2024年3月16日发(作者：)

选择性必修第一册

Unit 3 Conservation Topic Talk

语篇解读

主题语境/主题意义

本课是第三单元的

Topic Talk,

包含两段有关“环境保护、动物保护”的听力语 篇。第一篇是

对话，谈论听完讲座之后的感受和保护地球的行动。第二篇是采访

aw,

谈论保护

rhino

（

犀牛）的原因、行动和必要性。本课 属于“人与自然” 主题语境下的“环境保护”，内容

和必修第二册

Unit 4 Humans Nature

主题语境相 呼应。

Conservation

指的是

saving and protecting plants, animals and natural areas

Conservation

也指

saving and protecting historical objects , works of arts such as paintings,

sculptures and buildingSo

u

Conservation is a state of harmony between men and land”

（保

护是人与土地和谐相处的状态一奥尔多

・

利奥波德）

u

Conservation means that wise use of the Earth and its resources for the lasting good of

men"

（保护意味着为了人类的持久利益而明智地利用地球及其资源。一吉福德. 平肖）本节课

的主题意义在于学生有了环境问题和保护意识和及对此有所关注之 后，倡导、向学生传递环保

价值观，激发学生们的环保行动。

What/

主要内容

/3.1

听力

听力语篇

3.1

谈论听完讲座后的感受和打算的保护环境行动：听完讲座后，

Mei

强烈感受到

改变生活方式、保护环境的需求；为了保护环境，人们需要循环使用、 减少人类生产的废物总

量。

How /

文体特征/内容结构/语言特点

听力语篇

3.1

是对话，首先语篇通过“问■答”组织、发展对话。在对话中

Mei

谈论自己

听完讲座的感受，使用了一些副词，生动表达情绪程度，如

really feel strongly

，

really

informative, very passionate, definitely need , That's very true. I totally agree

o

第二是两人

对待环境保护的态度一致，所以对话中使用了比较多的表 达赞同、同意的句式, 比如

Tell me

more about it. That's very true. I totally agree. That's a good idea.

有用的词汇短语句型：

1. environmental expertlearn a

2. informativeenvironmental challenges

3. really feel

4. be very

5. use clean energyswitch to different forms of power

6. cut down the

7. unrecyclable plastichave a role to

8. do our partlive a healthier life

参考译文：

1

.环境专家

.

了解很多关于……的知识

2

.信息丰富的、有教育意义的、有见地的.环境挑战

3

.我非常强烈地认为…….对.充满热情

4

.使用清洁能源.切换到不同形式的电源

5

.减少……的使用

.

不可回收的塑料

1L

在……中起作用

.

尽自己的一份力量

12

.过更健康的生活教学目的

/3.1

听力

学习完本节

3.1

听力之后，学生能够：

1 .

获取梳理表达感受的词汇，获取梳理采取环保行动的基本事实性信息，准确填空。

2

.内化应用

Topic Talk

的内容和语言知识，借助

Text Builder

的框架，有逻辑的表达 和环保

有关的感受和行动。

What/

主要内容/

3.2

听力

3.2

听力语篇是一段采访，

aw

谈论保护

rhinos

（犀牛）的原因、必要性和 行

动：人们认为犀牛角可以入药，因此非法大规模捕杀。如果不采取措施，

20

年后 地球上将见不

到犀牛了。预防这种现象发生的第一步就是要进行教育一一让每个人 都知道这些神奇的动物是

我们生活的世界的一部分，捕杀这些动物是违法的。

How

/文体特征/内容结构/语言特点

3.2

听力语篇是一段采访。首先，听力开头就是表达对受采访者的问候和感谢。

I feel very lucky indeed to have doctor

。语篇也是使用两个问题来组织、展开,

How can we

stop this from happening?/ How long do we have before rhinos become extinct?

如此使访

谈结构紧凑，行文简洁明了，让听众有目的、有重点地听取内容。

重要的词块短语句型

1.1 feel very lucky indeed to have ...

danger

3. at present

lly

... from happening

ibly urgent

参考译文：

1 .

能请到布拉德肖医生，我感到非常幸运

.在危险中

2

.目前4非法地adv.

5

.阻止……的发生.非常紧急的

教学目的

/3.2

听力学习完本节

/3.2

听力之后，学生能够：

1

,通过听，获取梳理保护

rhinos

（犀牛）的原因、必要性和行动，准确回答相关问题。

2

.借助

Topic Talk

的内容和语言知识，写作对环保的认识和采取的行动。

Why/

作者意图

“山的巍峨，千变万化；水的浩瀚，绰约多姿；世界有千般样貌；生命有万般姿态； 彼此孕

育，彼此呵护;………在发展中保护，在保护中发展；多姿的我们，自然多彩……” 自然界是

由许多复杂的生态系统构成的，环境、也是鞫动植物等都是大自然的产物。 地球上现存的生

物与人类一样，都有平等的权利，缺少了千姿百态的野生动植物, 人类将会极为寂寞，部分物

种灭绝，将会引起连锁灭绝，人类也会灭绝。

作者希望学生通过本课的学习，加强人与大自然的和谐共生意识，在此基础上，启 发思考环保

的进一步行动，切实可行的行动。同时，学生通过本课的学习，熟悉本 单元

"Conservation"

话

题词汇和表达法，学会有逻辑正确的表达保护环境的感受、 行动以及其他

“Conservation”

话题

的相关内容，表达自己的独特看法，同时促进学 生自主学习和合作学习的能力的发展。