2024年5月17日发(作者：荣耀note8换电池教程)

我设计的新机器

【教学目标】

1. 了解科学技术带给人类的巨大贡献,能够合理利用材料进行创

作。

2. 能够用绘画的方式把自己的设计意图表达清楚。

3. 喜欢用美术的方式来表达自己的设计意图。

【学情分析】

1.六年级学生的自我意识从被动依附、服从权威的阶段,发展到向独

立自主的水平;行为也逐步从盲目性过渡到有目的有计划。此时如果

能让学生体会到学习的目的与作用,学生就会自发的、努力的去完成

学习目标。

2.学生的认知行为从无意注意和无意记忆,发展到有意注意和有意记

忆。保证了大部分学生在本节课进行梦想时,不会漫无目的的去空想,

而是从自身已有经验出发去联想去创造,但是也有可能有些学生受以

往不良经验影响出现不敢想或生活经验少出现想不出来的可能,这就

需要在课堂中及时地加以引导、启发。

3.六年级学生对绘画工具、绘画技法的认识及手工材料的选择,已经

有了一定的基础,所以在本节课不需重点指导美术技法方面的东西,

简单介绍。

重点难点

教学重点:

1. 设计新功能的机器

2. 设新计机器的外观

教学难点:

发现生活中的问题,设计新功能的机器。

【教学过程】

1 视频导入

教师:先来考考大家,谁知道我国第一个进入太空的是谁? 生:杨利

伟

师:他是搭乘什么工具进入太空的?

生:火箭、飞船

师:今天老师给大家准备了一段离我们最近的一次神舟十一号成功发

射的视频,我们一起来感受一下我国航天事业的伟大成就!(出示课件:

神十一发射视频) 师:你们看了有什么感受?

生：表面的神奇、伟大

师：想一想,这么伟大的机器是谁发明的?

生:研究人员!

师:人类的智慧体现在方方面面,机器设计给人类的生活提供了很多

方便,实现许多貌似不可能的愿望!今天,我们也来做一次设计师!设

计出属于自己的新机器!(出示课件:我设计的新机器!)

2.新授:

师:在设计之前呢,我们再来欣赏几个有代表性的设计!看这里,谁能

根据老师的提示猜出这是什么?哪里有地震它都是第一个领先知道。

生:地动仪!

师:对了,地动仪!(出示地动仪图片)他比欧洲类似的发明早了一千多

年!我们是怎样通过它来知道哪里发生地震了?

生:龙嘴里的珠子掉出来。

师:我们再来猜:实现千里眼的设计。。。。。。

生:望远镜

师:实现顺风耳的机器设计。。。。。。

生:电话

师:在电话的基础上又设计出了各式各样的手机,从大哥大到体积越

来越小,功能、款式越来越多咋们现在人人都无法脱离的手机!再往下

看,这是什么?(收音机)收音机给人类带来了哪些方便?

生:了解其他地方的新闻,听音乐!

师:除了优点之外,收音机也存在着一些缺点!老师这里,有一份十岁

小朋友的作品!他觉得这个收音机的设计太单调,看看他是怎样设计

的新的收音机!(出示鱼型收音机设计作业)看,鱼形收音机,它的设计

从造型到功能都有了很大改变!

3.讲细节 欣赏学生作品:向日葵太阳能收集器、沙漠饮水机等。

师:假如你是设计师,你还想设计什么样的机器呢?你觉得生活中还有

哪些机器不够完善呢?

4.我的机器我做主

作业要求: