2024年3月17日发(作者：如何还原电脑桌面图标)

部编版三年级上册语文《大青树下的小学》教案（最

新8篇）

篇一：《大青树下的小学》教学设计 篇一

一、导入新课

导入类型：播放歌曲《爱我中华》。

教师口述：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，

和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就

带你们到其中一所学校去看一看。（板书课题：1.大青树下的小学。读

课题。）

二、初读感知

1、听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2、学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读

的地方多读几遍。

3、检查初读情况

（1）认读生字

读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子坪坝飘扬摔跤凤

尾竹洁白

（重点指导生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻

音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。）

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

指导读有关民族的词语：景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、

傣、昌、昂”的字音。

4、再读课文，理清顺序。

（1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（本文通过描写边疆的

一所民族小学，反映了孩子们的幸福生活。）

（2）梳理课文思路

填空：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；

最后写（这就是我们可爱的小学）。

三、学习“会写字”

晨绒球汉艳服装扮读静停粗影

1、指导书写

（1）观察生字在菱形十字格中的书写特点，交流。

（“晨、装”，上下结构，上窄下宽。“汉、扮、读、停”左右结构，左窄

右宽。“艳、服、静、粗”左右结构，左右等宽。）