2024年5月19日发(作者：无线ap是干什么用的)

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第二课《精灵鼠小弟》教学设计

【教学目标】

1.新旧知识的衔接：鼠标的基本形状。

2.通过四个鼠标游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操

作：右击、单击、双击和拖拽。

3.通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴

趣。

【教学重点】

1.知识：鼠标的基本操作：右击、单击、双击和拖拽。

2.能力：通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的

学习兴趣。

3.情感：培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。

【教学难点】

1.鼠标的双击、拖拽。

2.培养学生综合分析、评价能力及创新能力。

【教学媒体】计算机、鼠标、课件。

教学时间：两课时

【教材分析】

讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不

一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；

引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察

力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和

按钮会出现不同的结果。

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【教学过程】

★导 趣

1、同学们愿意看电影吗？请看大屏幕（通过网络影院播放<<精灵鼠

小弟>>片断）谁知道这是部电影叫什么名字？

2、你们喜欢精灵鼠小弟吗？听说这部电影又有续集了。说的是精灵鼠

小弟要掌握高科技知识。精灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标？怎么

办呢？你想帮他吗？（生：我来帮助他）

3、大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习《精灵鼠小弟》

这课，在这节课里我们将学习鼠标的基本操作。（出示课题）我们来看看

精灵鼠小弟在学习的时候遇到了哪些难题?（出示两个难题）我们来逐个解

决难题。 ★导 察

（一）“我是谁？”

1、“我是谁”呢？现在我们就带着疑问打开桌面上的《精灵鼠上弟》这

个程序，用按钮旁边的字母进入难题一，看一看，读一读难题一里面的内

容。动手帮助精灵鼠小弟解决第一个难题“我是谁？”（学生自学课件“我是

谁”部分）

2、汇报：“难题一”里面讲了什么内容？其他同学还有什么发现？你可

以自己扮演鼠标来说一说吗？

3、（让学生手里拿着鼠标边说边演示，他通过软件刚刚学到的对鼠标

的理解。以“我是……，我有……键，……键，我能……”句子来说.）

4、学生们互相交流所学到的知识。现在请大家组对，互相帮助，分享

你对“鼠标知识”的见解，想法。大家做的怎么样？都弄清楚了吗？大家来

看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键，左边的一个我们把它

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叫做鼠标的左键，那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

我们的口号是“精灵鼠小弟，我们一直在努力！”

（二）“怎样用？”

1、在大家的共同努力下我们已经帮鼠小弟解决了第一个难题。现在让

我们带着十足的信心帮精灵鼠小弟解决第二个难题，该怎样用鼠标呢？

2、这里面有几种鼠标的基本操作的方法。到底是哪几种基本操作呢？

3、现在大家带着这个问题，进入难题二,看一看，玩一玩，玩之前一

定要看看游戏的说明。

4、学生自由操作，教师巡视，个别指导。

5、谁知道，在难题一里面介绍了几种鼠标的基本操作，都有什么？ 解

释“单击”动作

6、你是怎样理解“单击”这个动作的？你能用自己的话说一说吗？你能

到前边来一做一做吗？教师讲授：用食指快速地按一下鼠标的左键马上松

开，请注意观察，你会不会，现在就请同学们试一试，单击左键。 解释“双

击”动作

7、你是怎样理解“双击”这个动作的？你能读一读你看到的内容吗？你

能用自己的话说一说怎样做吗？你能到前边来做一做吗？教师讲授：不要

移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标的左键马上松开就是双击。请同学们

握好鼠标按教师的节奏来做一做“双击”这个动作。解释“右击”动作 。

8、你能谈一谈，你怎样做的“右击”这个动作的吗？你愿意做小教师用

自己的话来说一说吗？你愿意到前边来做一做吗？单击一下鼠标的右键就

是右击。 解释“移动”

9、你能用自己的话说一说什么样的动作是移动吗？你能试着做一做

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吗？ 解释“拖动”

10、把箭头指到图标上按住左键不放，把图标移到你满意的位置松开左

键，这就是拖 动。你愿意用自己的话来说一说吗？你可以试着来做一下。

★导 思

a) 鼠标有哪些操作？

b) 你掌握了哪一种，说一说？

c) 下面全班同学来一次快速应答练习，每个同学都有机会发表意见，

轮到你时，你可以说上一句“我学会了……”。先给大家十秒钟时间考虑一

下你想要说的内容。（快速应答传鼠标）

★导 议

教师这里还有一个非常棒的游戏呢，谁愿意运用刚刚学观察家的知识

来玩一玩？同学们想自己动手试一试吗？（分别请几个学生上来演示和讲

解鼠标的四种基本操作：移动击、双击和拖拽）

★ 导 行（综合游戏练习）

现在请同学们退出课件，老师给大家三分钟时间自由操作电脑，看看

你在哪些地方运用到了鼠标的什么操作？把你的发现告诉大家。

★互动游戏、师生同乐

刚才我们已经学会了鼠标的基本操作，现在让我们跳起来，动起来。

游戏规则：用双脚来表示鼠标的左键和右键。老师示范，举“单击”牌就跺

一下左脚，举“双击”牌就跺两下左脚，举“右击”牌就跺一下右脚，举“移动”

牌就园地转一个圈。全班同学一起来玩这个游戏。同学们玩的高兴吗？

★ 结束教学

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★ 教学反思

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