2024年4月22日发(作者：preceding)
第一单元 植物的生长变化
第1课 种子里孕育着新生命
【教学目标】
1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。
2观察种子外部形态和内部结构的不同。
3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。
【教学重难点】
1.观察各种植物的种子。
2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的
认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学准备】
教师准备:向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花
生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。
学生准备:各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题
1.师:向日葵小苗是从哪里来的呢?
2.生:思考后，回答老师提出的问题。
3.师: (出示图片)验证学生说出的答案。
4.植物的生命过程是怎样的呢?绿色开花植物几乎都是从种
子开始新生命的。种子有什么特征呢?
二、学单导学,自主实验
1.实验前，明晰实验设计方案。
师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的
种子放到白纸上,观察植物的种子，边观察边记录。(可以借
助放大镜观察。)
2.实验中，围绕问题展开观察。
师:观察植物的种子，你准备观察种子的什么?
生:说说自己的想法。
师:你们说对了,我们观察植物的种子，要观察种子的形状、
大小、颜色等。
师:观察种子的外部形态和内部结构有什么不同?
3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?
3.种子的哪一部分有可能发育成植物?
四、拓展应用，深化认识
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
【板书设计】
一 、种子里孕育着新生命
外部:形状、大小、颜色
植物的种子
内部:胚根、胚芽、子叶、种、种支
发布者：admin，转转请注明出处：http://www.yc00.com/xitong/1713725120a2306087.html
评论列表（0条）