2023年12月14日发(作者：)

数学活动认识粗细并排序

执教教师：

执教班级：中一班

执教时间：

活动目标:

1．通过观察，尝试比较、辨别物品的最粗、最细特征。

2．能根据物品的粗细特征进行排序。

3．乐于参与粗、细的排序活动。

活动重点：尝试比较、辨别物品的粗细特征。

活动难点：能根据物品的粗细特征进行排序。

活动准备：课件PPT、绳子三根、排序版、树干和丝瓜图卡若干

活动过程：

一、故事导入，初步感知最粗、最细的基本特征。

1. 播放视频，理解故事内容。

教师：在上一个故事中，农场主嫌母鸡下的蛋太小了，想把它们都卖掉，母鸡莉莉知道后告诉其他母鸡，讨论怎么样逃离农场，下面我们一起来听听故事吧。

2. 了解粗、细的特征

教师：母鸡们用什么把巴巴拉抓起来呢？幼儿：用绳子把巴巴拉抓起来。

教师：这些绳子有什么不一样的地方？幼儿：有的粗、有的细、有的不粗也不细。

二、观察图片，尝试按从粗到细的顺序排列

1. 观察绳子的图片，区分绳子的最粗和最细。

教师：母鸡们找了一堆绳子后，将绳子怎样排序的呢？幼儿：把粗的摆第一，把最细的摆最后，把不粗也不细的摆中间。

2. 幼儿尝试操作，按从粗到细进行排序。

教师：老师问母鸡们借来了一堆绳子，谁愿意将绳子按母鸡萝丝的方法把绳子从粗到细来排序？

小结：原来母鸡罗丝和小朋友的方法都是一样的，将绳子按从粗到细的方法来进行排列的。

三、幼儿操作，根据物品的粗细特征进行排序。

1. 介绍操作材料——排序版。 教师：这里有一张排序版，小朋友看一看，排序版上面都有什么呢？（红旗、水平线、数字、不同粗细长方形…）。

2. 将树干图片按粗到细进行排序。

教师：老师准备了一些树干图片，请小朋友按照排序版上的要求：从粗到细的顺序给树干图片排排队，听到音乐停止后赶紧回到位置上坐好哦。

3. 检验树干图片排列的操作结果。

教师：大家排好了吗？谁愿意给大家看看你是怎么排的？

小结：根据排序版上的要求是从粗到细进行排列的。

4. 将丝瓜图片按细到粗顺序排列。

教师：这次任务难度提升了，老师还有一张排序版，这张排序版跟第一张有什么不同？幼儿：排序卡是从细到粗的顺序进行排列、还多了一个粗的长方形。

教师：老师这次准备了四根丝瓜，请小朋友们按照排序版上的要求：从细到粗的顺序给丝瓜排排队，听到音乐停止后赶紧回到位置上坐好哦。

5. 检验丝瓜图片排列的操作结果。

教师：大家排好了吗？谁愿意给我们大家看看你是怎么排的？

总结：生活中也有很多东西是粗的、细的，我们可以根据从粗到细或从细到粗进行排列哦，下面一起去教室找一找、排一排吧。