2024年4月8日发(作者：)

精选金属工艺实习报告4篇

精选金属工艺实习报告4篇

随着个人的素质不断提高，需要使用报告的情况越来越多，报

告根据用途的不同也有着不同的类型。那么一般报告是怎么写的

呢？下面是的金属工艺实习报告4篇，欢送阅读与收藏。

我们的这次一共10天的金工实习即将圆满结束了，在进行焊接

的概论课时，老师让我们开始思考这个实习报告。我们每个人都有

自己完成的几件工件，虽说质量不够完美，不尽人意，但是它毕竟

凝结了师傅的教学和我们的汗水。总的来说这次实习活动是一次有

趣而且必将影响今后学习和工作的重要实践经验。

“金工实习”是一门实践性的技术根底课，不仅可以让我们获

得机械制造的根底知识，了解机械制造的一般操作，而且还可以提

高自己的操作技能和动手能力，而且加强了理论联系实际的锻炼，

提高了我们的工程实践能力，培养了我们的工程素质。金工实习是

一次我们学习、锻炼的好时机。通过这次虽短而充实的实习我懂得

了很多，这次实习培养了我们的观察能力、动手能力，开拓我们的

视野，使我们平时学习的理论知识和操作实践得到有效的结合在这

短短的两个星期内，大家每天都要学习一项到两项新的技术，并在

很短的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成

品的过程，我们在师傅们耐心细致地指导下，很顺利的完成各自的

实习内容，并且根本上都到达了师傅们预期的实习要求。在实习期

间，我们做出了自己的工件，看到自己平生第一次在车间中做出的

工件，不禁感慨学而有用，学以致用！

在金工实习中，平安是第一位，这是每个老师给我们的第一忠

告。金工实习是培养学生实践能力的有效途径，又是我们工科类大

学生非常重要的也特别有意义的实习课，也是我们一次，离开课堂

严谨的环境，感受到车间的气氛，亲手掌握知识的时机。

通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺

过程，熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主

要设备的工作原理和典型结构，工具的使用以及平安操作技术。了

解了机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的

应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新

能力。在了解、熟悉和掌握一定的工程根底知识和操作技能过程

中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能

力。对我们的工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使

我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统

概念，既要要求我们学习各工种的根本工艺知识、了解设备原理和

工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知

识，初步分析解决简单工艺问题的能力。

金工实习让久在课堂的我们切身的感受到作为一名工人的苦与

乐，同时检验了自己所学的知识。金工实习更让我深深地体会到人

生的意义，实践是真理的检验标准，通过金工实习，我了解到很多

工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活

中的又一笔珍贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

各工种的认识

实习过程中，我们分别学习了焊接，铸造，车工，铣工，钳

工，数控，线切割等工艺过程。

铸造：铸造就是将液态金属浇注到铸型中待金属冷却、凝固后

获得铸件的生产方法。这可是个不轻松的活，要把那些特殊的砂子

变成我们想要的模具，要我们好好动一动脑子的，它需要的不仅是

我们的体力，更需要我们的耐心和细心，来不得半点马虎。

老师讲解完一些根本操作后，让我们自己动手操作，我们从最

根本的模型开始练习，在最根本的练习中我们学会铸造的根本工序

和根本方法，为我们以后做更复杂的铸型打下了良好的根底。看起

来挖砂铸造成型就是简单的四步：造下沙型、造上沙型、打通气

孔、开箱起模与合型，但是要想做出让大家叹为观止的模具来，不

通过反反复复地修整是不可能得到的。在制作时要考虑起模斜度、

加工余量、收缩余量、分型面及浇注系统等技术要求。在实践中任

何一点小错误都有可能出现残次品，造成了极大的浪费。有时候因

为你的一点点修补才不会让你前功尽弃。

钳工：钳工大局部工作都是手工的，所以比拟累一点，我们要

使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工

相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工

或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，

仍是不可缺少的重要工种。在钳工实习中，我们了解钳工在机器制

造和设备维修中的地位和重要作用，同时也磨练了自己的意志。经

过两天的努力，我们打造出了属于自己的一把锤子！

数控车：数控机床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及

精密机械等高新技术的产物，是技术密集度及自动化程度很高的典

型机电一体化加工设备，它与普通机床相比，其优越性是显而易见

的，不仅零件加工精度高，产品质量稳定，且自动化程度极高，可

减轻工人的体力劳动强度，大大提高了生产效率。只要输入正确的

程序，车床就会执行相应的操作，通过数控车床的操作及编程，深

深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷。通过数控实习，我

们了解了数控机床及数控加工概念，掌握了数控机床程序编制内

容，数控实习使我们具备了一定的数控加工根底知识，我们根本上

可以能阅读并且编制简单数控操作加工程序，初步掌握了数控机床

的操作与维护。

我们经过了铸造、钳工、车工、数控、焊接、铣工等一系列工

种的磨练，每一个工种都有不同的操作要领和要求，难易程度也不

一样。这段时间内，我们在实习中充实地度过，学到的一些根本的

技能对我们将来的开展也是受益良多的。

优秀师傅的评选

事实上，每一个工人师傅都做到了尽职尽责，要挑选出谁是最

优秀的，其实是非常难的。整个实习过程中，我们不但看到各位师

傅的精湛技术，而且还能参与他们寓教于乐的教学，实在是人生一

大幸事。每一位师傅都很优秀，无论老师还是工人师傅，都谢谢你

们！刚好是教师节，也祝老师们节日快乐，桃李满天下！

金属工艺实习报告

03化工一班陈龙工号：003

实习时间：15、16周

实习内容(按时间顺序)：钳工、车工、铣工、加工中心、数

车、数铣、电火花、化学加工、电焊气焊、铸造

实习日志：

第一天

实习工种：钳工

实习目的：了解钳工工作的几个工序、初步掌握钳工工具的使

用和对金属进行简单加工

实习内容：加工一直径为21.9mm、厚度10mm的正六边形螺母

加工材料：一直径为25mm的圆棒

加工工具：台虎钳、手锯、锉刀、划针、钻床、丝锥、铰杠

具体操作：

1、锉削。用锉刀在圆棒一端锉出一光滑平面，并以此平面为螺

母一外表。

2、锯削。锯下厚度为11～12mm的圆棒。

3、锉削。锉削圆棒另一端，并调整圆棒厚度为10mm。

4、划线。在圆棒一端面划出一直径为21.9mm的正六边形。

5、锉削。沿着所划的线锉出正六边形。

6、锉圆角。在六边形的六个角锉出大小适宜的圆角。

7、钻孔。定好圆心，将所加工工件装在钻床上钻孔。

8、扩孔。用扩孔钻对钻出的孔作扩大加工。

9、攻螺纹。在所钻的孔中攻出螺纹。

实习心得：个人认为是所有工种中最累的一种，对手艺的要求

很高，劳动强度也比拟大，是一种很传统的工种。

第二天

实习工种：车工

实习目的：了解车工工作程序、初步熟悉车床的根本操作

实习内容：加工一有台阶圆柱体，台阶长度和圆柱直径分别

为：15CM,9CM;10CM,7CM

加工材料：一圆柱形螺钉(直径大于9CM)

加工设备：C6132卧式车床

具体操作：

1、翻开电源，调节变速箱、主轴箱、进给箱参数

2、用三爪自定心卡盘安装工件并校正。

3、选择适宜的车刀。

4、对刀。

5、粗车和精车。为了保证加工的尺寸精度，采用试切法车削。

6、车台阶。注意掌握好台阶长度尺寸。

实习心得：工件的安装和对刀的准确性比拟重要且较难掌握，

因为操作的不熟练而引起的失误率较大。

第三天

实习工种：铣工

实习目的：初步掌握立式铣床的根本操作

实习内容：加工一横截面为16mm*17mm的长方条

加工材料和设备：一圆棒(直径>17mm)、立式铣床

具体操作：

1、工件的安装。用平口钳将圆棒夹紧。

2、调整铣床工作参数。调整铣刀旋转速度和方向，检查出油管

出油大小，调整进给量。

3、对刀。取一小纸片沾少许油贴在工件上，调整工作台使铣刀

对准工件，开动电动机铣刀旋转摩擦到纸片使其旋转说明已接触工

件，对刀完成。

4、铣平面。铣刀开始铣削工件，每次进给量为1mm，四次后翻

面铣另一面，另外两面雷同。

5、四面都铣好以后，锉掉毛刺，工件完成。

实习心得：开始安装工件比拟麻烦，生怕装不稳会出意外，后

来的步骤比拟简单，都是机器去完成。

第四天

实习工种：加工中心

实习目的：掌握MILL9软件的根本操作

实习内容：依照教程要求绘制工件和加工过程

实习形式：上机操作

具体操作：

1、参阅教程前两章，根本了解MILL9的根本操作

2、按照教程要求完成一步步操作。

3、绘制工件完后开始模拟加工过程，从中检查操作正确性。

实习心得：最主要熟悉教程，以后的操作和用一般的制图软件

差不多。

第五天

实习工种：数车

实习目的：了解数控车床的结构和工作过程

实习内容：熟悉数控车床的操作(只有半天时间)

实习设备：数控车床

具体操作：

1、了解手动进给方式的操作

2、了解手轮进给方式的操作

3、了解录入方式操作

4、了解定点对刀的操作

5、了解程序存储与的方法

6、了解自动运行的方法

实习心得：根本了解了数控车床的结构和工作过程，由于没有

实习作业所以没有真实的体会。

第六天

实习工种：数铣

实习目的：掌握POWERMILL软件的根本操作

实习内容：选择一工件图形，对其铣削加工过程进行分析演示

实习形式：上机操作

具体操作：

1、选择加工工件。

2、建立加工毛胚。

3、设置进给量和加工参数。

4、选择刀具。

5、粗铣具体操作设置。

6、细铣具体操作设置

7、存储文件。

8、数铣加工过程演示。

实习心得：操作步骤比拟难记，但是掌握了原理和规律性之后

就变得容易了。

第七天

实习工种：电火花

实习目的：了解电火花加工工艺的根本过程

实习内容：在一导电金属上加工一星形图案

实习设备和加工材料：电火花成形加工机床、金属钥匙

具体操作：

1、工艺参数确实定。

2、启动总电源，起动机算计电源开关。

3、安装工件，利用机床的撞刀保护功能进行对刀。

4、调整工作液面使其高出加工面50mm

5、选择电规准。

6、加工。通过计算机选择所要加工的程序段，启动机床进行自

动加工

7、加工完成，停止作业，卸下工具电极与工件，切断电源，停

机擦净机床

实习心得：步骤比车工铣工要来的简单，但是操作不标准有触

电的危险

第八天

实习工种：化学加工

实习目的：了解化学加工一般工艺流程

实习内容：铝及其合金的阳极氧化

1、工艺流程：机械抛光-除油脂-清洗-化学抛光-清洗-阳极氧

化-清洗-中和-清洗-(染色-清洗-)封孔处理-检验

2、硫酸阳极氧化工艺优点:工艺简单，操作方便，溶液稳定，

电耗较少，本钱低廉，氧化时间短，生产效率高

实习心得：工艺流程较长，步骤很多，阳极氧化的时间和中和

时间较难把握，但是自己做了作品，很有意义。

第九天

实习工种：电焊气焊

实习目的：了解电焊气焊工作过程

实习内容：用电焊焊接两铁棒，用气焊焊接两钢片

具体操作：

1、熟悉练习引弧方法，在钢片上练习焊接

2、焊接铁棒，先两头后中间

3、练习气焊点火，调节中等火焰方法，在钢片上练习焊接操作

4、焊接钢片

实习心得：太危险了，以后都不玩火玩电了

最后一天

实习工种：铸造

实习目的：了解砂型铸造工艺

实习内容：整模两箱造型制造模样和芯盒

具体操作：

1、造下砂型。将模样安放在底板上的砂箱内，安放两个定位销

座，加沙用砂冲捣紧，用刮砂板刮平。

2、造上砂型、翻转下砂型，按要求方好上砂箱、横浇口、直浇

口棒和定位销，撒分型砂后加型砂造上砂型。

3、扎通气孔。

4、开箱起模与合型。

实习心得：不同于小时候的玩泥巴，虽然也是粗重活，也是讲

究手艺的。

总结：十天的实习使我受益颇多，是一次难得的实习时机!!

大二暑假小学期的课程终于要结束了，在电子技术实验室窝了

两周写FPGA程序、调面包板，在机房写汇编程序后，最后进行的课

程是金属工艺实习。这两周的实习和另外两个小学期的课程都大不

相同，因此收获也颇为不同。

大一暑假的小学期我们曾经参加过电子工艺实习，因此对校内

实习的课程形式并不陌生，因此对实习形式的`适应很快。但是这次

的金工实习与电工实习很大的不同就是电工实习的课程设置相对来

说较为松散，两周时间只用学习焊接、外表贴装、了解制板技术，

制作一台收音机，一个充电器和一个机器猫即可；而金工实习的课

程内容非常多，光是工种就有铸、锻、钳、车、铣、磨、焊、热处

理以及许多数控、线切割之类的。每个工种都需要我们对它有一个

根本的了解，从机床的工作原理到适于加工的工件种类。而一些较

大的工种比方车工、钳工、铸工还需要我们进行较为系统的操作训

练并自主设计并制作一些小工艺品。把这么多的工作集中在10天时

间内确实很紧张。不过最后发现两周时间内学到的东西确实很多，

收获非常大。我就分工种说一下吧。

铸工（锻工）

这是我们组接触的第一个工种，由于我们大一时上过工程制图

课，课堂上老师曾经简略给我们讲过有关如何用沙模制造工件毛坯

并播放过有关视频，因此我们对这个工种还是有大概的印象的。但

好似印象就仅限于浇铸那一局部，就是浇铸的铁水都烧红了好恐怖

的。但实习开始时才知道原来铸工的主要工作在制造沙模，所以

“烧红的铁水”仅仅是最后完成毛坯的一步而并不是最重要的局

部。在制造沙模时按照师傅教的步骤，对于简单的模型我们都能做

出比拟好的沙模，但对于较为复杂的模型，特别是含有内芯的模

型，由于在起模、修模方面实在经验缺乏，所以复杂模型做的不是

很成功，要么缺一块，要么就是凹下去一块。最后要自己设计制作

纪念币。后来听别的师傅讲，那些我们用的成型沙由于已经用了不

知道多少次了，所以成品上会有很多气孔、缺陷之类的。这就是为

什么我们的纪念币都是麻子脸。如果用正规工厂用的比拟好的沙

子，可能纪念币会比拟像样吧。

锻工虽然只有半天，但我一直很期待锻造。以前不管玩游戏还

是看电视都会看到村庄里打铁的师傅，然后就感觉拿着铁锤去打那

些烧红的剑啊刀啊很帅。这次终于可以见识到真正的锻造了，不过

我们打的时候都是用机器打的，只有师傅演示了下怎么铁锤打铁。

不过见到了烧红的铁块还是很兴奋的。

车工

听车工师傅说车工是最要求技术的一个工种，而且以前听说的

最多的机械装置就是车床了。真正见到师傅车零件时才想起来工图

课老师也给我们放过有关的视频，只是当时不知道那是车床而已。

真正开始操作车床后发现其实车工挺轻松的，师傅说怎么车，车多

少毫米，我们去干就行了。但是休息的时候师傅给我们讲，真正的

车工是没有人给他讲怎么车的，必须得根据图纸自己决定用什么

刀，怎么车。而且有时车的顺序也十分重要，顺序错了就会导

致零件的某些地方的Ra值达不到要求，某些地方刀具进不去等

等的问题。所以车工还是一个很需要动脑子的工种的。

钳工

本来就听学长说钳工是最累的工种。开始干活了就发现确实如

此。就一个长方体的铁块，根本没有什么机器，需要用手锯以及各

种锉需要做出一个铁锤头，而且全天都需要站着费力地去锉那个仿

佛永远不符合标准的铁块。第一天上午由于不熟悉各种工具，所以

大家都是各种不得要领加上各种怨声载道。锯子锯歪了，锉拿不

平，导致做出来的平面不平缺口不直，非常失望。知道第二天才慢

慢掌握了工具的使用方法，才能按自己想法锉或锯出相应的东西。

最后需要设计制造一个起子。由于铁板比铁块薄多了，所以做起来

也更加得心应手一些。焊工

由于今天我们的焊工才实习了一天，因此感想也比拟少，主要

是关于热处理的淬火局部。由于老师让我第一个做水淬的示范，我

搅拌地有些慢导致冷却速度太慢，所以貌似水淬的不是很好。其他

就没什么了。

其他工种

这中间包括了数车、数铣、铣磨、线切割四局部。感想就是每

个局部太快了，还没有具体点的了解就结束了，不过数控的机床确

实很好，真是自动化啊。但是就是编程语言太机器化。如果能写高

级语言实现机床控制就更好了。

总而言之，金工实习让我学到了许多东西。对于机械方面的很

多东西我以前都只是有个大概的印象，比方车床、浇铸等等。通过

这次的实习，一方面我真正接触了一个工件的生产过程，了解了各

个机床的具体工作原理，大大开阔了我的视野。我们自动化专业虽

然是信息学院的院系，平时也主要和电路计算机打交道，但自动化

的真正应用还是在机械上。对这些机械的了解必然对我们未来的研

究、工作有极大的帮助；另一方面金工实习很大程度锻炼了我的动

手能力。虽然有些工种我做的还不是很好，但至少在这些方面我都

有了些最根本的经验了。所以为期2周的金工实习给我带来的远远

不止2周的课程，而是一个珍贵的接触生产、自己动手的时机。

“纸上得来终觉浅。”这是金工实习要结束的时候，我体会最

深的一句话。作为学生，我们大局部人都还只是书生意气的年轻

人，不知生活的真正劳苦。走马观花地实习了十余天，摆弄了气

焊，把玩儿了锉刀，驾驭了车床。别看玩儿的不亦乐乎，虽然操作

的要领只是学了皮毛，也不免自以为这些东西有多么深奥。实那么

做出来的东西良莠不齐，假设非当班师傅指点，靠自己一个人是决

计不行的。

第一次去实习的时候，接触的是气焊，这也是对我来说印象最

深的一次实习。大抵是因为小时候被电焊的火星子扎过脸、把衣服

烧了孔，不免有些抵触情绪，把电焊器当作是洪水猛兽。铸造与焊

接，焊接分为熔化焊、压力焊、钎焊。焊接的目的就是将两块别离

的金属焊接在一起。我们分为两个小组，下午，我们先实习焊接，

按照老师的考试准那么，我们焊接了一条焊缝，首先，穿戴好防护

衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我将焊条在金属板上点燃，开始接

在焊接的地方，保持焊条与金属2~4mm的高度，与缝垂直约70~80

度；最后慢慢将焊条往缝里喂，一条焊缝就出炉了，待到变黑时用

铁锤敲击氧化铁，这样焊缝就更能与金属融为一体。

再一次是车工，普通车床，加工打磨零件。车床就是利用工件

的

旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状和尺寸，将其加工成所

需零件的一种切削加工方法。我们使用游标卡尺来精确度量，将加

工的零件精确到0.02mm，因为精度很高操作很难把握，车床很难控

制零件的切削，所以加工过程很复杂，自己亲自操作时出现了很多

处失误，最后我们终于在老师的指导下完成了任务。

除了车工和焊工，还有铣工、钳工、铸工等很多金属工艺种

类。要做把一个毛坯做成一个很好的工件，不是一件容易的事情。

这与我们日常学习对于实际操作的要求少之又少有关。

“金工实习”是一门实践性的学科根底课，也是我们工科学生

必须进行的工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素

质的重要必修课。我们作为工科的学生，工程意识淡薄，没有对这

种工科思维的精髓引起足够的重视。同时在实际操作中，也远达不

到工作的要求。我觉得，掌握工程意识的主要方法就是需要有足够

的动手能力，明白实际操作可能产生的问题，并培养遇事独立而主

动思考的习惯，在这种训练中不断加强工程意识，锻炼实际操作能

力。