2024年4月25日发(作者：rootkit病毒专杀工具)
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章节标题 第三章 安全工具软件
授课教师
课题内容
授课班级
课程性质
1811班
理论课 授课节次 第7节
计算机病毒与杀毒软件
教学
目的
和要
求
1、 知识与技能目标：
（1）理解病毒的概念及特点；
（2）握预防计算机病毒的方法；
（3）了解杀毒软件概念。
2、能力目标：通过学生讨论和教师讲解，让学生理解什么是计算机
病毒及病毒的特征
3、情感目标：让学生进一步了解计算机病毒的概念和危害，并有能
力去处理病毒，形成正确使用网络的观念。
重点：计算机病毒的概念及特点；
难点：防计算机病毒的方法以及杀毒软件
重点
难点
授课
多媒体教学、提问法、讲授法
方法
名 称
挂图
模型
、
教具
备课参考资料
数 量
名 称
数 量
计算机常用工具软件 百度网络搜集
通过本节课程的学习同学们了解了什么是计算机病毒及病毒的特征、危害、传播途径等知识
课后
小结
点，与此同时我们我掌握怎么去预防控制病毒，认识了杀毒软件的概念与功能，让我们在未来信
息化社会使用计算机更加的安全快捷。
南京市劳动局职业技术培训处编
1
教 案 纸
课前2分钟
一、课前准备
点名、查教材、礼仪性问候
二、复习提问：
上节课同学们还记得我们学习了什么知识点？哪位同学记得？请你
举手回答一下？
提问回答2
分钟
三、新课引入：
教师：有一年春节期间，我一个同学收到2条彩信，一条内容是一张
黑白的骷髅头图案，另一条上面写着“本人手机已被…手机骷髅控制……”
然后，我那同学在已发信息中发现，凡是他手机存储的手机号亲友，他都
有发送相同的彩信，然后他查了一下话费，发现他当天花费了200多元，
这是什么情况呢？
学生：手机中毒了吧。。。
教师：对，其实这种情况是手机中毒的表现，那应该如何解决呢？
教学互动提问
学生：安装杀毒软件。。。
5分钟
教师：对，现在的智能手机就相当于一台迷你的小电脑，电脑会中毒，
这些手机当然也会中毒。
教师：今天呢，我们一起学习一下计算机病毒以及杀毒软件，病毒让
它无处可逃，常言道“知己知彼，百战百胜”，我们只有彻底了解了病毒，
才能战胜病毒，预防病毒。
四、新课讲授
一、计算机病毒定义
教师： 那到底什么是病毒呢？
计算机病毒是什么呢？是软件？是程序？
还是其他什么？
病毒的定义又是怎么样的呢？
同学们对病毒是怎么理解的？
教师：
那我们来看看计算机病毒到底是什么？
计算机病毒的定义，重点讲解下自我复制，指令或者程序代码。
讲授法
病毒定义讲6
分钟
教师：
病毒就是一段程序代码，它要么是单独生成一个文件，要么
是嵌入到已经存在的文件中，就是说病毒代码插入到已经存在的文件中。
教师：
我们通常见到的病毒有哪些呢？
学生：……
教师：
同学们说的对，其实另外还有这些常见的病毒，有熊猫烧香、
机器狗病毒、RPC盗号者、QQ盗圣、HB蝗虫盗号者、QQ幽灵、AV终
结者。
教师：逐个介绍常见病毒的特点。
2
二、计算机病毒的特点
教师：
那为什么当时我们会将这种有害的程序代码命名为病毒呢？
那是因为计算机病毒和我们平时讲的生物病毒的特点很相似，那计算机病
毒到底有什么特点呢？下面让我们一起去学习下。
隐蔽性：
隐蔽性是说病毒可以隐藏在计算机中不被发现，比如我们
刚刚演示的那段代码，我要是放在一堆文件中，肯定是发现不了的。
传染性：这个是病毒最大的特点，也是必然会有的特点，是
区分是否为病毒的重要依据，我用红色的字体标出来了。
潜伏性：
潜伏性是说病毒可以潜伏在计算机一段时间不发作，等到
病毒特点6分
钟
特定的触发条件才发作。就像我们的甲流，都会在体内潜伏1，2周才会
发作，但是计算机病毒一般来说潜伏的时间会比较长。
破坏性：
这个很明显，要不然病毒也不会这么让人深恶痛绝了。
表现性：
计算机病毒的表现各种各样，可以是播放一段音乐，让电
脑变得很慢也可能是破坏系统、格式化硬盘把重要数据删除。
可触发性：
这个是指病毒必须在特定的条件下才会发作，比如以某
个日期，这个是很多病毒设定的发作条件。还有比如键盘敲击的次数，启
动次数，比如说电脑启动多少次后触发等等。这个是根据编写病毒程序的
人设定的。
三、计算机病毒感染表现与危害、传播途径简单讲一下：
病毒表现、传
4类表现、4类危害、磁盘与网络传播
播、防治讲6
分钟
四、如何防治病毒：
教师：我们都知道病毒具有破坏性，那我们应该如何预防呢？
学生：杀毒工具，系统重装等等……
五、杀毒软件讲解：
杀毒软件的功能、杀毒软件的发展历史、杀毒软件使用常识三方面学
习讲解。
杀毒软件讲6
分钟
六、课堂小结：
重点知识点梳理回顾。
七、布置作业： P63 1、什么是病毒？
课外 2、常见的病毒有哪些？
课外 3、什么是杀毒软件？
小结布置作业
课外 4、杀毒软件功能是？
讲 6分钟
预习下一节内容教材P66--73
南京市劳动局培训处编印
3
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