2024年4月16日发(作者：安卓手机论坛哪个好)
课时教学设计
课题
1.教学内容分析
《生活趣事随手拍》
本节课是第二单元的第二课，主要内容是让学生体验使用手机录像APP录制视频，了
解一款手机录像APP中的效果设置并应用。
信息技术是一门操作性和实践性非常强的课程，而且有非常强的吸纳能力，因此本课
突破传统的教学环境，尝试在户外采用平板电脑进行教学，通过学生拍摄的优秀视频作
品，引导学生寻找、发现生活中的美。通过与体育、美术等领域的整合，创设轻松、愉悦
的学习氛围，这样的教学不仅拓展了学生的思维，而且关注了学生的兴趣以及可持续发展
的需求。
2.学情分析
学生是在了解视频播放基础上进行学习的，对视频有初步的了解，但是对于手机录像
APP里面的功能知之甚少，为此，我们通过让学生用眼睛观察操场上的场景引入本课教
学，学生在会使用手机录像APP拍摄视频后，能够顺利地找到拍摄效果设置，从而顺理成
章地完成接下来的学习。
3.目标确定
（1）学会用手机录像APP录制视频；
（2）了解一款手机APP设置方法，并熟练拍摄一段视频；
（3）通过拍摄生活中的片段，寻找、发现生活中的美。
4.学习重点、难点
重点：运用手机录像APP拍摄视频的方法，应用效果设置进行视频拍摄。
难点：灵活运用滤镜拍摄视频。
5.学习活动设计
教师活动
环节一：（情景导入）
教师活动
本节课，我们把信息技术的课堂搬到了操
场上，同学们先来观察一下，你用眼睛巡视一
下你的周围，你看到了什么呢？有的同学看到
了操场边翠绿的树木，有的同学看到了郁郁葱
葱的绿植，有的同学看到了上体育课的同学们
在做着自己喜欢的运动……在老师眼里，在美
丽的校园里，你们一张张笑脸是老师想记录、
保存下来的，那么同学们想把哪个情景记录下
来呢？我们应该用什么记录呢？这节课我们就
来学习第5课《生活趣事随手拍》。
学生活动
学生活动
学生观察并讨论问题。
— 1 —
设计意图 （从生活情景入手，激发学生学习兴趣）
二次备课
环节二：（教学活动）
教师活动
活动一：认识拍摄视频的设备。
向同学们展示拍摄设备：单反相机、专业
摄像机、运动摄像机等。让同学们知道录像设
备不仅仅是手机，如何选择合适的设备要根据
实际情况和要求决定。
打开手机上的“相机”，观察它的基本功
能。
设计意图 （学生通过观察实物，能让学生有更深刻的印象。）
二次备课
学生活动
学生认识多种拍摄设备。
打开手机上的“相机”，观察它的基本功能。
活动二： 拍摄美丽校园景色
提出活动任务：校园里的景色总是因你奔
走的步伐被你忽略，花园里盛开的花朵、郁郁
葱葱的绿植、又添新色的宣传栏……现在，我
们就用手机把你眼睛所看到的美丽景色记录下
来吧。
学生以小组为单位开展探究活动，探究内
容如下：
①选择一处喜欢的景色。
②用手机录下来。
③查看视频，观看拍摄效果。
老师通过巡视和交流，了解和掌握学生的
活动情况，及时指导或引导学生解决操作中出
现的问题。
活动结束后，找1-2组学生代表展示本组
拍摄的视频，总结操作要点或注意的问题。
设计意图 （以小组为单位展开探究活动，增加同学们的协作能力。）
二次备课
学生以小组为单位，按照要求进行探究活动。
— 2 —
活动三：选择滤镜，美化视频
提出活动任务：滤镜能够在拍摄视频时过
滤部分颜色和光线，使画面发生变化，营造出
不同的氛围，从而产生奇妙的艺术效果。为自
己的视频选择合适的滤镜，让它更有艺术气息
吧。
学生开展探究活动，探索内容如下：
①找到“滤镜”功能。
②试用每种滤镜下的视频效果。
③选择合适的滤镜。
教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的
活动情况，及时指导或引导学生解决探究活动
中出现的问题。
活动结束后，找1-2名学生展示自己的视
频，总结方法。
设计意图 （让学生通过活动进行自主探究，探究的过程中掌握新知识）
二次备课
按照要求进行探究活动。
分析两种
环节三：（总结评价）
1.小秘笈
①在光线不足的情况下打开“闪光灯”拍摄，能提高画面的亮度。
②有的手机APP，可使用“模式选择/快动作”录制视频，播放时会产生快动作的效果。
2.说一说
总结本节课学习的新知识。
3.根据评价表的五角星多少评选最优小组，点赞。
设计意图 （检测学生本节课学习目标达成情况。）
二次备课
6.板书设计
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第5课 生活趣事随手拍
录制视频
7.教学反思与改进
录像
滤镜
— 4 —
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