2024年5月8日发(作者：台式电脑配置推荐及价格表2021)
嘟嘟滴滴驾驾教案活动反思
通过学习过保教管理指南后，知道对于小班而言集体活动时间尽量少，要多多安排游
戏时间和户外体育时间，因此在教参之外我又找了许多智力游戏等各类体育活动，《汽车嘟
嘟嘟》是一堂简单的游戏课，主要使幼儿简单的认识交通信号灯，学会听清楚口令并按口
令行动，在上这堂课的时候首先我收集很多圆形的方向盘，另外制作了红路灯信号灯，并
在教室内的地上划了蓝线作为马路线。
在教学组织上我首先通过一幅画引出：“这幅画有什么?马路上有什么?司机叔叔是怎么
开车的?遇到红灯怎么样?绿灯怎么样?”通过一系列的问题引导幼儿简单的掌握交通知识。
接着出示圆圆的方向盘，请幼儿来坐小司机，最后在司机叔叔累了要休息了简单的结束了。
整堂课原先的设计是引导幼儿在蓝线上有序的开车，整个活动下来发现很多幼儿都不
能在蓝线上行驶，可能对于游戏兴奋，当我一出示绿灯标志一群小朋友到处开车，但是有
几个幼儿在我出示了红灯后还是继续开车，我马上喊停在说：“警察叔叔违反交通规则了，
已经红灯了还能不能开啊?”很多幼儿都会回答“不能开了。”但是为何到实际操作的时候
还是有一小部分的幼儿不能听清楚口令。于是我选择一部分能力好的幼儿做司机开车，其
余的小朋友坐在位置上观看，等红灯时我问了坐在位置上的幼儿：“你们看红灯了还能不能
开啊?还有哪些司机还在开啊?对不对啊?”很多坐在位置上的幼儿都能主动的回答并指出，
这样反复2-3次，我再请所有的幼儿一同参与，这次的效果远远好多了，我发现很多幼儿
能一边开一边不时的看着我手里的信号灯有没有变。我计划在户外尝试一下这个游戏，场
地变大，不像在教室里那么局限。
通过反思其实我可以早早的想到先请一部分能力好的幼儿进行示范，让好的带动相对
差的，这样整体效果将会更好。在第二课时我安排幼儿有序的在蓝线上开车，这次我采用
之前的经验，整个游戏下来整齐有序多了。每次的课结束都带给我很深刻的印象，在不断
探索中学习，经验在不断地积累。
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