2024年4月28日发(作者:)
函数定义域求法
定义域的范围是指使得函数有意义的x的范围,如果一个函数是由若干个基本函数
构成,只需要把每个基本函数有意义的时候x范围求解出来,最终求这几个基本函数的
x的范围的交集即可,高中常见的四种函数的定义域求法一一讲解下。
一、母版题
(1)求
yx
的定义域范围.
解题思路:平方根具有双重非负性,所以定义域范围x≥0.
(2)求
y
1
的定义域范围.
x
0
解题思路:分母等于0时,式子无意义,故分母不等于0,所以定义域范围x≠0.
(x)
的定义域范围. (3)求
y
解题思路:
0
无意义,所以定义域范围x≠0.
0
x
的定义域范围. (4)求
y
log
a
解题思路:对数函数真数必须大于0,所以定义域范围x>0.
以上四种是最常见的定义域求解题目,主要可以归纳为四句话:
1. 平方根具有双重非负性.
2. 分数分母不等于0.
3. 0的0次方无意义.
4. 对数函数真数务必大于0.
二、子版题(母版题+形式变化)
主要是整体化原则的应用,
yx
、
y
1
0
x
这四个基本函数里的x
(x)
、
y
、
y
log
a
x
是一个整体,可以为任意函数,只需要这个整体满足:平方根具有双重非负性,分数分母不
等于0,0的0次方无意义.对数函数真数务必大于0.
1. 二次根式型函数
yx
求定义域
(1)求
y1-x
的定义域范围.
解题思路:只需要把1-x当做一个整体,要使得二次根式有意义,内部整体大于等于0,所
以只需要1-x≥0(按照一元一次不等式思路求x范围).求出x范围即为定义域范围。
(2)求
y
x
2
3x2
的定义域范围.
解题思路:只需要把
x3x2
当做一个整体,要使得二次根式有意义,内部整体大于等
于0,所以只需要
x3x2
≥0(按照一元二次不等式的解题思路,求x范围).求出x范
围即为定义域范围。
2. 反比例型函数分数型函数
y
(1)求
y
2
2
1
求定义域
x
1
的定义域范围.
x-1
解题思路:只需要把x-1当做一个整体,要使该式子得有意义,分母不为0即可,所以只需
要
x-1
≠0(按照一元一次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义域范围。
(2)求
y
1
的定义域范围.
x
2
-2x-3
解题思路:只需要把x²-2x-3当做一个整体,要使该式子得有意义,分母不为0即可,所以
只需要x²-2x-3≠0
域范围。
(按照一元二次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义
(x)
求定义域 3. 0指数函数
y
(x-1)
的定义域范围. (1)求
y
解题思路:只需要把x-1当做一个整体,要使该式子得有意义,内部整体不等于0,所以只
需要
x-1
≠0(按照一元一次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义域范围。
0
0
(x-2x-3)
的定义域范围. (2)求
y
解题思路:只需要把x²-2x-3当做一个整体,要使该式子得有意义,内部整体不等于0,所
以只需要x²-2x-3≠0(按照一元二次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义
域范围。
20
x
求定义域 4. 对数函数型
y
log
a
( x-1)
(1)求
y
log
的定义域范围.
a
解题思路:只需要把x-1当做一个整体,要使该式子得有意义,真数0,所以只需要
x-1>
0(按照一元一次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义域范围。
2
( x
(2)求
y
log
a
-
2x-3)
的定义域范围.
解题思路:只需要把x²-2x-3当做一个整体,要使该式子得有意义,真数大于0,所以只需
要x²-2x-3>0(按照一元二次不等式的解题思路,求x范围).求出x范围即为定义域范围。
三、变形题(母版题+形式变化+不同类型的综合)
1.分开形式
2
1
( x
求
y
log
a
-
2x-3)
+的定义域解题思路:该种形式只需要保证对数函数及其分式函
x-1
数均有意义即可。
即需要保证x²-2x-3>0且x-1>0.分别求出两个子函数定义域范围,结合数轴求出交集即可。
2.嵌套形式
求y=
解题思路:该种形式只需要保证二次根式及其分式函数均有意义即可。
即需要保证x-1≥0且x-1≠0.分别求出两个子函数定义域范围,结合数轴求出交集即可。
1
的定义域
x-1
总结:定义域的范围是指使得函数有意义的x的范围,如果一个函数是由若干个基本函
数构成,只需要把每个基本函数有意义的时候x范围求解出来,最终求这几个基本函数
的x的范围的交集即可,
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