2024年4月18日发(作者：)

春天来到了我们的战场

【教学目标】

1．欣赏歌曲《春天来到了我们的战场》，体验歌曲的情感中融入自己的情感去表现歌曲内容。

2．学习歌唱声区的划分及歌唱的共鸣和声区的统一。

3．培养学生热爱家乡、热爱亲人、热爱祖国的情感，懂得音乐是人类表达情感的手段。

【教学重难点】

1．欣赏《春天来到了我们的战场》，体验歌曲中的情感。

2．学习歌唱的共鸣和音色的统一。

【导入新课】

问题导入

1．提问：关于合唱同学们了解多少？比如合唱可以分为哪几种类型？

2．介绍合唱和的类型，引出第四单元声之交响男生合唱歌曲。

【教学过程】

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（一）歌曲欣赏

1．聆听《春天来到了我们的战场》回答以下问题

A．歌曲表达了作者怎样的思想感情？

B．歌曲分为几部分？每部分情绪怎样？（分组讨论）

2．介绍作曲家：瓦西里·帕夫洛维奇·索洛维约夫—谢多伊（1907-1979）俄罗斯音乐元帅，苏联时

代最负盛名的作曲家之一。《莫斯科郊外的晚上》、《争着我吧》、《海港之夜》等歌曲的作者。

3．介绍歌曲的背景：《春天来到了我们的战场》又名《夜莺》，创作于第二次世界大战期间。诗人

法捷扬诺夫曾作为一名普通士兵亲赴战场，这首歌的歌词真实地反映了他在战场上的所见所感。在炮火

烽烟的战斗间隙，疲惫的战士们和衣而睡，一只夜莺不知从哪里飞来，不合时宜地高声歌唱，原来是春

天悄悄来到了战场。夜莺的歌声勾起了战士们对家乡、对亲人的无限思念，更加坚定了他们保家卫国、

抗击侵略者的坚强意志。作曲家索洛维约夫一谢多伊在拿到歌词后深受感动，一天内即创作完成了这首

歌曲。

4．介绍歌曲的结构：

《春天来到了我们的战场》为带再现的三部曲式结构。歌曲开始以极弱的力度演唱，营造出静谧的

氛围。第二部分速度加快、力度变强，表现了战士们的惆怅与渴望，以及要打回家乡的勇气与决心。第

三部分是第一部分的变化再现，速度舒缓，合唱以很弱的力度在高音区徘徊，渐渐消失在茫茫白桦林中。

4．结合理解，再次聆听歌曲。

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