2024年3月26日发(作者：华为昆仑玻璃碎了)

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、下列选项中不是声音基本特征的是（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

2、学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌，下列说法正确的是（ ）

A．同学们的歌声是由振动产生的

B．现场观众听到的歌声可以在真空传播

C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高

D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同

3、下列关于声现象的描述和分析，错误的是（ ）

A．如图，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音

B．如图，敲击大小不同的编钟，是为了改变响度大小

C．如图，遇到障碍物倒车雷达发出报警声，说明声音可以传递信息

D．如图，摩托车的消声器是防止噪声产生的

4、如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，

盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我

国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）

A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

5、如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音。要使听到发出的音调变高，应（ ）

A．用更大的力拨动尺

C．尺子伸出桌面更长

B．用更快的速度拨动尺

D．减小尺子伸出桌面长度

第Ⅱ卷（非选择题 85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、当有同学在教室外讲话时，我们能听出是谁，这是根据声音的 ___________分辨的；通常，女生

的发声比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 ___________。

2、 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的______不同；

教室里有“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，从物理

学的角度来看，指控制声的______这个特性。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）

3、吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过

________dB。

4、一切正在发声的物体都在 _____钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的

声音，主要因为它们发出的声音的 _____不同，二胡演奏时，手指压着弦的不同地方可以调节声音的

_____（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。

5、在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的

______（选填“音调”“响度”或“音色”）。

三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）

1、如表所示为几种介质中的声速。一人用锤子敲击铁轨，另一人在铁轨另一端经过1.5s后听到第一

次声响，再经过一段时间后听次声响。（假设环境温度为15℃）。

物质 声速（m/s） 物质 声速（m/s）

空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531

空气（15℃） 340 冰 3230

空气（25℃） 346 铜（棒） 3750

软木 500 大理石 3810

煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000

水（常温）

求：

1500 铁（棒） 5200

（1）请你根据表中信息，写出两条信息能体现出影响声音传播速度的因素；

（2）这段铁轨的长度；

（3）大约还需要多长时间才能听到第二次声响。（计算结果小数点后保留1位小数）

2、今年国庆节期间，小滨从遵义乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长为500m。途中当火车以72km/h

的速度匀速穿过一条隧道时，小滨测出自己通过该隧道的时间为1min5s。

（1）旅途中小滨观察到的紧邻居民住房的铁路旁修建有高墙，其作用是什么？

（2）该隧道的长度为多少米？

（3）火车完全通过该隧道需要的时间为多少秒？

（4）若该火车通过一座长为0.8km的大桥时，火车完全在桥上的时间为12s，则该火车过桥的平均

速度为多少？

3、小明在空心管一端敲击一下，小涛在另一端听到两声，间隔3秒，根据所给信息求出此管的长度

为多少米？（已知声音在空气中1秒钟传播340m，在管中1秒钟传播1020m）

4、在一根铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2.43秒。声音在

铁管里的传播速度是5200m/s，求铁管的长（声音在空气中的传播速度

v

＝340m/s）。

5、蝙蝠在捕食昆虫时发出一种每0.1 s振动9000次的声音，声音碰到昆虫后会反射间来，蝙蝠听到

回声后可以确定昆虫的方位。某次昆虫在距蝙蝠正前方17 m的位置。问∶（超声波传播的速度按

340 m/s计算）

(1)蝙蝠发出的声音频率为多少？该声音人耳是否能听到？

(2)蝙蝠发出声音后多久能发现昆虫？

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、小华国庆假期观看双节晚会，听到吉他演奏时琴弦发出声音的音调高低不同，他就此进行了深入

研究。他提出了以下三种猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频

率，于是他利用手机下载了一个能够测量振动频率的APP以便于进行实验。

横截面

积

（mm）

2

编号 材料

长度

（cm）

编号 材料

长度

（cm）

横截面

积

（mm）

2

A 铜 60 0.76 F 铜 100 0.76

B 铜 60 0.89 G 钢 80 1.02

C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02

D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02

E 铜

(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。

(2)为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。

(3)为了验证猜想三，请在表中E处填上所缺数据______、______。

(4)小华选用以上琴弦和两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，如果在用“土电话”时，另外一

个同学用手提住琴弦上的某一部分，则听的一方______（“仍然能”或“不能”）听到声音，这是由

于______；在使用“土电话”时，琴弦______（选填“松弛”或“拉紧”）听到的声音效果要更好。

2、如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：

（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的兵乓球反复弹开，说明声音是由物体 _____产生的。

（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 _____可以传

声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球 _____被弹起（选填“能”或“不能”）.

（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 _____，进一步推理

得出：_____不能传声。

-参考答案-

一、单选题

1、D

【详解】

A．音调反映声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，是声音的基本特征之一，故A不符合

题意；

B．响度反映声音的大小，与振幅有关，振幅越大，响度越大，是声音的基本特征之一，故B不符合

题意；

C．音色与发声体本身的材质及结构有关，可以由音色辨别不同的发声体，是声音的特征之一，故C

不符合题意。

D．声速不是声音的基本特征，故D符合题意。

故选D。

2、A

【详解】

A．声音是振动产生的，故A正确；

B．现场观众听到的歌声可以在空气传播，不可以在真空中传播，故B错误；

C．“放声高歌”中的“高”是指声音的响度高，故C错误；

D．观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故D错误。

故选A。

3、B

【详解】

A．桌面是固体，小滨听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传递声音，故A正确，不符合题意；

B．敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，是为了改变声音的音调，故B错误，符合题意；

C．倒车雷达应用了声可以传递信息，故C正确，不符合题意；

D．安装消声器是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。

故选B。