2023年12月21日发(作者：)

寒风乍起迎立冬发布时间：2021-01-14T08:39:48.846Z 来源：《当代教育家》2020年34期 作者： 王晓萍[导读] 支持孩子的深度学习，就要支持孩子的兴趣。在孩子兴趣的基础上进行学习、探索，孩子们会更带劲，学得更好。常熟市东南幼儿园 北风潜入悄无声，未品秋浓已立冬。 树叶飘落，天气渐凉。霜降似乎还在眼前，我们却又将迎来立冬。 那么，立冬是什么？立冬要做什么？ 关键词：立冬 情景一：立冬┃齐话立冬 我猜，立冬是…… 逸萱说：立冬就是堆雪人的季节。 梓航说：立冬就是冬天开始的季节。 雨萌说：立冬就是动物开始冬眠了。 弘毅说：立冬就是会有一朵朵小雪花 …… 关于立冬，大家有这么多的猜测。立冬真的如我们所说这样的吗？ 口说无凭，要有“证据”呀！ 看我们通过各种方法都调查到了什么……

原来，立冬是…… 雨萌说：立冬是冬天的开始，小动物蛇要冬眠了。 瑞泽说：立冬是冬天的第一个节气。立冬要做的事是喝羊汤、吃饺子。 珍妮说：立冬过后，气温慢慢变冷了，也正是进入冬天了。可以吃红枣一些清补食品。 幼儿关键经验的生长 幼儿原有经验： 1.知道立冬是天气冷了。2.知道立冬就是冬天了。 获得新经验： 1.通过调查，孩子们对立冬有了一个更深的了解。 2.知道立冬可以做些什么事情，能做些什么事情。如：立冬可以吃饺子等习俗。 情景二：立冬┃秋收冬藏

秋收冬藏，那什么是秋收呢？ 秋天收获的谷物又有什么呢？ 孩子们在观察、在讨论，更在积极了解中…… 秋天收获的谷物有？ 梓墨说：秋天收获水稻。 瑞泽说：秋天收获水果。 晨泽说：秋天收获萝卜…… 所以，孩子们知道了秋天收获的谷物有：水稻、玉米、大豆、芝麻、花生、红薯等等。 谷物可以变成？ 雨萌说：花生可以变成花生油。 梓航说：玉米可以变成玉米汁。 涵艺说：玉米可以变成爆米花。 师：这些谷物可以做成各种各样吃的或者是调料以外，还可以变成呢？ 逸萱说：可以用这些谷物贴出美丽的作品。 瑞泽说：可以用红薯之类贴上耳朵、眼睛的制作成可爱的小动物。 幼儿关键经验的生长 获得新经验：1.幼儿知道了秋天收获的一些谷物，如：水稻、芝麻、花生、黄豆、山芋等等。2.了解这些谷物日常的用法或者吃法。3.能够用这些谷物进行粘贴画，创作出作品来。 情景三：立冬┃立冬藏“冬”

那立冬藏“冬”，藏“冬”又是什么呢？ 那人、动物、植物又有什么藏“冬”方法呢？ 我们一起听听我们的小朋友有自己的办法， 让我们一起来听听 我的藏“冬”好办法（人、动、植物保暖方法） 小动物保暖的方法： 涵艺说：小动物可以躲在家里不出来。 雨萌说：秋天收获的食物藏在家里，冬天小动物在家里吃不出来。 瑞泽说：小动物在家里睡觉，也叫冬眠。 人保暖的方法： 予恩说：人可以穿的多一点。 新瑞说：吃热的食物。 颢文说：喝热的白开水。 植物保暖方法： 以熙说：植物可以在大暖棚里。 颢文说：树上包些东西。 藏“冬”宣传图 欣语说：我画人们冬天戴好手套、帽子的宣传海报。 雨萌说：我画的宣传海报是大家在冬天跑步，让身子变暖。我要将这个海报给小弟弟、小妹妹们看看，介绍他们听我们人藏“冬”的好办法。 晨泽说：我要画给树保暖的方法，就是给树刷上石灰水的海报，让大家知道。 幼儿关键经验的生长 获得新经验：1.知道人、动植物藏“冬”的一些正确方法。2.能够自制宣传海报，将人、动植物的藏“冬”方法和大家一起分享。 情景四：立冬┃立冬美味 那立冬了，你想做些什么呢？ 孩子们从投票中选出了自己喜欢做的事情？ 原来是制作彩色饺子， 需要什么材料呢？ 怎么做？

孩子们在讨论商量着， 让我们一起来看看 …… 立冬你想做什么？ 涵艺说：我想包饺子。 紫龙说：我想喝羊汤…… 有的要做饺子；有的要喝羊汤等等，于是孩子们决定投票解决。

经过讨论，后来： 瑞泽说：我们第一组商量制作红色饺子，带西红柿和火龙果。 浩宇说：我们第二组制作紫色饺子，带紫甘蓝。 梓墨说：第三组制作橘色饺子，我们带胡萝卜…… 需要什么材料？ 阿恒说：包饺子需要饺子皮。 逸萱说：需要面粉加点有颜色的蔬菜或者水果的汁，搅拌一下，制作成饺子皮。 弘毅说：还要榨汁机……

于是，大家行动起来了，各组根据各自的需要和家长一起准备着材料。 欣然说：我来切西红柿。 欣妍说：我来切胡萝卜。 明哲、籽菡说：我来榨汁…… 阿恒说：绿色的青菜汁有了，快点可以拌面粉了。 梓墨说：橘色胡萝卜汁有了，还要一些。 余庆说：红色的西红柿汁打好拌成了面粉变成了粉色的面粉团了。 欣语说：哇，我们的蓝莓汁拌汁面粉里变成了紫色的面皮了。 小雪说：做出来的饺子真好看。 瑞泽说：我来说饺子喽……

晨泽说：我要吃我自己包的粉色饺子。 以熙说：我要吃紫色饺子…… 幼儿关键经验的生长 获得新经验：1.知道了制作彩色饺子的基本方法。2.知道包彩色饺子的一些材料。3.尝试分工合作，进行榨汁、拌面粉、包彩色饺子的方法。 写在最后 立冬这个节气，对于孩子们来说是模糊的。因为孩子们只知道冬天，不知道什么此立冬，只是听到有个冬，孩子们就猜测着和冬天有关的内容。因此我们通过调查表，让孩子们与家长一起来收集有关立冬的资料，从中帮助孩子走进立冬。 在活动中，我们也追随孩子的兴趣。通过投票，孩子们知道立冬要吃饺子，而小雪的彩色饺子的调查，得到了其他孩子的一个共鸣，大家纷纷投票给彩色饺子。但是难度也增加，因为是彩色的，所以必须自己切菜或者切水果，自己榨汁，自己拌粉。但是活动中有合作，有问题，相互协商解决。问题有，但是一个个问题在合作中、讨论交流中、尝试中慢慢解决了。虽然做出来的饺子硬了些，饺子的边边花纹少明显些，但是孩子们尝着自己包的彩色饺子时特别开心。他们都说：很好吃，还想再吃几个。 支持孩子的深度学习，就要支持孩子的兴趣。在孩子兴趣的基础上进行学习、探索，孩子们会更带劲，学得更好。