2024年4月26日发(作者：windows10下载不了软件)

2021最新青岛版科学（六三制）四年

级下册教学计划

一、教材分析：

第一单元《物体的运动》以学生生活中物体常见

的运动状态为研究对象,构建了《运动与力》、《小球的

运动》、《运动的形式》3课内容,旨在让学生通过观察

和实验,知道改变物体的运动状态需要给物体施加力;

知道运动的物体具有能量;通过探究小球的运动路线,

知道物体的运动分为直线运动和曲线运动;知道物体

基本运动形式有平动、振动、转动等,一个运动的物体

可能包含多种运动形式。

第二单元《声音的秘密》以声音为研究对象,构建了《声

音的产生》、《声音的传播》、《声音的变化》、《噪声的

危害与防治》4课内容。通过实验知道声音是由物体

振动产生的,声音具有能量;通过实验知道声音可以在

气体、液体和固体中向各个方向传播;通过制作水杯

“琴"进一步巩固声音有高低、强弱之分的知识;知道

生活中的噪声及其危害,学会减少噪声对人的影响的

具体措施,了解控制噪声的新技术。

第三单元《太阳·地球·月球》以太阳系中关系密切

的3个天体--太阳、地球、月球为研究对象。通过查

阅资料,了解人类探索地球和月球的历程,知道地球是

个球状天体,是围绕太阳运行的行星,月球也是个球状

天体,是地球的卫星。通过模拟实验,感受太阳的大小。

通过持续观察、记录一段时间内月相的形状和在天空

中位置的变化,掌握长期观察的方法,总结出月相变化

的规律。

第四单元《植物的生长》以植物的生长和繁殖为研究

对象,按照由植物个体到植物资源的顺序构建了3课

内容,旨在让学生利用实验探究,知道种子萌发需要水、

空气等条件;通过种植辣椒,认识植物会经历种子萌发

成幼苗、开花、结果等阶段;知道有的植物通过根、茎、

叶等来繁殖后代;通过观察和调查,知道不同环境中的

植物外部形态具有不同的特点,这些特点有利于维持

植物的生存;了解家乡的植物,培养爱护植物、热爱家

乡的情感。

第五单元《生物的特征》则以实践活动为切入点引导

学生学习。《养蚕》让学生亲身观察蚕的一生会经历的

卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段,使学生直观了解动物从

生到死的生命过程。《动物的“家”》让学生了解动物

维持生命需要空气、水、温度和食物等,也需要依赖植

物筑巢或作为庇护所。而通过《生物与非生物》探究,

学生知道生物具有区别于非生物的特征;知道生物与

非生物具有不同特点。

第六单元《电的本领》以生活中的电为研究对象,让学

生通过实验、观察、调查,对日常生活中有关电的现象

展开探索。通过点亮小灯泡,让学生了解简单电路,能

制作简易开关。通过检验物体是否容易导电,知道导体

和绝缘体,了解它们在生活中的应用。借助生活中的例

子,知道电的来源及用途,了解电具有能量及安全用电

的相关知识。

第七单元《设计制作小台灯》让学生系统地经历明确

问题、确定方案、设计制作、改进完善的科学探究过

程,构建了《设计小台灯》、《制作小台灯》、《太阳能小

台灯》3课。借助学生熟悉的台灯,让学生在动手设计

和制作后,了解设计作品、完成项目的基本过程,知道

工程技术的关键是设计,了解到技术产品与人们生活

关系日益紧密。

二、学情分析：

学生虽经过三年的科学学习，探究能力有了很大

的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极

为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重

于语、数，使学生没有多少时间和机会接触大自然，

更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没