2024年4月21日发(作者：酷睿i5处理器排名)

人教版一年级数学下册单元测试题

一、认识图形（二）

第1课时

1、连一连

长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形

2

、

（1） 有（ ）个，

有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。

（1）（ ）最多，（ ） 最少，（ ）和（ ）同样多。

（3） 比 多（ ）个， 比

少（ ）个 。

2、数一数，填一填。

（1）从右往左数 ，

是第（ ）个

。

（1）

的左边是（ ），右边是（ ）。从左往右数，最后一个图形是（

从右往左数，第二个图形是（ ）

；

/

）

图形的拼组

第2课时

1、数一数

2、图一图。

(1)把下图中的正方形图上红色。

(2)把下图中的长方形图上黄色。

3、数一数。

有（ ）个△，

有（ ）个□，

有（ ）个○，

有（ ）个□

4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连

第二单元 20以内的退位减法

第一课时 十几减9

一、 基础训练

5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个

1、 填一填，算一算。

（ ）或（ ）形。

2

、

看谁算得快。

13-9= 12-9= 15-9= 17-9=

16-9= 11-9= 14-9= 18-9=

二、 能力提升

看图列算式。

+

=

+

=

三、 思维拓展

15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？

第二课时 十几减8

一、 基础训练

1、圈一圈，算一算。

15-8= 17-8=

2

、

看谁算得快。

13-8= 12-8= 15-8= 17-8=

16-8= 11-8= 14-8= 18-8=

二、 能力提升

填一填。

原来

卖出

还剩

三、 思维拓展

13本

8本

（ ）本

（ ）个

8个

6个

15块

（ ）块

7块

第三课时 十几减7、6

一、 基础训练

1

、

看谁算得快。

15-7= 12-6= 13-7= 13-6=

14-6= 11-7= 16-7= 15-6=

2、我会排。

二、 能力提升

小强写14个大字。还要写几个？

三、 思维拓展

第四课时 十几减5、4、3、2

一、 基础训练

1

、

看谁算得快。

3+9= 4+9= 5+6= 2+9=

12-3= 13-4= 11-5= 11-2=

12-9= 13-9= 11-6= 11-9=

2

、

比一比，填上“>”、“<”或“=”。

二、 能力提升

苹果有8个，梨有多少个？

三、 思维拓展

巧填算式。

11 – 6 = 12 -（ ）= 13 –（ ）= 3 + （ ）

4 + 3 = 13 -（ ）= 12 -（ ）= 11 - （ ）

第五课时 用数学（1）

一、 基础训练

1、桃子和桔子一共有13个，

苹果有7个，桔子有6个，

桃子有多少个？

=

（个）

2、苹果和桃子一共有16个，

桃子有7个，桔子有5个，

苹果有多少个？

二、 能力提升

=

（个）

6元 9元 7元

1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？

=

（个）

2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？

=

（个）

3、

小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？

=

（个）

三、 思维拓展

家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，

家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，

请吃掉了几个苹果？

=

（个）

第六课时 用数学（2）

一、 基础训练

看图列式。

一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？

=

二、 能力提升

苹果有6个，梨有12个。

（1）梨和苹果一共有多少个？

=

（个）

（2）苹果比梨少多少个？

=

（个）

三、 思维拓展

101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。

（1）101班比103班多做几件好事？

=

（2）103班比102班少做几件好事？

=

（3）101班和102班一共做了几件好事？

=

三、分类与整理

第1课时

1、同类的圈起来

2、把不同类的圈起来

第2课时

1、我会填．

（1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。

( ) 个

( ) 个

（ ）个

（ ）个

（2）（ ）最多，（ ）最少。

（3） 比 多几个？

＝

（ ）

（4） 比 少几个？

＝

（

）

（ ）

（5） 和 一共几个？

＝

（6）四种图形一共有多少个？

2、把下面的图形分成两组填一填。

第3课时

统 计

1、数一数。

2、统计

（1）

（2）

（1）拼盘中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。

（2） 比 少（ ）个。

5、盘中一共有多少（ ）个小果。

6、你还能提出什么问题？

3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？

、（1）先涂色，再填数。

（2）小猴比大象多（ ）只。

（3）小猫比小狗少（ ）只。

（4）（ ）和（ ）同样多。

（5）你还能提出什么问题？并解答

第四单元100以内数的认识

第一课时数数 数的组成

一、基础训练

1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七 五十六 七十三

2、在下面各数后面数出4个数来。

三十七 _______ _______ _______ _______

五十九 _______ _______ _______ _______

九十三 _______ _______ _______ _______

二、能力提升

3个十和5个一组成（ ） 32

6个十是（ ） 8

三、思维拓展：写一写。

51、53、( )、（ ）59

38、（ ）、34、32、（ ）、

90、（ ）、( )、93、94、

80、79、（ ）、（ ）、（

八十八

个一是（ ）

个一和1个十组成（

）

）

）

（

（

）

第二课时 数的读写

一、 基础训练（

读读写写）

（1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九

_______ _______ _______ _______ _______

（2）19 34 88 58 100

_______ _______ _______ _______ _______

（3）5个一8个十 4个十1个一 5个十 13个一

_______ _______ _______ _______

二、能力提升（

按要求写数，各写5个）

个位是6的两位数 十位是3的两位数

三、

思维拓展（猜

猜我是谁）

我是87和89的邻居（ ） 我和55一样大（ ）

我由3个十和6个一组成（ ） 我是70个一（ ）

我是22前面的数（ ） 我由3个一和9个十组

成（ ）

我是29后面的数（ ） 我是6个十（ ）

第三课时 数的顺序

一、 基础训练(

填一填)

48

52

100 97

二、 能力提升(

按照数的顺序在空格里填数

)

2 5

13

23

35

46

54 57

68

79

三、 思维拓展

1、比71小而比68大的数是（ ）和（ ）。

2、比29大而比32小的数是（ ）和（ ）。

第四课时 数的大小比较

一、基础训练(

比一比)

46

○

54 76

○

86 58

○

91

66

○

68 100

○

99 56

○

92

53

○

50 9

○

49 48

○

50

二、能力提升（

排一排）

１、

10 45 66 35 75 60 82

（１）从大到小排一排__________________________________。

（２）从小到大排一排__________________________________。

２、连一连

３９ ５１ ３８ ４５ ６３ １５ １８ ６０

三、

思维拓展

我有２０支铅笔

我的笔比你多一

些，但没有超过３

０只

大于５０的数 小于５０的数

他可能有几支笔_______________________________________

第五课时 数的估计

一、基础训练

估计有( )颗，实际有（ ）颗。

二、能力提升（

在正确答案下面画勾

）

小红今年８岁

我的年龄比小红

大得多。

明明

明明今年可能几岁？

１３岁

三、思维拓展

甲、乙、两三人每人做４６道题。

甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数

２０岁

３５岁

比３０少一些 和３０差不多 比３０多一些

（ ）做对的题数最多，（ ）做对的题数最少。

第六课时 解决问题

一、基础训练

５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

二、能力提升

星期天，一（4）班的小朋友去种树。有19棵小树苗，每行种三棵，

可以种几行？

三、思维拓展

有14瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？

第七课时 整十数加一位数及相应的减法

一、基础训练（我会算）

30＋2＝（ ） 3＋10＝（ ） 87－7＝（

20＋4＝（ ） 3＋20＝（ ） 77－7＝（

10＋6＝（ ） 6＋30＝（ ） 67－7＝（

5＋20＝（ ） 9＋40＝（ ） 57－7＝（

二、能力提升

40＋8＝48 6＋２０＝２６

8＋（ ）＝（ ） ６＋（ ）＝（

48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（

48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（

三、思维拓展

６３＝６０＋（ ） ８０＝（ ）－４

６５＝（ ）＋５ （ ）－７＝４０

）

）

）

）

）

）

）

５５＝５０＋（ ） ７０＝（ ）－（ ）

２９＝（ ）＋（ ） ３０＝（ ）－（ ）

第八课时 摆一摆，想一想

一、基础训练

把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。

十位

个位

二、能力提升

用４个“●”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。

十位

个位

十位

个位

十位

个位

个位

十位

十位

个位

三、思维拓展

用０、１、２、３、４、５、６、７、８九张卡片的两张表示不同的

两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来

___________________________________________________________

____________________________________________________________

第五单元 认识人民币

第一课时

一、基础训练

1．人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）；其中最大的面值的人民币是（ ），

最小的面值的人民币是（ ）。

2．写出下面人民币值。

（ ）元（ ）角 ( )分 （ ）元（ ）角

二、能力提升

1．1张1元可以换成（ ）张1角。

2．1张1元可以换成（ ）张5角、（ ）张2角和（ ）张1角。

3．1张2元可以换成（ ）张1元。

4．1张5元可以换成（ ）张2元和（ ）张1元。

5．1张10元可以换成（ ）张1元。

6．1张10元可以换成（ ）5元。

三、思维拓展

1．把1元钱换成角币，共有十种换法。试试看你能有几种换法？

第二课时

一、基础训练

1．10分=（ ）角 1元=（ ）分

20分=（ ）角 7角=（ ）分 5

角4分=（ ）分 1元=（ ）分

1元=（ ）角 60角=（ ）元

3元6角=（ ）角 23分=（ ）角（ ）分

二、能力提升

三、思维拓展

1．小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。一本故事书多少元？

第三课时

一、基础训练

1．

二、能力提升