2023年12月29日发(作者：cnu摄影网站)

沪教版八年级物理序言《让我们启航》单元总结思维导图①物理学研究的现象：研究内容②物理学常用研究方法：①伽利略与贡献：物理学家与贡献②牛顿与贡献：③富兰克林与贡献：④阿基米德与贡献：。。。。。。。。。。。。。。让我们启航测量时间的测量长度的测量1234单位：单位换算：测量工具：刻度尺的使用：使用前要观察①单位：②单位换算：③测量工具：④打点计时器的读数：①质量的定义：②单位：质量的测量③单位换算：④测量工具：⑤天平的使用：①误差的定义：误差②减小方法：。。。。。。。1

知识要点知识要点一.几个基本物理量的国际单位与测量工具。在国际单位制中，长度、时间、质量、体积的单位分别是：米、秒、千克、米。测量工具分别是：刻度尺、表（打点计时器）、天平（秤）、量筒等。3物理量长质时体度量间积国际单位测量工具知识要点二.探究实验——单摆的等时性。①单摆的周期（T）：单摆摆动一次所用的时间。②研究方法：控制变量法。③结论：摆的周期与摆球的质量、摆幅无关。只与摆绳的长度有关，摆绳越长，周期越大（摆动越慢）；摆绳越短，周期越小（摆动越快）。【典型例题1】小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想:小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。图1图2图3于是进行了如图3实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。请回答下列问题：（1）小李探究过程中应该使用的科学方法是；2

（2）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、_____________；（3）分析比较实验次数3和4可以得出：当（4）分析比较实验次数2和4可以得出：（5）分析比较实验次数1和5可以得出：和不变时，摆动周期与无关；。。（6）根据上面的实验研究，小李同学发现一只555牌立式钟摆，15天下来走慢了1分钟为了矫正准时，我们应（）实验序号12345AB使使摆线变长C小球到固定点距离l(摆长)/米0.71.01.01.01.3小球质量/克2020303020摆动幅度S/米0.050.080.050.080.05小球往返摆动20次的时间/秒33.239.739.839.745.3小球往返摆动一次的时间/秒1.72.02.02.02.3摆线变短换质量小的摆钟D换质量大的摆钟【典例解读】①因为有三个变量：摆长、摆球的质量和摆幅，所以要测量这三个物理量。分别用刻度尺测量摆长、摆动幅度，用天平测小球的质量，用秒表测量往返摆动的时间。③分析表中3与4数据可知，在质量、摆长相同时，摆动幅度不同，由于摆动1次时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与摆动幅度无关；④由实验2、4看出，在摆动幅度、摆长相同时，质量不同，研究的是摆“往返摆动一次的时间”与质量的关系。由于摆动1次时间相同，说明小球往返摆动一次的时间与质量无关；⑤由实验1、5看出，摆动幅度、质量相同，摆长不同，研究的是摆“往返摆动一次的时间”与摆长的关系。由于摆动1次时间不相同，说明小球往返摆动一次的时间与摆长有关；可见，小球往返摆动一次的时间由摆长决定。⑥由实验1、5可知，要将摆钟正常，应将摆钟的摆长调短。选A。归纳结论时，要先写控制的变量不变时，再写摆的周期与某个因素是怎样的关系。例如：由实验次数1与5看出，当摆动幅度、质量相同，摆长不同时，往返摆动一次的时间不相同，且摆长越长，往返摆动一3

次的时间越长。知识要点三.长度测量的特殊方法。长度测量有些情况下需要用特殊的方法：①估测；②替代法；③滚轮法；④累积法；⑤辅助工具法。【典型例题2】一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：活动铅笔芯直径是0.07走路的一步长约800为245；1节课的时间是2400；一包牛奶的体积是250，质量194。；人正常；它的质量约；苹果手机AppleiPhoneXR128GB机身长度150.9【典例分析】根据日常生活经验进行估测，活动铅笔芯直径应是0.07厘米，即0.7毫米，因为不可能是7毫米；人正常走路的一步长约800厘米，不可能为800毫米或800米；1节课的时间是40分，合2400秒；一包牛奶的体积是250毫升，即250厘米3，它的质量约为245克。苹果手机AppleiPhoneXR128GB机身长度150.9毫米，不可能150.9厘米，质量194克，不可能194千克或毫克。估测题的常用方法：1．直接判断法：利用记住的物理量的值，直接确定。如人步行的长度约1米左右，一瓶矿泉水的体积通常为500毫升（厘米3）。2．单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位。如手机的长度150.9毫米=15.9厘米，接近实际。3．比较法：利用自已熟悉的物理量，对比不熟悉的物理量，从而得出结论。如教室的高度不清楚，但知道自己的身高是160cm，教室差不多是两个自己的高度，约320cm，合3．2m，即可判断出选项的正误。知识要点四.时间的测量——打点计时器。电磁打点计时器是一种能按照相同的时间间隔，在纸带上连续打点的计时器，打点计时器的频率为：50次/秒=50赫兹；打点计时器的周期（即打一次所用的时间）为0.02秒。【典型例题4】某同学用打点计时器打出两条纸带，如图所示。某小组4名同学观察纸带后，各发表意见如下，说的正确的是（）A、由于第一条纸带点与点之间距离不均匀，说明相邻两个点的时间间隔是不同的。B、由于打点计时器均匀的振动，不论怎样拉纸带，相邻两个点的时间间隔总是相同的。C、第一条纸带有7个点，拉纸带的时间是0.14秒。D、以上说法都有错误。4

打点计时器是利用物体规律的振动来计时的，因而打点计时器的任意相邻两次打点之间的时间间隔都是相同的（0.02秒），所打点的间距不同是由于拉动纸带时的速度不均匀造成的，但无论怎样拉纸带并不会影响两次打点之间的时间间隔。故A错误，B正确。C选项有7个点，第一个从0开始计时，到第二个点才算是打了一次，共有7个点，拉纸带的时间是（7—1）×=0.12秒，故C项错误。5