2024年4月9日发(作者：)

《初识PowerPoint》教案

[教学目标]

一．认知目标1．了解“PowerPoint2000”的功能与应用目的；2．学会启动“PowerPoint2000”及

选择选择灯片版式的方法；3．掌握在灯片中的字符输入及其格式设置方法；4．掌握演示文稿的保存方法

与步骤。

二．能力目标1．引导、激发学生的想象力与创造性，用“PowerPoint2000”设计各具风格的幻灯2．培

养学生自主与合作学习能力；3．培养学生欣赏、评价自己和他人作品的能力。

三．情感目标1．在学习活动中学会与他人合作；

[教学重点]1．制作简单幻灯片；2．学生自主学习、合作探索，创作独具风格的作品。

[教学难点]让学生自己动手制作并保存一个自具风格的演示文稿

[教学准备]1．天光多媒体网络教室。2．课件——“金色的童年.ppt”（电子相册）

教学步骤 设计意

教师活动 学生活动

图

1．教师谈话：同学们，相信你们都有自己的相册或影集吧。老师跟回答问题，创设学

你们一样，也有自己的相册，并且和大家的传统相册不一样，老师观看课件，习情境

将它放到了电脑中了，并且有文字、图片、声音和动画。想看看吗？ 听老师讲，与氛围，

一．情景

2．播放课件 产生学习兴激发学

导入激

3．提问：好看吗？你们知道老师是用什么做的吗？老师是用趣 生兴趣

发兴趣

PowerPoint软件做的，它的中文名字叫“演示文稿”，也叫“”。

今天我们一道来学习这个软件好吗？

4．教师：板书——“初识PowerPoint”

（一）软件了解

1．师述：学习一种软件，首先应当了解软件的功能及用途。因此，看书自学，初步了

同学们先阅读书上P-56页第19课“初识PowerPoint”一、二段。小组讨论，解软件

小组讨论思考： 合作答疑 功能用

（1）PowerPoint演示文稿制作软件有什么功能用途？ 途及概

（2）一个演示文稿由什么组成？ 念。培养

（3）幻灯片中可以包含哪些媒体？ 学生自

2．释疑归纳：PowerPoint是一种能以文字、图形、声音、动画等主与合

素材来表达人交流信息的一种应用软件。一个演示文稿通常是由多作学习

张幻灯片组成。而幻灯片中可包含文字、图片、声音和动画等 能力

（二）软件启动 回顾Word的

1．师述：PowerPoint2000和我们前面学习的Word2000是属于微软启动，观看任务驱

开发的Office办公软件之一，它们在操作上有着许多相似之处，同聆听小老师动

学们能不能用启动Word2000的方法来启动它呢？ 的启动操作自主探

二． 2．请学生当小老师，通过教师机天光多媒本教室广播教学示范操作示范介绍 索

探 介绍启动方法 自己启动练获取新

索 3．教师：板书——“启动” 习 知

新

（三）制作第一张幻灯片

1．新建演示文稿方式选择——教师简述“新建演示文稿”对话框中学生听讲、网络广

知

各选项的含义，并说明我们要创建自己的文稿，因此一般选择“空看投影屏、播

演示文稿”单选项，再单击“确定”，弹出“新幻灯片”对话框。 尝试操作练培养学

2.教师示范操作。 习 生自主

3．灯片样式选择——教师操作讲述：在这个对话框中列出了各种灯小组交流熟合作学

片版式供我们选择，选择不同的版式能建立不同版式的灯片。当我悉窗口组成习实践

们单击某一种版式时，在对话框的右下角就显示出这种版式的名称。部分名称 操作能

今天我们选择“标题幻灯片”版式，然后单击“确定”按钮。这时学生听讲 力

在PowerPoint窗口的编辑区中就出现了一张标题式幻灯片。 看投影屏

4.教师：板书——新建 模仿写一句

5．引导学生观察PowerPoint窗口组成及各部分名称 祝词并在附

6．编辑灯片——示范介绍：我们现在开始编辑这张灯片。首先将输标题框中输

入法切换为中文输入法，单击“单击此处添加标题”框，并输入“祝入自己的班

同学们学习进步！”；然后单击“单击此处添加副标题”框，输入级和姓名。

“作者：李渡小学 夏老师”。同时指出：我们还可以象在Word中设置字符属

设置字符格式一样，选定目标字符，单击窗口中的工具栏中的按钮，性

分别对字符的“字体”、“字形”、“大小”、“颜色”等格式进

行设置

（四）保存演示文稿

1．师述：现在我们已经完成了含有一张灯片的演示文稿的创作，怎

样将它保存下来呢？这与我们以前保存“Word”及图片文档方法完

全一样。请同学们阅读课本：P-59上“保存演示文稿”部分，可交

流讨论，然后自命名保存自己的作品

2．教师：板书——保存

听讲、阅读、

自主合作学

习，保存作

品

二．

探

索 新

知

三．激

情创作

四．作

品共享

（五）退出PowerPoint

1．师述：作品创作完成保存后，如何关闭演示文稿程序呢？这也与

我们关闭以前学习的应用程序一样，只需单击程序窗口标题栏右端

的关闭按钮“ ”或单击“文件”菜单中的“退出”命令即可。请

同学们自行关闭PowerPoint程序窗口

2．教师：板书——退出

1．师述：同学们，以上我们一道学习了创建含有一张灯片的演示文

稿，现在你们自己再启动PowerPoint，创建一个含有一张主标题为

“自我介绍”，副标题为包含自己“姓名、性别、年龄、爱好和班

级”等内容的幻灯片的演示文稿！以自己的名字为文件名保存到“网

上邻居”中“teacher”计算机中的“D：学生创作演示文稿”目录

中

2．播放古筝曲《高山流水》

3.教师巡回指导学生创作

1．师：同学们的作品完成了，很多作品都做得很好，谁愿意将自己

的作品展示给大家欣赏一下？说说自己作品的成功与不足？

2．根据学生的自愿展示其作品

实践操作：

关闭演示文

稿程序

培养学

生自主

合作学

习能力

和情感

及动手

实践操

作能力

培养学

生动手

实践

能力

动手实

践

巩固提

高

操作技

能

在悠扬的乐

曲下创作作

品或交流讨

论，合作或

请老师指导

创作完成作

品并按求保

存。

欣赏作品：

自评、他评

作品

培养欣

赏评介

能力

五．我

的收获

师：今天学到了什么？

如何制作含有图片、声音和动画等的演示文稿，我们后面再继续学

习。相信通过学习，你们一定能创作更为丰富精美幻灯片

回顾所学

谈收获

巩固知

识

信心鼓

励