2024年3月27日发(作者：东芝l535)
个人能力点提升总结
姓名
年龄
职务
任教年级
所选能力点
xxx
xx
xx
中班
A5技术支持的课堂讲授
序号
1
学习的课程
2
3
4
性别
教龄
职称
任教学科
x
xx
教师
全科
课程名称
打破传统演示软件的线性表达方式
101教育PPT知多少
让你的演示更精彩--PPT设计与制作
PPT进阶的极简技术
学时
2
2
3
3
描述一下自己参与的科组活动、个人活动有哪些
一、教研组/科组研修活动
参加了幼儿园教研组组织的校本研修培训活动：《
5以内的数物结合
》。
二、个人研修活动
参与的活动
1.参与学校专项培训暨校本研修启动培训
2.参与信息技术网络研修课程
3.实践个人选修的信息技术2.0网上研修讲授的知识点，综合运用设计教学活
动，制作教学 PPT。
根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的实践任务要求，逐个进行经
验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件。
实践任务一：教学设计
在一次的外出游玩时，女儿捡了好多树叶回来，说树叶好漂亮，要拿回来画。
于是陪着她一起画树叶，在描绘过程中，我发现正在上中班的她竟能把一片树叶
实践任务
小结
的结构观察得很细，并通过自己的理解把叶子的结构画了出来。因此我以树叶为
主题设计了一堂中班的美术课《有趣的树叶》。让幼儿在绘画中提升观察力和思
考创作能力。
实践任务二：课堂实录
品祺一体机的使用
1.课件PPT的展示
（插入课堂图片）
2. 幻灯片视频放映
（插入课堂图片）
3.幼儿操作展示
（插入课堂图片）
4.幼儿在品褀一体机上进行电了板画树叶。
（插入课堂图片）
实践任务三：教学反思
小结：
本节教学，在目标设计上分别从知识、技能、情感三个维度出发，通过视频、
一体机互动绘画、分组绘画与成果分享等教学手段，挖掘和提升幼儿的观察力，
想像力和动手操作能力，从而让幼儿更加热爱大自然和探索大自然的美。教学中
充分运用了品褀一体机、101教育PPT、多媒体资源、课堂活动（让幼儿在品褀一
体机上体验电子绘画的乐趣）等功能，创设知识情境，营造了轻松和谐、快乐的
课堂氛围，有效提升了课堂教学质量。
一、培训所学知识
通过网络研修课程、教研组研修活动、个人研修活动，我主要学到了以下知
识：
（一）通过网络研修课程学习到的知识：
1.通过网络研修课程《让你的演示更精彩——PPT 设计与制作》，主要学习
了 PPT 的排版四大原则：对比、重复、对齐、亲密以及排版技巧。配色、设计首要
原则、模板使用、触发器使用遮罩动画的使用、 批量删除动画效果、批量修改字体、
动画效果、万能拼图效果、照片变幻灯片的 方法等 PPT 的设计与制作方法。
2.通过网络研修课程《101教育
PPT
》，主要学习了101教育 PPT 中优质教学资源
的获取、AI动画游戏包的下载与插入、手机授课、3D素材的获取、课堂互动动画（课
堂鼓励、团队竞赛、连连看、拼图等）的插入、思维导图的插入等功能的使用，多
种互动方法的实施让课堂更加具有趣味性，极大提高教师授课的效率，让课件焕然
一新、丰富多彩。
3. 通过网络研修课程《PPT 进阶的极简技术》，主要学习了 PPT 中图片的快速样
个人反思
式、图片的效果处理、图片的变色效果和艺术效果、用自选图形改变图形形状、图
片嵌入文字、删除图片背景、去除图片水印、动态文字、制作图片相框、音乐的下
载和播放控制、插入不同的背景音乐、倒计时动画、视频播放的控制、
布尔运算、PPT 美化大师、slide、口袋动画等十几项实用的 PPT 极简技术。
4. 通过网络研修课程《打破传统演示软件的线性表达方式》，主要学习了FOCUSKY
动画演示大师的安装与应用，它是一款打破传统的单线性演示工具，完全颠覆PPT
式的线性演示思维。所有内容都在一张大画布上，内容组织方式类似思维导图。利
用平移,旋转和缩放，达到镜头推进和拉出的演示效果，让演示更简单,生动。
（二）通过教研组研修课程学习到的知识：
通过教研组的集体备课，学习到在进行教学设计时，要充份考虑实际情况，根
据幼儿园的信息技术设备硬件来做课件，了解到为什么要进行游戏化的情境创设、
设置游戏化的教学情境。如何利用好PPT强大的教学功能和
FOCUSKY动画演示大师
，
有技巧的提高课堂质量。
（三）通过个人研修活动学习到的知识：
通过个人研修活动，将所学习到的理论知识应用到实践中，不断熟练掌握PPT
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