2024年4月19日发(作者：索尼爱立信k790)

辽宁省各地区2023届高考语文二模试题分类汇编-06材料作

文

一、材料作文

1

．（

2023

年辽宁省教研联盟高三二模语文试题）阅读下面漫画，根据要求作文。

上面一幅漫画引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不

少于

800

字。

要求：①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③

不得透漏个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

2

．（

2023

届辽宁省朝阳市一中高三二模语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。

“

小康

”

一词早在西周时期即已出现。《诗经·大雅·民劳》中有

“

民亦劳止，汔可小

康

”

的诗句，在这里，

“

小康

”

是安康、安居的意思。儒家把比

“

大同

”

思想较低级的一种

社会称为小康。宋人洪迈在《夷坚志》卷一有

“

久困于穷，冀以小康

”

的话。明成祖朱棣

曾说：

“

如得斯民小康，朕之愿也。

”

这里，

“

小康

”

指家庭经济比较宽裕。

“

两个一百年

”

的奋斗目标。党的十八大报告首次正式提出要全面建成小康社会，实现

2022年党的二十大召开，新闻发言人表示，已经建成的小康社会远超改革开放之

初的预想，达到了党的十八大提出的目标要求。

我们的小康是全面的小康，人民民主不断发展，人民精神文化生活更加丰富，基本

公共服务均等化水平大幅提升，生态文明建设取得突破性进展。

你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：自选文体（诗歌除外），自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。

3

．（

2023

届辽宁省大连市高三二模（高考适应性检测）语文试题）阅读下面材料，根

试卷第1页，共4页

据要求写作。

一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一

起的时候才能有力量。

——《雷锋日记》

“大河涨水，小河满；大河无水，小河干。”同样的，只有集体利益富裕了，个人

利益才能得到满足，如果没有集体的利益，哪还有什么个人的利益呢？

——《雷锋日记》

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于

800

字。

4

．（

2023

届辽宁省辽阳市高三二模语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。

流量，原本指在单位时间里通过指定点的车辆或行人数量，后来用以描述在一定时

间内网站的访问量，现在多指有多少关注度和点击量。仿佛拥有流量，就拥有人气，拥

有名利，拥有想要的一切。

有的人为了赚流量而不择手段，不顾底线，踩踏红线，最终失去人们的认可，变成

了

“

无量

”

。

有的人挖掘人性的真善美，传递社会正能量，不仅圈了粉，还让流量变成了

“

留

量

”

。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少于

800

字。

5

．（海南省海口市四中

2021-2022

学年高三上学期第一次月考语文试题）阅读下面的材

料，根据要求写作。

在一次模拟考试总结会上，成绩第一名的同学介绍了两条经验：一是学习需要硬拼，

二是我每次都很幸运。硬拼就是努力，幸运就是恰好考到自己拿手的试题了。对此，老

师又补充道：幸运是建立在知识和能力基础上的，绝非偶然。

请综合以上材料，以

“

生活中的幸运与成功

”

为主题，写一篇发言稿，准备在班内发言。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息。

6

．（辽宁省锦州市

2022-2023

学年高三

4

月质量检测语文试题）阅读下面的文字，根据

要求完成作文。

①不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《苟子·儒

试卷第2页，共4页

效》

②有多坚定的信念，就有多勇毅的行动；有多强大的意志，就有多光明的未来。

——《人民日报》

③要牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家。——

习近平

综合材料内容及含意，请就

“

知

”“

信

”“

行

”

三者的关系进行思考，并结合自身体验，

联系生活实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄

露个人信息；不少于

800

字。

7

．（

2023

届辽宁省鞍山市高三二模语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。

回顾十二年来的学习历程，语文学习一直陪伴我们成长。语文课本上那些发散着智

慧光芒的句子，已渐渐融进我们的血脉，不断滋育着我们的精神，并将让我们受益终生。

下面这些句子，你是不是倍感亲切？请根据下面的情境作文。

①

“

士不可以不弘毅，任重而道远。

”

（《论语》）

②

“

自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

”

（《大学》）

③

“

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

”

（《荀子·劝

学》）

④

“

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

”

（苏轼《石钟山记》）

⑤

“

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

”

（欧阳修《五代史伶官传序》）

⑥

“

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

”

（魏征《谏太宗十思

疏》）

⑦

“

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”

（《红楼梦》）

⑧

“

吃别人嚼过的馍没味道。

”

（《县委书记的榜样——焦裕禄》）

⑨

“

一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”

（海明威《老人与海》）

⑩

“

我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

”

（李斌《以工匠

精神雕琢时代品质》）

情境一：某杂志

“

成长故事

·

我的语文记忆

”

活动评选来自语文课本里对青年成长启

发最大、影响最深的名言，请你在以上这些名言中选二到三个写一篇推荐文章，陈述你

的推荐理由。

情境二：选择以上名言中的二到三个，深入分析其内涵，辨明其关系，并以它们作

为立意基础，联系现实，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄

试卷第3页，共4页

露个人信息；不少于

800

字。

试卷第4页，共4页

参考答案：

1

．例文：

大海上的掌舵者

漫画中的两只狗，仅仅因为照见了两面不同的镜子，就对自己产生截然不同的评价。而

身处现代社会的我们，也好似水手，驾驶着船，在生活的大海中航行，却发现我们越来越难

以掌控生命之船所行驶的方向。我们对世界的感知、对自我的评价，似乎都轻而易举地被外

界的几面镜子塑造着。

这或许是因为现代社会中，人的生活，思路可以更轻易地被

“

入侵

”

。以前，技术还未如

此发达之时，我们的认知多是通过我们自身经历与听闻所塑造，且因为那时信息传播速度并

未同现在这般快，我们有足够时间去细细品味其中真谛，将其消化，以完成外来信息的自我

内化。但在现在这样一个信息爆炸的时代中，我们面对错杂的信息感到慌乱，无法，并也无

时将它们内化。不经咀嚼直接吞咽下的信息不会融入我们自身，而是入侵着我们的思想。它

们是海底的塞壬，歌唱着让水手坠入海底的歌谣。

这或许也是因为现代社会正逐渐从熟人社会转型，变为陌生人的社会。在原本的熟人社

会，乡土社会中，我们尚有长老统治与血亲规则去作为保护我们免受外界侵蚀的屏障。它们

帮助我们塑造基础的良知观念，道德感，虽不一定完全正确，但仍是我们为以后认知自我塑

造而打下的良好地基。在现代社会中，我们的伦理道德感淡化，我们被赤裸裸地暴露在外界

环境中。我们的船的木板已经开裂，海水的渗透也就是难免之事。

但更为重要的是，我们水手自己，主动放弃了对于船的掌控，放弃了对于自我认知的主

动塑造。

无论是海底的塞壬或是开裂的船都不应成为我们不去掌控生命之船的原因。认知，一种

道德观、人生观、价值观的综合，更应被我们牢牢握在手中。我们明知海底与船的危险，却

不因此而更加努力，而是任凭大海将我们征服，谬矣！

《复活》中的聂赫留朵夫，在大学度过了精神明亮的四年后，回到上流社会。在外界的

侵蚀下，他的认知被重新塑造。他虽有过努力，但是又认为自己的努力毫无用处，遂沉沦于

欲望之中。他主动放弃了对于船的掌控，若非玛斯诺娃的到来，他将继续沉沦。

从古到今，我们都能看见那些与外界相抵，不愿受侵蚀的例子：竹林七贤放荡不羁以彰

其志，屈原不愿同流合污而投河，陶公弃官重返田园

……

这些人，都在以自己的方式抵御外

物的塑造，正确评价自我。我们以的发展与进步为借口，而逃避自己应做的

——

掌握自己与

自己的评价，实为怯弱。

答案第1页，共10页

因此，纵使外界条件恶劣，我们要成为自己人生，做自我认知的掌舵者一事是确定无疑

的。

福柯曾言：

“

在灵魂激荡的大海上何以为生？我们必须抛下一只名为信仰的坚实的锚。

”

就让我们以信仰为锚，手紧握舵盘，任凭塞壬的歌声与渗漏的海水，在生活的大海上勇往直

行，成为自己生命的掌舵者。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道漫画类材料作文题。

材料中两只一模一样的狗，一只照了凹面镜发现自己变大，一只照了凸面镜发现自己变小，

从此，照凹面镜的狗变得趾高气昂，照凸面镜的狗变得垂头丧气。漫画启示我们：人会因为

外界的评价而形成自我认识。人生重要的课题是

“

认识你自己

”

，不要因为外界评价变得妄自

尊大或者妄自菲薄。生活中，应该合理看待外界评价，

对此，写作时应围绕

“

外界评价

”

与

“

自我认识

”

的辩证关系展开分析。对此，可以肯定外界评

价帮助认识自我的作用，比如凹面镜可以帮助我们更加自信，凸面镜可以让我们知道自己的

卑微，知道人外有人、天外有天，从而保持谦虚心态。也可以放大漫画中两只狗的反应，从

反面来说我们不能仅仅因为外界的一些评价就妄自菲薄或妄自尊大，而是应该洞察自己，知

道自己的能力，并正确认识、提升自我，见众生，才能以众生所需为自己所求，顶天立地，

服务众生，要学会把自己融入时代的洪流，只有这样才能更好地实现人生的价值。最后更可

立足时代，结合青年的身份，说明我们应认清自我，准确定位，融入时代大潮，从自己开始，

从当下开始，一点一滴，踏实奋进，激扬青春，实现服务于人民的理想。

立意：

1.

天地众生为镜，方知自我之小。

2.

心怀天地众生，方能窥见自己。

3.

洞见世界小我，心怀众生大我。

4.

放下小我，始见众生。

2

．略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料既着眼于

“

小康

”

内涵的历史溯源，也关注其当代价值的再阐释。材料以中国古代关于

“

小

答案第2页，共10页

康

”

的诗句、史料记载作为切入点，将中华民族追求美好幸福生活的文化传统与当代我国努

力构建的美好蓝图联系起来，引导青少年对

“

小康

”

的当代价值做深入的思考，并自觉为之努

力以期在全社会形成积极向上、拼搏奋斗的时代精神。

“

你如何看待这一现象？

”

侧重于引导青少年思考

“

小康

”

的当代价值，并以此为理想目标落实

到个人的追求与奋斗中。作文应在体现对

“

小康

”

内涵的梳理与挖掘的同时，突出

“

我如何做

”

这一主题，强调实现小康社会要

“

从我做起

”

的实践意义。

构思写作时，首先提出实现小康社会，从当下做起的中心论点，特别要注意与传统文化的结

合，强调传统文化中的

“

小康文化

”

需要我们在今天传承和弘扬。同时，也可以横向联系发达

国家的现状，在比较中探讨实现中华民族伟大复兴的顶层设计和基层实践，我们时代青年无

论是在思想上还是在行动上，更应承担起历史的重任，踔厉奋发，开拓进取，为人民谋幸福。

立意：

1.

实现全面小康，传承千年梦想。

2.

决战脱贫攻坚，加快民族复兴。

3.

实现小康社会，为人民谋永福。

3

．略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料引用了《雷锋日记》中的两句话，强调了个体与集体的关系，个体的价值应在集体中实

现，个人利益与集体利益息息相关。材料启示我们，要以集体利益为先，树立集体主义观念，

将个人小我融入到集体大我中，在献身社会中实现个人价值。要认识到个人只有融入集体才

会获得更大的力量；个人利益与集体利益是同向的，损害了集体利益，个人利益也早晚会被

损害。

写作时，可采用递进式的论证结构，从集体主义的内涵，个体与集体的关系，发扬集体主义

精神的重要意义，如何处理个体于集体的关系等角度展开具体论证。在论说

“

集体主义精神

的重要性

”

时，可以个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举中华

民族伟大复兴进程中各行各业的中华儿女投身社会主义建设的事例，如黄文秀北师大毕业后

回家乡扶贫，带领家乡人民脱贫致富；疫情期间，无数

“00

后

”

白衣天使、志愿者主动奔赴

抗疫一线，铸造成抗疫的钢铁长城等事例，论证集体主义精神的内涵表现。也可以引用魏源

答案第3页，共10页