古老的传统艺术”。

故答案为：⑴皮影戏种类多样、流传广泛、历史悠久、入选“非遗”代表名作录。

⑵示例一：皮影戏以其浓厚的乡土气息，丰富多彩的声腔，源远流长的历史入选人类非物

质文化遗产代表作名录。示例二：皮影戏用自己独特的魅力讲述着人间的喜怒哀乐。

【点评】⑴本题考查考生的概括能力，要求考生读懂材料，提取关键信息，关键语句，组

织语言要简洁。

⑵本题考查考生的语言表达能力，注意题干的要求，要结合材料的内容进行作答。

3．阅读下面材料，完成相应的活动任务。

材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人

员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内千净的衣物。爱衣墙由志愿

驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服

务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可

参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通

道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，

不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使

用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】 （1）有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维

护制度作为支撑。）

（3）建议：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣

物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有

序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【解析】【分析】（1）本题要求设计一条宣传标语，答题时注意以下几点：①内容要紧

扣材料内容；②语言要通俗、易读、易记、易传播；③最后使用对偶的句式。只要符合

上述要求即可。

（2）认真阅读材料二内容，从“有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门

“取缔” ”可知爱衣墙选择位置不合适，从“有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆

放，不便整理”可知爱衣墙活动选择的地方大小不合适，从“有的捎赠人把爱衣墙当成了处

理旧衣物的“垃圾站”可以看出爱衣墙活动的衣服质量控制不好，从“有的捐赠衣服被人取走

卖旧衣牟利”可以看出爱衣墙活动的受众没把握好。据此概括出：爱衣墙活动的运作模式不

够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）

（3）根据材料二中爱衣墙活动再运行时存在的几个问题有针对性地提出合理化的建议即

可。如 ①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣物，

应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，

取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

故答案为：⑴ 有需要，请带走；有闲物，请带来。

⑵ 爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护

制度作为支撑。）

⑶ 建议：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。②对于捐赠的衣

物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有

序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所

拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要

有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

⑵本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每

个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。

⑶本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题

时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。本题没有统一

答案，只要答案符合题意即可。

4．阅读下面材料，完成相应的活动任务

材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人

员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。爱衣墙由志愿

驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服

务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可

参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。

材料二：有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通

道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，

不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使

用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……

（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。

（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。

（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。

【答案】 （1）示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维

护制度作为支撑。）

（3）建议示例：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【解析】【分析】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要

注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的

修辞手法，要能吸引人。如：有需要，请带走；有闲物，请带来。

（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况 分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运

行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；从有的爱衣墙很短时间就收

到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；从有的捎赠人把

爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣

物管理不到位；从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可

总结出爱衣墙活动存在的问题是：爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥

作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）

（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题

提出合理化的建议。

故答案为：⑴ 示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。

⑵ 爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护

制度作为支撑。）

⑶ 建议示例：①捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。

②对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。

③组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。

【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情

况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。

注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要

有鼓动性和吸引力。

⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。解答此类题，首先要阅读文章内

容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章

中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再

组合成连贯的语言。

⑶本题考查提出建议的能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，首先

要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。

5．生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无

处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮

小林完成以下任务。

（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐

约辨别出以下词语：

妙手回春 灵丹济世 乐 医 百病 千家

请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。

（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打

折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。

小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋

友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）

（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那

些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不

起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段

赞美工匠的诺。（50字左右）

【答案】 （1）妙手回春医百病 灵丹济世乐千家。

（2）妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣

传，这样会误导别人，您说对吗？

（3）你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文

物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【解析】【分析】（1）根据对联上下联字数相同，词性相同的要求，“妙手回春”对“灵丹

济世”“医”和“百病”组成医百病，“乐”和“千家”组成“乐百家”都是动宾短语，“医百病”对“乐

千家”。根据对联上仄下平的要求，这幅对联为： 妙手回春医百病 灵丹济世乐千家。

（2）此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。劝说时语气要委

婉，要阐明母亲这样做的坏处，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符

合题意即可，如： 妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商

家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？

（3）本题要求设计一段赞美工匠的话，答题时要注意从这些修复后的文物给游览者带来

的视觉冲击和工匠们精妙的眼光、手艺等方面赞美，注意语言要简洁、恰当。

故答案为：⑴ 妙手回春医百病 灵丹济世乐千家。

⑵ 妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，

这样会误导别人，您说对吗？

⑶ 你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物

因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联

字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容

上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避

免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字

押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体

表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明

确。

⑶本题考查语言表达能力。语言表达的题关键在于平时，平时的学习和生活中，多读、多

看、多听、多练，积累的多了，实践的多了，语言表达能力自然就提高了。

6．阅读下面材料，按要求完成任务。

礼仪之邦

中国自古就被称为“礼仪之邦”，五千年的华夏文明，创造了灿烂的文化，形成了高尚的

道德准则、完整的礼仪规范。

（1）请把下面语句工整、准确地抄写下来。

不学礼，无以立。

（2）（尊老敬贤）尊敬老人与礼贤下士一直都是中华民族所崇尚的美德，下面的两则历史