2024年4月16日发(作者：苹果5s和5c参数对比)

分屏软件在教学中的应用-最新教育资料

分屏软件在教学中的应用

基金项目：广东省高校教改示范课程案例资源建设项目

（GDCS001）

1分屏软件介绍

分屏软件顾名思义就是用于将图像分别显示在多屏或多区域的软

件。通常它可以将需传递的信息进行多屏幕录像和多屏幕播放显示，

常常应用于教学、科研、遥控等领域。

1.1软件的分类

这类软件的种类很多，按不同的方式分类将有不同的类别。

（2）按分屏显示的实效性来分，这类软件又可以分成实时和非实

时软件。实时软件往往通过网络将需传递的信息实时分屏多区域广播，

它通过录像技术和网络技术将需要发布的信息向目的地进行现场直播

式发送。这类软件有NetMeeting软件、

PresentationBroadcastforPowerPoint、网动会议视频软件等。非实

时性软件并非直播式的软件，它们往往通过录像的方式将信息录制下

来，然后把录制好的信息通过分屏软件进行传播和发送。它可以进行

对影像文件进行后期制作，获得较好的效果后才放置于网络共享。其

中上面提到的三分屏软件MicrosoftProducerforPowerPoint、

CamtasiaStudio等软件就是这一类。

通常在教学活动中，都会使用到分屏软件进行网络实时直

播，使用到分屏软件的录像功能对教学进行录制然后放于网络共

享。

1.2分屏软件的应用

分屏软件的种类繁多，应用领域也非常广。许多操作系统的窗口

管理都具有一定的分屏功能，比如说Window和Linux它们都有各自

的窗口管理软件，但这些操作系统自带的窗口控制软件使用不方便，

在进行窗口互换时会出现许多弊端，如果窗口或显示区域多于3个管

理起来就更不方便了，专业的软件在这方面的优势比较明显。在传统

的方法中有利用较大的显示器，将其分成不同的矩形区域来显示相对

独立的画面，例如监视器系统中每个摄像头在显示器中成像，其画面

只占屏幕的一个小矩形区域，但是这种画面只由一个应用程序输出，

没有办法做到在不同的区域运行不同的应用程序。而利用分屏软件可

以自动将一个屏幕分成多区域或多屏幕显示，该软件运行后，可以将

一个屏幕分成多个区域显示，每个区域都能运行不同的程序，感觉就

好像多用户同时在线工作，却被同时监控似的。这类软件充分应用在

与显示有关的电脑媒体文件相关的屏幕显示方面。

在工业控制领域，它充分应用在远程遥控的监视上，许多工作环

境和工作条件受到限制，比如说高温高压等条件下，需要对某些工作

程序和进展等进行监视，都需要使用分屏软件，进行多方位的屏幕显

示，以便于在远处的监控人员进行多方了解和实施控制。

在教学领域，它又被充分地应用在课程录制、网络教学、分课堂、

分会场的显示上。用户通过这些软件对精品课程、示范课程等教学活

动进行录像，并发布到网络上进行教学资源共享，也可以通过这些软

件进行多会场、多人群的异地同时教学等。总之，这类软件的应用广

泛，深受欢迎。本文将重点介绍分屏软件在教学领域的应用。

2分屏软件在教学领域的应用

分屏软件在教学领域中应用很广，特别在精品课程、示范课程的

拍摄中得到了很好的应用，而在异地分课堂同时授课方面也有较好的

应用，作者将分别介绍它们这些方面的应用。

2.1示范课程的录制

2.1.1录制准备

对于课程的录制需要从三方面去准备，一个就是软件准备，选择

适合拍摄的分屏软件，并进行设置。另一个是硬件准备，选择摄像头

或摄像机等相关的硬件设施，并进行调节设置。还有一方面就是人文

活动方面的准备，也就是要了解场地和师生进行交流来定录制方案。

（1）软件准备。在录制前需要CamtasiaStudio进行设置，设置录制

文件存放的目录，设置录制文件的格式，设置语音记录的质量等内容，

以及视频的亮度、对比度、色调、饱和度、清晰度等质量参数，并设

置视频框的大小等，另外为了方便录制时的操作，可以设置开始及结

束的组合键。

（2）硬件准备。对于课程的录制来说，不同的录制效果要求不同

的设备，如果仅仅是简单的教师讲课画面只需要一个摄像头、一个麦

克风和一台电脑即可，如果想要录制高质量的、内容丰富的、饶有兴

趣的课程，就需要较为专业的录影设备，甚至需要电视台使用的录像

控制平台等。为了节约录像成本，在满足质量要求下，尽量使用手头

上的老设备进行拍摄，笔者使用摄像机SONYPCIOIE、外置USB接口

视频采集卡、麦克风和笔记本电脑进行拍摄。摄像机能提高100万像

素的分辨率，录制480*360屏幕的文件已经满足清晰度的要求，它将

教学课程进行录像，并通过视频采集卡将图像信息转换成数据信息输

入电脑中进行记录，同时麦克风对课程中的语音进行采集并发送到电

脑中和图像信息进行合成，生成影音文件，通过简单的后期制作就可

以生成适合各种软件播放的媒体文件和分屏文件。

2.1.2录制过程

首先需要确定录像机的机位，架设好设备。一般情况下在教室最

后一排的中间位置放置摄像机，并配备移动式三脚架，这样更利于使

用中景、近景或者特写的拍摄方式来记录教师讲课的动作表情、黑板

板书内容等。调节好摄像机的白平衡，对教学过程中涉及的场景镜头

进行事先的准备，做到镜头推拉速度合适，取景准确，保证录像与教

师教学真实同步，避免忙中出错。

最后，对摄像机视频、音频、VGA信号的正常传输和采集进行调

整，保证信号正常传输到电脑中。视频录制软件默认音频输

入设备是笔记本电脑内置的麦克风，而该麦克风录音范围有限，

声音采集质量较差，因此选择外置的麦克风能更好地记录课堂声音，

有条件最好让教师佩带无线麦克风，这样不受活动范围限制。

如果课程时间比较长，中间需要休息的话，录制设备最好不要停

机，情愿多录些空白内容，在后期制作时删除它，这样可以减少录制

前设备的再次调试。当然在中间休息时，应当注意保护好设备以免被

学生无意碰到。

图1就是使用CamtasiaStudio合成后的图示，视频播放区中用于

播放教师的教学影像或教学场景，教师与同学的表情清晰可见，整个

课程的音频记录了当时的授课情况，反映出课程的生动性，体现了同

学们对课程的兴趣，更反映出教学的真实性。演示文档区的文档直接

来自于软件的记录，它克服了摄像机记录的闪烁和模糊等问题，其清

晰度比投影仪投影出来的还要高，效果极佳，让学习者有种视觉的享

受。目录区显示了本课程的主要内容，每个内容都能够上下滚动，能

够随时选择学习或重点关注。

2.2分课堂同时授课

分屏软件在教学工作中的另外一个成功例子就是分课堂授课。这

是一种分屏软件的直播功能应用，它使用网络将课堂信息实时分屏显

示在别的教室中，从而达到不同课堂同时授课的目的。它主要应用于

人数众多的授课，需要分课堂实时授课的情况，这里将简单介绍这类

软件的应用。

2.2.1设备准备与要求

这方面的应用也需要从软件和硬件方面进行准备：

（1）软件的准备。通常会使用到一些网络会议分屏软件，这类软

件有两个特点，一个是可以同时分屏或分多区域显示，另一个是可以

几乎实时显示（根据网络速度和距离有不同的延迟），如PPMEET软

件、金谷视频协调办公软件、QQ实时视频等。笔者通过比较，最终确

定使用网动视频会议系统专业版（ActiveMeeting5.1），视频会议集

音视频和数据协同操作为一体，它提供电子白板、网页同步、程序共

享、演讲稿同步、虚拟打印、文件传输等多种方式的数据共享功能，

全面满足远程视频会议、资料共享、协同工作、异地商务和远程培训

等需要。

（2）硬件的准备。为了获得满意的效果，系统要求如下：主持人

端的电脑至少需配备这些设备：Windows2000/XP，Windows2003，

PIII800RAM128M、声卡、耳麦、USB摄像头（或者视频采集卡+AV

输出摄像头）、手写板（或者触摸屏可选）。用户端电脑至少需要这

些设备：Windows98/2000/XP、2003，PIII800RAM64M、声卡、

耳麦、摄像头（可选）。服务器：Windows2000AdvancedServer，

P4Server，RAM512M，100M网卡。服务器的出口带宽依据实际应

用而定。操作系统必须是2000或XP，否则安装不成功，而且客户端

上传的文件大小不能超过20M。

笔者使用了外置麦克风、笔记本电脑（联想G450A-TSI（H）笔

记本：IntelT66002.20G的CPU，内存2GB，硬盘320GB）、摄像机

（红外彩色摄像机EVI-D30）。

2.2.2系统调试

首先要检查网络是否工作正常，因为网络是运载授课过程到另外

一个课堂的工具，一旦网络不顺畅整个授课过程将受到影响。接着对

主课堂的录音、摄像设备进行调试，确保这些设备运行正常，录音清

晰、录像清楚是首要的目标。最后调试分课堂上的显示功能。尽量做

到主课堂讲授的知识能被清晰地、不被遗漏地传输到分课堂，另外还

要做到主副课堂的同步。课堂间有约

1s的延迟，对于听众来说差别不大。

2.2.3分课堂授课及录制

3结语

为了获得更多的信息，分屏多显示软件在当今社会得到了很好的

应用。笔者以示范课程录制和实时分课堂授课为例，阐述这类软件在

教学中的广泛应用。前者，使用了摄像机+外置USB接口视频采集卡

+笔记本+CamtasiaStudio软件相结合拍摄的方法进行示范课程录制，

它具有资金投入少、人员参与少、制作时间短的特点，录制清晰度高，

对于教学资金紧缺、人员编制少的中小规模学校摄制精品课程录像片

有很好的借鉴作用；后者，使用了网动视频会议系统专业版

（ActiveMeeting5.1）软件和摄像头、笔记本电脑和网络进行了数百

人的分课堂授课，获得了良好的效果。这些都将为分屏软件在教学中

的应用提供参考。