2024年4月20日发(作者:手机修改ip地址有什么后果)
教学流程:
大家好!首先我要谢谢大家来参加本次活动。和这么多女生在一起交流对我来说也是
一次很新奇的体验。首先,我要做一个小小的调查:你们长这么大了,有没有曾经对异性产
生过好感呢?看到大家微笑的脸庞说明这样的情感大家都有,也说明大家都正常的长大了。
那么相信我们今天的交流会很顺利。接下来,我想请大家和我一起做一个小游戏。
【暖身活动】
1、 请大家伸出双手,将中指向下弯曲,第二个关节对靠在一起,就是中指的背跟背靠
在一起。然后将其余的四对手指分别指尖对碰。在游戏正式开始之前,请确保以下过程中,
中指始终紧紧靠拢,其余四对手指每次只允许一对手指分开。下面开始游戏。
2、好,现在请张开你们的大拇指,大拇指代表我们的父母,每个人都会有生老病死,
父母总有一天会离我们而去。
3、请大家合上大拇指,再张开食指。食指代表兄弟姐妹,他们也都会有自己的家庭,
也会离开我们。
4、请大家合上食指,再张开小拇指,小拇指代表子女,子女长大后要成家立业,也会
离开我们。
5、那么,请大家合上小拇指,再试着张开无名指。这个时候,绝大部分的同学都会惊
奇的发现无名指很难张开。这是因为无名指代表夫妻,永生永世不分离!所以结婚的戒指就
戴在无名指上。
【借游戏导入主题】
从同学们刚才认真、专注地做这个游戏的过程可以看出,每位同学都渴望自己拥有一份美丽、
浪漫而终生不渝的爱情和一段美好、幸福的婚姻。俗话说的好:哪个少男不多情,哪个少女
不怀春?青春期期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,甚至可以说是一
件幸福的事情。每个人都会经历青春期,都会对异性产生莫名的好感,在这个过程当中,有
些人可以把这种情感处理得很好,让自己和对方都有等待幸福的机会。而有些同学却因为自
己一时的冲动,没有等待合适的时间,让自己陷入了感情的沼泽,甚至提前步入了伊甸园,
偷尝了感情的禁果,结果给自己的人生造成了难以磨灭的伤害和记忆!
大家来看一下,我这里列出的可能是同学们在生活中所遇到的烦恼,有没有你自己的烦恼
呢?ppt3
我们身边的,或是我们经历的真的是爱情吗?
活动:
一起举例身边的爱情模式ppt4
一、什么是爱情?
PPT5----PPT6
哈赞和谢弗“依恋模式元素”
爱情刚刚开始的时候,性别配对也就是激情成分的重要性逐渐上升,接着就是相互关爱的、
相互理解的成分。大概在一年以后,性别配对的作用就逐渐下降,关爱和依恋的重要性开始
体现。性别配对的作用呈波浪起伏不定,而三年之后彼此的关爱和依恋就变得十分重要了。
美国心理学家斯腾伯格提出的爱情理论,认为爱情由三个基本成分组成:激情、亲密和承诺。激情是爱情中的性欲成分,是情绪上的着
迷;亲密是指在爱情关系中能够引起的温暖体验;承诺指维持关系的决定期许或担保。这三种成分构成了喜欢式爱情、迷恋式爱情、空
洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情等七种类型
【观看视频】《早熟》
这部电影讲述的是两个还没有成年的学生之间的爱情故事,面对青涩的恋情,他们发生了什
么呢?
两位高中生若男(女生)和家富(男生)遇到了哪些问题?如果我们是若男的朋友,该给
她什么样的建议?
二、怀孕了怎么办?
(一) 终止妊娠
危害
在医学上,未成年的女性过早地发生性行为及流产会对女性的身体和未来的健康带来很
大的伤害。有数据显示,15-20岁的青少年是性传播疾病包括艾滋病的高发人群,妊娠并发
症和不安全流产已成为15-19岁少女的主要死因。
记者:为什么会对未成年女孩子来说,普通的性行为造成的创伤比成年女性要大呢?
张峥嵘(上海解放军411医院妇产科 主任医师):因为她的生殖器官还没有发育成熟,
她处女膜破裂,出血量肯定比一些已经发育成熟的女性量多,有时候早上出血,到晚上实在
止不住了,她阴道黏膜发育还比较幼稚,宫颈上皮也没有完全发育成熟,所以也是比较容易
怀孕的一个群体。
记者:这种连续性的流产,可能造成的最严重的后果是什么?
张峥嵘:她有可能会子宫穿孔,手术当中的一些子宫收缩乏力,造成出血量比较多,另外术
后可能会引起一些感染,远期的并发症可能会造成子宫内膜移位症,盆腔的炎症、不孕症。
在不孕的女性中,先天性的占60%-70%;后天性的占30%-40%,后天性不孕的女性中,曾
在青少年时因发生性关系怀孕而流产所致的在85%以上,此外,这些女性大都数还患上了
其他妇科疾病。
(二) 生下孩子,送人
退学 父母的背弃 心理创伤
(三) 生下孩子,抚养
【观看视频】
三、 我们应该怎样保护自己
讨论:若男为什么会怀孕?她决定性行为的时候,保护好自己了吗,该怎样保护好自己?
【教师】 既然我们知道中学生性行为会给生理、心理带来如此大的伤害,为什么还是有很
多同学要去尝试呢?(学生讨论后回答)
1:冲动是魔鬼。我们应该学会等待。
2:女生不自重,对自己的家人和未来不负责任。
3:不懂得拒绝,有时候确实也很喜欢对方,就不知道怎么拒绝对方的要求,很难开口。
4:好奇,不考虑后果。
教师引导:刚才大家说得很好,造成中学生性行为的原因很多,好奇、冲动、不会拒绝等等,
最根本的一点是:我们应该学会等待,学会保护自己。
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