2024年5月7日发(作者：数据备份怎么操作)
幼儿园科学教案磁力
【篇一：科学神奇的磁力的教学设计】
《神奇的磁力》教学设计
设计理念
整节课的设计围绕“自主探究”这一主线展开，提出问题—进行预测—实验探究—记录现
象—得到结论。通过这样的一个活动过程，调动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有
一定的了解，产生科学探究的热情。
教学目标1、了解各种形状的磁铁。 2、认识磁铁能够吸引铁、镍、钴等金属，知道磁铁有
磁力。 3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。
科学知识：1、认识不同形状的磁铁。2、引领学生自主探究，认识磁铁的磁性，知道磁铁
有磁力。3、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。
科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。能通过实验获取事实并
做出结论。 情感态度与价值观：
1、在实验中尊重科学事实。
2、在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的愉快，乐于探究和发现周围事物中的
奥秘，激发学生对科学课的学习兴趣。
教学重点：探究磁铁的磁极和磁力大小。
教学难点:引导学生用多种方法研究磁铁各部分磁性的强弱。
教学准备
观察实验用:各种形状的磁铁。(条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁)
学生实验用: 磁铁、回形针、铁钉、铜丝、铝丝、大头针、纸片、玻璃球、木块、塑料卡片
等。 教学过程: 教学目标：
科学知识与技能
1、认识磁铁能够吸引铁，知道磁铁有磁力。
2、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。
过程与方法
1、能根据观察到的现象，提出自己的猜想，设计实验并进行验证。
2、能通过实验获取事实并做出结论。
情感态度与价值观：在实验中尊重科学事实。
教学重点：探究磁铁的磁力和磁极
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