新部编人教版二年级语文下册期末复习第03讲:同音字与易错字辨析(教师版

新部编人教版二年级语文下册期末复习第03讲:同音字与易错字辨析(教师版


2024年3月12日发(作者:怎样共享打印机到另一台电脑)

多音字与易错字辨析

本讲学习目标:

1、通过练习、分析掌握多音字与形近字辨析技巧;

2、识记三年级上册形近字与多音字。

(一) 多音字

多音字,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词

性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区

别用法的作用。

1、 根据词性不同来组词

词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。

例:

长 cháng (形容词) 很长 长远 长久

zhăng (动 词) 生长 成长 长知识

数 shǔ (动 词) 数落 数不清 数得着

shù (名 词) 数据 数量 数额

2、 根据意义不同来组词(音随义转)

词义不同,读音不同,词义也可以作为区别的方法。

例:

看,意为“瞧,望”时读 kàn,看望、看见;

意为“监视、守护、护理” 时读 kān,看家,看护,看守。

冠,意为“帽子或形状像帽子的东西”时,读 guān,冠冕、张冠李戴;

意 为“居第一位”,加上某种名号或文字时读 guàn,冠军、冠名、桂冠。

3、 根据用法不同来组词

使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。

例:


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