2023年12月29日发(作者：技嘉官网bios下载)

2021-2022学年陕西省咸阳市武功县八年级（上）期中语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.粗糙（cāo） 酒肆（sì）

黝黑（yǒu） 广袤无垠（máo）

B.匿名（nì） 禁锢（kù）

畸形（jī ）

杳无消息（yǎo）

C.吹嘘（xū）

佃农（diàn）

戾天（nì） 深恶痛疾（è）

D.诘责（jié）

滞留（zhì）

锃亮（zèng）

颔首低眉（hàn）

2. 下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ）

A.荧光 托辞 粗制滥造 不辍劳作

B.镌刻 操纵 油光可鉴 暗然失色

C.聩退 窒息 和言悦色 为富不仁

D.粲然 躁热 惮精竭虑 震耳欲聋

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）复活节之际，62岁的巧克力大师盖尔•戴利为吉尼斯世界打造了一款令人________（惊羡 惊艳 惊叹）的巨型复活节彩蛋。

（2）生命像彩虹，五彩斑斓，抬起头方能欣赏到这令人________（胆战心惊 触目惊心 瞠目结舌）的美丽。

4. 经典诗文默写。

（1）此物何足贵？________。--《古诗十九首》

（2）老骥伏枥，________，________，壮心不已。--曹操《龟虽寿》

（3）________，猎马带禽归。--王绩《野望》

（4）月下飞天镜，________。--李白《渡荆门送别》

（5）几处早莺争暖树，________。--白居易《钱塘江春行》

5. 阅读语段，按要求完成后面的题目。

①翟天临在直播中的一句“知网是什么东西啊”，

不仅 推倒了“学术打假”多米诺骨牌的第一块，

也 让知网被裹进了这场“开年大戏”。②围绕知网垄断所展开的持续多年的质疑，也再次成为公众话题。③知网全称为“中国知网”，是我国最大的文献数据库，其录取的文献总量超过2亿篇。

（1）请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词语。

（2）从短语的结构类型来看，第②句中画线的“公众话题”属于________短语。

试卷第1页，总15页

（3）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

6. 阅读下面的选文，选出所描述的人物。

①他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害﹣﹣但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。（ ）

②这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色的大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的!（ ）

③在红色中国，同他人相比，他似乎是个白发老翁，然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。（ ）

（节选自埃德加斯诺《红星照耀中国》）

A.刘志丹

读下文，完成问题。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年级三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

（1）请将“正确使用手机，争做守纪学生”正确、规范、工整地抄写下来。（不含标点符号）

（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白

环节二：①________

环节三：②________

环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言

环节六：班主任或主持人总结

在小组辩论赛环节，主持人出示了下列一则新闻，请你说说自己的看法。

目前，河南南阳一中学举行了一场“手机销毁大会”，老师将数十部从学生手中没收来的手机丢进水桶里浸泡，还砸毁多部手机。此举均当着学生的面进行，有“杀鸡儆猴”之意。校方说，此举得到家长赞同，但也有人说，此举有点过激。

你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现并制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

三、阅读（共15题，计46分）

无线充电黑科技：磁共振技术

①中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队正研发一种高效率的无线充电“黑科技”，目前，团队已完成了磁场共振耦合关键技术和设备的研发，制作出无线充电系统原型。只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。

②用磁共振技术实现无线充电，充电距离在半米以内都是有效的，充电效率非常高，在一个较近的距离，效率能达到90%以上，与有线充电的体验几乎一样。目前，他们做出的无线充电系统，实现了发射线图10cm以内都是接收区。这意味着手机在此距离内可以随意“活动”，拿起、放下都没问题。这种充电方式和用充电线充电的功率试卷第2页，总15页

B.毛泽东 C.徐特立 D.贺龙E.周恩来

二、综合性学习（7分）

相同。

③目前为止，市面上常见的无线充电多采用“电磁感应耦合”方式，即接触式、感应式的充电方式。电动牙刷、Apple Watch以及最近新出的三星S8系列的无线充电功能都采用了这种方式。每次充电时，产品不需要通过一根电源线和电源相连。但“无线”也仅止于此，充电的底座需要插电，产品需要以小于5m的距离淮确贴合到充电板上的充电区域。而现在提供无线充电设备的公共区域并不多，这种形式也不利于个人携带，所以效率并不高。

④用磁共振技术实现的无线充电：优点不仅仅在于改善了接触式充电不够方便的用户体验，它还可以实现多设备同时充电，且不论手机还是其他设备外壳是金属还是玻璃材质，只要装备了接收线圈，都能充电。电路中6.78MHz的频率能避免干扰电子设备和人体辐射伤害。这种方式既能实现一定距离的无线充电，也有较高的充电效率，还不会浪费能量。

⑤磁共振技术实现的无线充电还可以控制线圈的电磁场，根据产品能量的需要，把磁共振供应到需要的位置上；可以通过程序控制电路，降低多余能量的发射功率，这样就不会导致能量的浪费。未未，一张桌子上铺着线圈，在有效距离内任意拿起或放下手机都可以充电。出门不用担心没带充电室，也不用担心手机没电借不出充电宝，我们只需要走进一个商场，一家饮品店，又或是一家饭馆，在时间间隙中就可以完成充电。这种场景，到2020年很有可能实现。

⑥除了满足基本的应用场景为智能手环、智能手表、智能手机等充电，这项技术在细分领域也有许多应用，而且已有部分落到实处。团队与装饰公司合作，推出灯饰；和无人机公司合作，设计“工业级无人机的充电停机坪”解决方案，为轨道交通的巡检机器人设计充电解决方案。

⑦现在无人机续航时间较短，工业级应用的巡航时间不会超过两小时，如果它没电了，落在或悬在充电停机坪上就能完成充电。此外，消费级的机器人，比如家里的扫地机器人，设计好路线，到指定的地方去就能充上电。

⑧接下来，科研人员将把发射线圈、电路集成感片。未来的手机将会内置接收线圈和相应的芯片，实现大规模无线充电设备的互联互通，用以构建无线充电网络。在这样的无线充电网络里，当手机快没电时，后台就会推送一些消息，帮我们去寻找共享无线充电的位置。根据充电产生的数据，后台做大数据分析，为公共管理提供实时信息，做一些广告的推送和附加的服务，产值可能高于无线充电自身

（1）下列选项中与原文意思不相符的一项是（ ）

A.我国的无线充电创新团队研发制作的无线充电系统原型，只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。

B.电动牙刷、Apple Watch以及最近新出的三星S8系列的无线充电功能都采用的是“电磁感应耦合”方式，产品不需要通过电源线和电源相连，但充电的底座需要插电。

C.磁共振技术在细分领域也有许多应用场景，而且己有部分落到实处。

D.未来，技术人员会根据“无线充电”产生的数据，做大数据分析，为公共管理提供实时信息，做一些广告的推送和附加的服务，产值会远高于无线充电自身。

（2）第①自然段在文中起什么作用？

（3）请认真阅读第③、④自然段，说说这两段文字中主要运用了哪种说明方法？作用是什么？

（4）从选文看，磁共振技术有哪些优势？

试卷第3页，总15页

阅读下面的文章，完成下列各题。

泥泞中，要把母亲的头巾举起

①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话--我永远不能说话了！

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！

⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！

⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一试卷第4页，总15页

声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

（1）阅读选文③～⑯段，完成下列表格中A、B两处的填空。

段③～④段

落

概母亲带我到田括 野；我看见了内田野里的美景

容

（

⑤～⑥段 ⑦～⑨段 ⑩～⑫段 ⑬～⑯段

A________

我用母亲交给我的红头巾捕鱼

B________

我终于找到了奔向我而来的，寻找我的母亲

（2））选文第④段划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

（3）选文第⑮段划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用。

跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。

（4）请你用自己的语言概括出文中描写的“母亲”坚强、细心的性格特点的事实依据。

（5）“血红的头巾”在文章中有哪些作用？请简要回答。

阅读下面的文言文，完成下列各题

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（《三峡》北魏 郦道元）【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。

次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客⋅⋅者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？⋅初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而⋅上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。

（1）下列各组句子中，加点词语意义不相同的一组是________

⋅⋅⋅试卷第5页，总15页

A.虽兜笼不能容

虽乘奔御风

⋅⋅B.公步行良苦

良多趣味

⋅⋅C.路绝矣 沿溯阻绝

⋅⋅D.引五六壮佼者来 属引凄异

⋅⋅

（2）下列选项中，加点的词的意义和用法与例句相同的一项是________

例句：遂浴黄山之汤泉

⋅A.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

⋅B.何陋之有（《陋室铭》）

⋅C.实是欲界之仙都（《答谢中书书》）

⋅D.康肃笑而遣之（《卖油翁》）

⋅

（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。

（4）两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。

阅读下面一首诗，完成下列各题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）颔联用了什么修辞手法？传递了什么样的情感？

（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？再从中任选一个词进行赏析。

四、作文（50分）

我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长，激励着我们前进，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们用歌声编织了五彩的人生岁月。请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。

要求：①卷面整洁，字迹清楚；②文中不得出现真实的人名、校名；③文体不限，不少于500字。

试卷第6页，总15页

参考答案与试题解析

2021-2022学年陕西省咸阳市武功县八年级（上）期中语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.

【答案】

D

【考点】

易误读常见字

【解析】

此题考查字音的辨析。

【解答】

A有误。“广袤无垠”的准确读音“guǎng mào wú yín”，注意“黝黑”的读音。

B有误。“禁锢”的读音是“jìn gù”，注意“畸形”的读音。

C有误。“戾”的准确读音“lì”，“深恶痛疾”的准确读音“shēn wù tòng jí”。

D准确。注意“诘责”的读音。

2.

【答案】

A

【考点】

常见易错字

【解析】

此题考查的知识点是错别字的辨析。

【解答】

A准确。 注意“托辞、粗制滥造”的书写。

B有误。“暗然失色”的准确书写“黯然失色”，注意“操纵、镌刻”的书写。

C有误。“和言悦色”的准确书写“和颜悦色”，“聩退”的书写“溃退”。

D有误。“惮精竭虑”的准确书写“殚精竭虑”，“躁热”的准确书写“燥热”。

3.

【答案】

惊叹

瞠目结舌

【考点】

词义辨析

【解析】

本题考查学生对词语意思的理解与判断。解答此题，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思。

【解答】

惊叹：是对某事感到惊奇赞叹。惊羡：形容人惊讶羡慕的心理活动。惊艳：看到了非常美丽或者精彩的事物而惊奇，内心受到震动。结合语境可知，“巨型复活节彩蛋”是令人感到惊奇，不由赞叹，所以此处应填“惊叹”。

胆战心惊：形容十分害怕。触目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。根据句意，此处是此处是看到美丽的事物而发呆，所以用“瞠目结舌”瞠目结舌。

试卷第7页，总15页

4.

【答案】

但感别经时

志在千里,烈士暮年

牧人驱犊返

云生结海楼

谁家新燕啄春泥

【考点】

名篇名句默写

【解析】

本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字，如将“汗青”误写作“汉青”。

【解答】

但感别经时

志在千里 烈士暮年

牧人驱犊返

云生结海楼

谁家新燕啄春泥

5.

【答案】

示例：不仅……也

偏正

示例：将“录取”改为“收录”。

【考点】

综合读写

【解析】

略

【解答】

示例：不仅……也

偏正

示例：将“录取”改为“收录”。

6.

【答案】

B,E,C

【考点】

鉴赏文学形象

【解析】

本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。

【解答】

①B②E③C

试卷第8页，总15页

二、综合性学习（7分）

【答案】

正确使用手机 争做守纪学生

讲用手机的故事,演手机入校园的情景剧

【考点】

综合读写

【解析】

（1）本题考查汉字书写。要在平时养成认真、工整书写的好习惯，考试时就能从容应对。

（2）本题考查活动环节设计的能力。结合本题中给出的五个环节活动来看，要通过所填的活动有所收获，最后进行一次小组间的辩论会，因此活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊。可以设计为：说说手机的故事；谈谈我与手机等简短的活动。

【解答】

正确使用手机 争做守纪学生

①讲用手机的故事；②演手机入校园的情景剧。

【答案】

示例一：我同意这种做法。学校有权利制定学生遵守的规章制度，学生也应该主动地遵守。学生自制力差，很多时候正常的成年人也会受不了手机的诱惑去刷刷手机，一刷就是几个小时，甚至半天，何况是心智控制力还需提高，正在成长的青少年。为了让学生专心读书，砸毁手机的举动是可以理解的。

示例二：我不同意这种做法。当着学生的面进行，此举过于暴力，这是涉赚损害私人财产，应该用没收手机代学生保管、放假后交还的方式来处理。管理不讲究方法，野蛮粗暴地把手机砸了，图的是一时之快，不能从根本上解决问题。

【考点】

综合读写

【解析】

本题考查观点的表达。开放性试题，同意这种做法或者不同意均可，理由阐述要能围绕自己的观点，理由充分，语句通顺合理即可。

【解答】

示例一：我同意这种做法。学校有权利制定学生遵守的规章制度，学生也应该主动地遵守。学生自制力差，很多时候正常的成年人也会受不了手机的诱惑去刷刷手机，一刷就是几个小时，甚至半天，何况是心智控制力还需提高，正在成长的青少年。为了让学生专心读书，砸毁手机的举动是可以理解的。

示例二：我不同意这种做法。当着学生的面进行，此举过于暴力，这是涉赚损害私人财产，应该用没收手机代学生保管、放假后交还的方式来处理。管理不讲究方法，野蛮粗暴地把手机砸了，图的是一时之快，不能从根本上解决问题。

【答案】

示例：小明，上课玩手机本身就是扰乱课堂纪行律的行为，是不对的；老师制止你是他的义务，也是对你负责任的表现，任何人不守纪律老师都会制止的，并不是针对你一个人的，你说是吗？你不要再误会老师了。

【考点】

情景说话

【解析】

试卷第9页，总15页

本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

【解答】

这里是劝同学消除对老师的抵触情绪。劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，语言通顺。可以围绕上课玩手机的弊端及老师这种做法的正确性方面进行委婉劝说。

三、阅读（共15题，计46分）

【答案】

D

①点明本文的说明对象：无线充电“黑科技”；②概括说明无线充电”黑科技”﹣﹣磁共振技术的特点：只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。

作比较。通过将磁共振技术充电方式与市场上常见的无线充电方式的对比，突出了磁共振无线充电方便、效率高的特点。

①充电方便（有效充电距离长）；②充电效率高；③可以避免干扰电子设备和人体辐射伤害；④应用范围广泛；⑤减少能量的浪费。

【考点】

说明文内容理解与分析

【解析】

本文的说明对象为：无线充电“黑科技”。文章开篇以“中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队正研发一种高效率的无线充电‘黑科技’”开端引出说明的对象，接着介绍了磁共振技术的优势。

【解答】

本题考查文章内容的把握，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

ABC．正确；

D．有误，原文是“产值可能高于无线充电自身”，“产值会远高于无线充电自身”表述太绝对化。

故选：D。

本题考查首段的作用。文章以“中国科学院深圳先进技术院数字所的无线充电创新团队正研发一种高效率的无线充电‘黑科技’”开端，点明说明対象即无线充电“黑科技”，并说明了“黒科技”的特点及优势。

本题考查说明方法及作用。从“市面上常见的无线充电多采用‘电磁感应耦合’方式，即接触式、感应式的充电方式。……这种形式也不利于个人携带，所以效率并不高”和“用磁共振技术实现的无线充电有较高的充电效率，还不会浪费能量”可以判断运用的是作比较的说明方法，通过两种充电方式的比较，更加突出了磁共振无线充电方便、效率高的特点。

本题考查筛选及归纳概括信息的能力。首先要通读全文，清楚文章的主旨大意。概括磁共振技术的优势时要结合文章的内容，找到文章中的关键句，用简洁、准确语言进行概括。 解答本题要将答案锁定在第②段、第④至⑥段，然后抓住关键句进行概括。

答案：（1）D（2）①点明本文的说明对象：无线充电“黑科技”；②概括说明无线充电”黑科技”﹣﹣磁共振技术的特点：只需要把物品靠近磁共振线圈，就能实现“隔空充电”。（3）作比较。通过将磁共振技术充电方式与市场上常见的无线充电方式的对比，突出了磁共振无线充电方便、效率高的特点。（4）①充电方便（有效充电距离长）；②充电效率高；③可以避免干扰电子设备和人体辐射伤害；④应用范围广泛；⑤减少能量的浪费。

试卷第10页，总15页

【答案】

母亲怕“我”走失呼喊“我”，“我”用头巾回应,母亲呼喊、寻找“我”，“我”终于回应

比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点。

动作描写、外貌描写，生动地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。

坦然接受“我”不能说话的事实表现出母亲坚强的性格；叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾表现出母亲细心的特点。

是贯穿全文的线索；形象地表现出母亲对“我”无私的爱；表现“我”对母爱的理解等。

【考点】

记叙文内容理解与分析

【解析】

本文通过叙述为了能让“我”说话，母亲和父亲把财产分割了并摆了几十桌酒席，以及母亲带“我”去野外劳动，并约定当听到她呼唤“我”的时候，要“我”举起手中的那块血红头巾这两件事情，体现出母亲对孩子无私的爱。文中对母亲的细节描写尤为突出，叙事详略得当，鲜明地突出了文章的中心思想。

【解答】

本题考查对文章内容的概括能力。此类题通常用“什么人什么事”的模式作答。第⑤～⑥段可概括为：母亲怕“我”走失呼喊“我”，“我”用头巾回应。第⑩～⑫段可概括为：母亲呼喊、寻找“我”，“我”终于回应。

本题考查修辞手法及其作用。“那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界”，运用了比喻的修辞手法，将“叶子”比作“墙壁”，叶子层层叠叠宛若一道密不透风的墙壁，生动形象地表现了叶子的繁密茂盛。

本题考查对描写方法及其作用。解答时，要抓住句中关键词进行分析，并联系上下文内容，结合具体语境进行作答。句中通过“跌倒”“爬”等描写语言可知，划线句运用了动作描写；由“暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上”可知，划线句运用了外貌描写。联系文章内容可知，划线句的描写发生在母亲因听不到儿子回答而焦急寻找之后，可知母亲的心情当时是担心和焦急的；虽然在寻找的过程中母亲受了伤但她并不在乎，可见，母亲对儿子的爱是深沉的、无私的。综合上述分析，即可得出答案。

本题考查对人物形象的把握和对文本的理解分析能力。解答时，要联系文章内容，结合文章主旨，通过具体事例来分析作答。由“母亲没有任何表情地接受了这个事实”和其之后希望以“冲喜”的方式让作者说话可以看出，母亲没有因为作者不能说话而放弃努力，而是在以自己的方式帮助着作者，因此，她是坚强的；在母亲带作者来到田野后，考虑到作者不能说话的事实，与其约定要在听到呼喊后举起头巾，可以使母子二人时时保持联络，以免意外发生，体现了母亲细心的性格特点。

本题考查学生对文章线索及其作用的理解与分析能力。解答时，结合文章内容进行分析归纳即可。文章主要围绕着“头巾”这一事物展开记叙，母亲交给孩子头巾，嘱咐孩子在听到呼喊时将头巾扬起，“我”因为贪玩怕母亲责备而没有及时扬起头巾，这导致母亲以为“我”走丢了而疯狂寻找，“我”也因此知道自己的错误，体会到深深的母爱，知道了无论在何时都要在母亲呼唤时扬起头巾，及时告知母亲自己的状况，让母亲放心。因此“头巾”在这篇文章中起到了贯穿全文的作用，也通过头巾来表达母亲对孩子无私的爱。“我”通过这一事情明白了母亲对“我”的爱，表现“我”对母爱的理解。综合上述分析，即可得出答案。

【答案】

D

C

试卷第11页，总15页

①如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。

②开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。

《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写谈；《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。

【考点】

课内文言文阅读

【解析】

参考译文：

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在黄山的温泉洗澡。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。

第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。

【解答】

本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

A．即使兜笼也容不下。虽：即使/即使骑上飞奔的马，驾着疾风。虽：即使；

B．你自己步行太辛苦。良：确实/确实趣味无穷。良：确实；

C．路断了。绝：断/下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。绝：断；

D．便领了五六个健壮的人来。引：领/声音持续不断。引：延长。

本题考查文言虚词，注意分析虚词的用法及意义。

例句：之：结构助词，的；A结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性；．B．助词，宾语前置的标志；C．结构助词，的；D．代词，他。故选C。

本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①自：如果；曦月：太阳、月亮。句子翻译为：如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。

②犹：还；乃：就。句子翻译为：开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。

试卷第12页，总15页

本题考查概括景物特点的能力。答题时首先要筛选出相关句子，然后进行概括。相关的句子有【甲】“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等；【乙】“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等。

各自的特点是：《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点。

答案：（1）D（2）C（3）①如果不是在正午或半夜的时候，就看不见太阳或月亮。

②开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。（4）《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写谈；《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。

【答案】

“征蓬”“归雁”用了比喻的修辞手法，表现了诗人心中无限孤寂飘零之感。

这两句写塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑。“直”字是挺拔、笔直之意，写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美。（或：“圆”字写出了落日之低，给人以亲切、苍茫感；“孤烟”写出了烽烟的笔直挺拔，直上云霄，景象奇特壮观）

译文：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。

【考点】

边塞诗

【解析】

本题考查了对诗歌意象的把握句子的理解赏析能力。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。这是一首边塞诗，此诗描绘了出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。

【解答】

本题考查诗歌中的修辞手法及表达的情感。“征蓬”指随风飘飞的蓬草。“归雁”这里指大雁北飞。本诗中以“征蓬”“归雁”自比，是比喻的修辞手法；说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的归雁一样进入“胡天”，表达了诗人的孤寂与飘零之感。

本题考查重点句子的理解、赏析及炼字。这一句将孤烟置于大漠的背景下，将落日置于长河的背景下，写出了塞外奇特壮丽风光，凸显了画面的壮阔及意境的雄浑。重点词语的赏析，写出词语在本诗中的意义及表达的效果即可，要言之有理，语句简洁。

四、作文（50分）

【答案】

【例文】

歌声激励我成长

岁月悠悠，歌声依旧。婉转如莺，动人魅力；高雅如莲，起舞于夜间。那些动人婉转的歌曲，也是一代又一代人的流金岁月的回忆。

一曲《我相信》让人鼓舞，曲中一句“我相信自由自在，我相信希望。我们相信青春没有地平线”让人们开始相信自己无所畏惧，勇往直前。在学习和人生的道路上，树起信志的大旗，让自己一路坚定不移地走下去。

在听了《我相信》后，我发现，人生那么美好，尽管许多不为人意，但是他们磨试卷第13页，总15页

平了我们的菱角。让我们不再冲动，人生处处有美好，有信念，有希望。没有什么放不下，看不开的，只要相信自己，敢于拼搏，勇往直前，一定可以达成自己的目标。

歌声愉悦我们的心灵，产生共鸣。岁月如风，最是人间留不住。可那些歌声，激励我们向上，让我们保留了那份初心，意志坚定不移地走在人生的道路上，无怨，亦无悔。就像我小时候央求妈妈让我学画画一样，一开始，我喜欢上了多彩的油画，便信誓旦旦地对爸妈说：“我喜欢美丽的油画，它们是由多彩的颜色构成。总有一天，我也会构出我的多彩人生！”

起初，我还蛮用心的，一笔一画地跟着老师学习，可没过多久，新鲜感过了，就乏味了。看着别的小朋友在玩跳格，捉迷藏，我却坐在椅子上画着我的鸡蛋。我终于忍不住垂下了头向妈妈宣布：“我不学习画画了，太累了！”本以为一直娇惯我的爸妈会同意，不料他们面面相觑，然后果断地摇摇头。妈妈生气地说：“梦想是你随便放弃的吗？有了目标，就要为之奋斗。前几天的你还兴致高昂的学油画呢！”她顿了顿，激动的心情似乎平静了些，：“你去听听《最初的梦想》再想想究竟要不要半途而废，但爸爸妈妈都不希望你轻易食言。”

“最初想要去的地方，怎能在半路返航…”一歌惊醒梦中人，猛然间，我仿佛明白了，明白了自己有了梦想，就应该努力去追，而这一路上，必有许许多多的坎坷，只有在一次次跌到中爬起来，坚持不懈地继续向前，才能实现自己的梦想，见到最美的风景！我羞愧了，许多的梦想对自己来说遥不可及；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放弃，懵懵懂懂的我似乎从这一首歌醒悟到了些什么…虽然我现在不知道我油画技能能达到什么水平，但是我得到了遇事不退缩，勇往向前的道理。歌声婉转，让人共鸣，让人心醉。听歌，听的不是旋律，歌词，而是他那种向上的信念，让人学习的品质，那份让人共鸣的情感。歌声如航帆，让我们一路过关斩将，勇往直前，歌声如明灯，将我引到光明中去，歌声如正能量，激励我向上的力量。

【考点】

全命题作文

【解析】

【审题立意】题目关键词语“激励”和“成长”，也就是写歌声对我的成长产生的影响，而且重在写感受。可以从“爱”“责任”等方面立意。

【思路点拨】我们可以写歌声是怎样激励你成长的？听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。 当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己被激励过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。也可以以一组含有“激励或者成长”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。

【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字。

【解答】

【例文】

歌声激励我成长

岁月悠悠，歌声依旧。婉转如莺，动人魅力；高雅如莲，起舞于夜间。那些动人婉转的歌曲，也是一代又一代人的流金岁月的回忆。

一曲《我相信》让人鼓舞，曲中一句“我相信自由自在，我相信希望。我们相信青春没有地平线”让人们开始相信自己无所畏惧，勇往直前。在学习和人生的道路上，树起信志的大旗，让自己一路坚定不移地走下去。

在听了《我相信》后，我发现，人生那么美好，尽管许多不为人意，但是他们磨平了我们的菱角。让我们不再冲动，人生处处有美好，有信念，有希望。没有什么放不下，看不开的，只要相信自己，敢于拼搏，勇往直前，一定可以达成自己的目标。

试卷第14页，总15页

歌声愉悦我们的心灵，产生共鸣。岁月如风，最是人间留不住。可那些歌声，激励我们向上，让我们保留了那份初心，意志坚定不移地走在人生的道路上，无怨，亦无悔。就像我小时候央求妈妈让我学画画一样，一开始，我喜欢上了多彩的油画，便信誓旦旦地对爸妈说：“我喜欢美丽的油画，它们是由多彩的颜色构成。总有一天，我也会构出我的多彩人生！”

起初，我还蛮用心的，一笔一画地跟着老师学习，可没过多久，新鲜感过了，就乏味了。看着别的小朋友在玩跳格，捉迷藏，我却坐在椅子上画着我的鸡蛋。我终于忍不住垂下了头向妈妈宣布：“我不学习画画了，太累了！”本以为一直娇惯我的爸妈会同意，不料他们面面相觑，然后果断地摇摇头。妈妈生气地说：“梦想是你随便放弃的吗？有了目标，就要为之奋斗。前几天的你还兴致高昂的学油画呢！”她顿了顿，激动的心情似乎平静了些，：“你去听听《最初的梦想》再想想究竟要不要半途而废，但爸爸妈妈都不希望你轻易食言。”

“最初想要去的地方，怎能在半路返航…”一歌惊醒梦中人，猛然间，我仿佛明白了，明白了自己有了梦想，就应该努力去追，而这一路上，必有许许多多的坎坷，只有在一次次跌到中爬起来，坚持不懈地继续向前，才能实现自己的梦想，见到最美的风景！我羞愧了，许多的梦想对自己来说遥不可及；而我，只遇到了微不足道的小事，就要放弃，懵懵懂懂的我似乎从这一首歌醒悟到了些什么…虽然我现在不知道我油画技能能达到什么水平，但是我得到了遇事不退缩，勇往向前的道理。歌声婉转，让人共鸣，让人心醉。听歌，听的不是旋律，歌词，而是他那种向上的信念，让人学习的品质，那份让人共鸣的情感。歌声如航帆，让我们一路过关斩将，勇往直前，歌声如明灯，将我引到光明中去，歌声如正能量，激励我向上的力量。

试卷第15页，总15页