2024年5月8日发(作者：打印机处于脱机状态)

“给人一架梯子”阅读理解答案

阅读下面文字，回答后面问题。

给人一架梯子

①上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉

甸甸地把树枝都压弯了，诱得咱们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但

学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内辚轹花草、采

摘果实，若违规将给予处罚，并记入学生档案。这样咱们只能望柿兴

叹了。

②机会终究来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，全部教学楼

熄灯了。咱们三个舍友想，柿林的管理人员应当回家了，咱们可以伺

机偷柿子解馋。很快咱们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负

责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻工夫咱们的包里

已装满了柿子。骤然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来

了，快撤！”

③树上的舍友慌了，慌忙从树上往下滑，但是已迟了。守柿林的

老者已打着手电走到树下，树上的同窗吓得不敢下来。老者缓缓地把

手电照在树上，轻声说道：“别着急，渐渐下，小心别摔着！想

吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿

架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳妥地

下了树。

④咱们规规矩矩站在树下等着他的盘考，心都提到嗓门上了。毕

业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违背校规无异于自毁前

途。

⑤更糟的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了

过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地讯问：“产生了甚

么事？是否有人在偷柿子？哪一个系哪一个班的？叫甚么名字？

”老者抢在咱们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了

三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。”

⑥“不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？确定是你有私

心，想拿到校外去卖。”值勤的人无可置疑地说。“不信

你可以问问他们啊！”老者镇静地说。咱们__a__帮老者圆谎。

值勤的人悻悻然走了。

⑦老者说：“孩子，回去吧，之后可别犯过错，前途要紧！

”

⑧那天晚上咱们在__b__中度过了一夜，总耽心值勤的人会来调

查。

⑨后来，咱们在校园里再没见到老者的身影，据说老者被学校解

雇了，回到了他那穷困的农村老家，缘由是他私自在夜里偷学校的柿

子到外面卖。那年7月咱们怀着自责的心境顺利毕业了。但直到现

在，老者的那句话还经常缭绕在我的耳边——“别着

急，渐渐下，小心别摔着！”这充溢温情关怀的话既保护了咱们

的尊严又戳穿了咱们的浅陋。

⑩现在，每当我身旁一些涉世不深的同事偶尔犯过错时，我就会

想起老者，想起那个不寻常的月夜。

因而我也会不露声色地给这些稚嫩的心灵一架梯子，让他们从过

错的泥沼里仰头走出来。由于他们和当初的咱们同样还有漫长的路要

走。

1．联络上下文，从以下词语当选择恰当的词语填在文中的空白

处。（填字母便可）

a．六神无主 b．异口同声 c．忐忑不安 d．七嘴八舌

a：__________；b：__________

2．第④段画线句能否删掉，为甚么？

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3．第⑤段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？

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4．如何理解本文题目“给人一架梯子”的含意？

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5．有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行

动袒护，这是一种放纵，你赞成这类说法吗？谈谈你的观点。

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题型：阅读理解与赏识难度：中档来源：河北省摹拟题

答案 1．b、c

2．不可以，这句话为下文老者的行动，及我对老者的感激与惭愧

之情做伏笔。

3．形象地写出了执勤人员气势汹汹的模样，和老者的仁慈构成对

照。

4．既指那夜老者给咱们的梯子；又指在人生路上匡助他人改正过

错的行动和美好心灵。

（意对便可）

5．示例：不赞成，文中的咱们是不曾涉世的学生，况且“

偷柿子”的行动也并不是大恶，而当时咱们又处在人生的症结的

时刻，所以老者的行动不能说是放纵。相反是一种善意的充溢关爱的

行动。（不设统一答案，言之成理便可）