2023年12月22日发(作者：电脑c盘满了怎么清理技巧)

未来科技主题小品剧本

未来科技主题小品剧本

《人工智能时代的老师》

时间：2050 年

地点：康外实中校长办公室

人物：王校长：让学校发展的利益最大化的校长

Dou ruai（机器人 1）：语文见长机器人，又名照照(宋代女性古装，仿李清照形象）

Ruai mi （机器人 2）：数学见长机器人,又名伽马狼

Mi la （机器人 3）科技见长机器人，又名T-1000

La xi （人类）：青年人，希望进入康外挥洒青春的青年人

小保安：就是“我骄傲”的那个小保安

旁白：2050 年，这是一个机器人代替人力的时代，常常有机器人和人类竞争同一岗位，机器人凭借的高效率低成本的特质深受各个行业掌门人的喜爱，这种风潮甚至波及到了教育领域。有许多学校的教师岗位，已经聘用机器人工作了。

开场：康外实中校长接待室的招聘现场。3 名机器人在场上做雕塑状。

（招聘牌上书写：只招机器人）

小保安（上）：怪不得一会校长会来招聘教师呢，各种传感器传到我CPU里的数据告诉我，这春光明媚，草长莺飞，天气格外地好。1 / 12

快快把这里、这里还有那里都好好地收拾一下，校长马上就来了

王校长登场。

小保安：校长好！

王：好啊小保安。今天会有好多机器人来应聘教师岗位，早点做好准备哟

小保安：好的，校长，我办事，您放心（下）

王：（面对观众）机器人好，机器人妙，成本低廉效率高，没有婚育病休假，五险一金还不用交，不用吃来不用喝，不用担心长肉膘。关键是知识渊博又聪明，你说它怎么可能不打CALL！（做奋斗状）。如今啊，需要效率的事情就交给机器人好了。

王：大家好，我是王小婕，康外实中的第五任校长。今年我整60了，挨上了延迟退休的好政策，咋还使我总觉有用劲不完的劲呢？现在的康外实中可是不得了了，是远近闻名的优质学校了。这不，这教师招聘的消息一发出啊，马上就有300个机器人报名了。

（反转态度打电话）喂？智能机器人服务公司吗？来应聘的机器人怎么还没到？约好的十点面试，你们看看现在都几点了？ 嗯！九点半了？是没充上电还是电池坏了！后面三个机器人（排成一排，整齐 90 度鞠躬，齐声）：王校长好！

（王被惊到，转身惊讶带惊吓的发现三个机器人。）

王：哎呦我的小心脏，吓我一跳，我还以为是哪儿新送来的雕塑呢！

王：好，好，好，就是你们三个机器人吗？（嫌弃地审视一番）2 / 12

这公司怎么搞的，说的很清楚，我要聪明机器人，这怎么看起来楞头楞脑的？！这个嘛（指着 3）勉强算是，这俩，这俩。。。。。？不行不行，我要换一批（面向观众，准备打电话）

机器人 1：校长！（待老板转过来后，盯着老板，前一步）

王（惊吓）：哎呦我的小心脏，干啥！

机器人 1 ：机器人 dou ruai， 女 ，与南宋女词人照照同款（说的同时头扭到另一边，哀婉地）：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

王：照照同款？（突然明白）噢，李清照啊？我看是灶王爷同款吧，你们公司机器人出厂前都不洗脸的吗？来说说你都有什么专业技能？

机器人 1：不是我吹，什么四书五经、诗词歌赋、文学经典、道德文章，（贯口）什么檄文 、梵文、 古文、 骈文 、 散文、 铭文、

博文、 序文、 正文、 作文、 论文、 榜文、 金文、 公文、 祭文、

咨文、 杂文、 偈文、跋文、 诔文、 诗文、 戏文、 说明文、 议论文、 记叙文、说明文、文言文，这么说吧自打盘古开天地，上下五千年这些个文就没有我不会的-------我有1024个T的存储功能，背诵个把文章是轻而易举。

王：（略有怀疑）：哦？那请你背诵一下三十年前沪教版语文课本第49页的内容吧！

机器1：（神情逐渐慌张）：报告校长，经过搜索，我的内存里没有三十年前沪教版语文课本，只有**教育部审定版本。

王：啊，难道你《陋室铭》都没有听说过吗？

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机器人1：（马上振奋）当然听说过了，《陋室铭》是唐代刘禹锡的作品（开始背，有些机械腔）：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

机器人 2：（有些夸张的鼓掌）你太厉害了，Dou ruai ，你是我的女神！（转身面向机器人 1）

背景音乐（煽情）起，机器人 2 转身，向天空撒出一把小白纸片：记得那是一个雷雨交加的夜晚，风呼呼的吹，雨淅淅的下，忽然电光火石之间，咔嚓一声，你出现了，dou ruai 你知道吗，是你的出现让我深深地迷上了.......数学------电，总是让我计算这束电有多少库仑；光，让我计算这束光有多少坎德拉；火，这火焰的温度有多高的开尔文，石，这堆石头又得有多…… 少…… 吨......(继续深情）（王随着一屁股坐在椅子上）

王：停，音乐停，灯光停，干啥呢？干啥呢？（面向观众）当我这是非诚勿扰呢？来自星星的机器人啊？太阳的机器人儿子啊？擦浪嘿思密达呀？

机器人 2：（突然清醒）报告校长！我是机器人 ruai mi ，主频2百万兆赫，有120个CPU，2000个内存条，我是上知天文，下晓地理，宏观能算两个黑洞之间有多少光年，微观能算得两个电子间有多少纳米。（自豪）还记得当年的那个阿尔法狗吗？那是我爷爷。

王：（惊讶）啊？那您父亲？

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机器人2：贝塔狈。

王：那我知道了，界门纲目科属种，都是犬科系列的，你小名肯定叫伽马狼了。看出来了，数学是你的专长。好吧，12345*54321是多少？

（众人都算，速度不一）

机器人2：（不假思索）是670592745（六亿七千零五十九万零两千七百四十五）

王：（赞许）：恩，是不错。既然你是个数学达人，那你背个圆周率吧。

机器人2 （有点机器腔地背，越背越快。汉字是供联想记忆用的）3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9 7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。 4 3 3 8

3 2 7 9 5 0 2 8 8 4 1 9 7 1 6 9 3 9 9 3 7 死珊珊，霸占二妻。

救吾灵儿吧！ 不只要救妻， 一路救三舅， 救三妻。 5 1 0 5 8 2 0

9 7 4 9 4 4 5 9 2 3 0 7 吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。 8 1 6 4 0 6 2 8 6 2 0 8 9 9 8 6 不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！ 2 8 0 3 4 8 2 5 3 4 2 1 1 7 0 6 7 9

8 饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要吃人肉？吃酒吧！

王：（捂着心脏，表情开心地打断）哎哟喂，我的那个小心脏啊。行了，行了，站回去吧。这家伙的，我入土了你也说不完-------这整个一无限不循环小数啊。唉，自从记忆可以移植可以储存，人一个个都聪明得像牛顿、贝多芬、爱因斯坦一样，学习效率高了，但空下来5 / 12

的时间干什么呢?

机器人3（抢话）：去社会实践啊，我就是能去的地方都去遍了，什么火山啊，海底啊，月球啊，彗星啊，金星啊，水星啊土星啊，上次，我妈妈还带我上了一次冥王星……

王：只有太阳没有去……

机器3：现在不开放，我有什么办法?

王：（突然想起）你是应该叫……..Mi la……哎，（突然想起）你这机器人怎么也有爹妈啊？

机器3：（指机器人2）他不是也有爷爷吗,我们走的是型号“遗传”......我妈是T-X型机器人

王：那您是？

机器人：我当然是T-1000啊，液态终结者。否则我怎么又不怕高温又不怕极寒呢？

王：我知道了，你爸爸就是后来当上州长的那个T-800了。好嘛，一家子《终结者》。这么说你来应聘科技老师了？

机器人3：还是校长英明。我要应聘康外的科技指导老师啊。我能在假期组织4个课外小组。一组去南极考察冰雪层下面土壤的酸碱度；一组到北极考察白熊长毛的厚度；一组去西藏勘测珠穆朗玛峰的实际高度；一组到马里亚纳海沟去研究远古生物脂肪酶的溶解度；（越说越快）可是要去南极的孩子要和去北极的孩子换考察熊毛的厚度，去海沟的孩子非要和去西藏的孩子去换测量珠峰的高度；也不知是去西藏的孩子要和去南极的孩子要换去测土壤的酸碱度，还是要去北极6 / 12

的孩子要和去海沟的孩子换去测远古生物的脂肪酶溶解度。。。。。

王：哎呀我的小心脏啊.........

哎？不是有四份简历吗？还有一个呢？这面试时间可就要到了，要是迟到的话，我可是...

音乐起,有为青年舞步，舞蹈秀，大牌明星出场既视感（15 秒）

王：停停停，你是干啥的？玩走秀呢？

青：啊！您是王校长吧，不好意思，我是来面试的。

王：我们只招机器人，你……也是机器人？

青：啊，是，是啊，新产品，时尚爆款，浑身上下都是新材料。

王：他们分别叫 Dou ruai、Ruai mi 还有 Mi la，那你叫啥呢？

青：Dou Ruai Mi Sou La Xi……额，老板，我叫 La xi！

王：拉稀……名字虽然酸爽……不过……你这外包装还不错，挺逼真啊------这头发，碳纤维的；这眼睛，特种玻璃的；这脸蛋，压电陶瓷的；这小嘴，纳米涂层的........

青：（往后退一步）王校长，看您那意思要把我隐形了啊。

王：好，既然到齐了，那我再出一道题。你们都是来应聘老师的，说说吧，如果一个学生只知道学习，你们会用什么的方法去改变他呢？

机器人 1：哎，这孩子知道学习好啊，我能教他两万首以上的诗词。（又要背）：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵........

王：行行行.......

机器人 2：哎，这孩子知道学习好啊，我能教他十万以内的数加7 / 12

减乘除乘方开方，都不带用纸笔计算器的。（又要背）

王：得得得......

机器人3：哎，这孩子知道学习好啊，我能带他做1000个上天入地的课题都不带重样的，（又要背）：也不知是去西藏的孩子要和去南极的孩子要换去测土壤的酸碱度，还是........

王：又来了，哎呀我的小心脏啊。（向着青）：你有什么方法呢？

青：我会安排一个家庭作业，给母亲做一次家务。

（三个机器人都大笑）：做家务？！

青：是，做家务。

机器1：我只听说，知识就是力量。做家务也是知识吗？

机器2：我也只听说，知识能改变命运。做家务能改变命运吗？

机器3：我还听说，能力是人生的基础。做家务是个啥基础啊

青：你们都说得不错，一个人的全面发展离不开知识，更离不开能力。可是知恩图报本是中华民族的传统美德，但当今很多青少年学生，不知感恩，不会感恩，他们只顾自己感受，不知父母辛苦；只向父母索取，不知回报。我设计了为母亲做一次家务这样的体验式作业，就是要让学生们去换位思考，去体验父母的辛劳。培养感恩意识就是在做培养健全人格的事。试想想一个连自己的父母都不爱的孩子，我们还能指望他爱谁呢？

（王和三个机器人都楞了，王突然缓过神来，鼓起掌来）

机器人1：（ 擦泪）被感动了......

机器人2：（激动）受教育了......

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机器人3：（感悟）有启发了......

三个机器人：（做系统更新状，低声念）理念更新中....理念更新中...

王：（心独白）看不出来，这年青人可塑性强，适应性强，富有创造力，更有爱心，又活泼开朗，乐观向上，积极勇敢……不过，怎么和那三位机器人有什么地方不象呢？（打量）这位青年怎么会有这么逼真的血管？

青：校长，我错了，其实我是个人类，不是机器人。我是太想做一个康外的教师了，只是您只招机器人，我才出此下策。但是我通过留作业的环节，也让我明白了，人生最重要的，是坦荡的人格和率真的品行，只有这样才能赢得该有的尊严和尊重。再见了，校长！对不起，我走了（欲走）

王：等等！

王：（领悟地）我算明白了，人不是万能的，机器人更不是万能的！（聚光灯，音乐）机器人效率高，出错少，机器人就是记性比你好，算的比你快，体力比你强，这点上讲人类跟机器都没法比。但人类拥有的是智慧，机器拥有的只能是“智能”。人工智能时代的教育的意义不是让人跟机器比谁更快更强，而是让他们互助和互补、发挥各自的长处而为人所用。人工智能不会让老师失业，只会让教学更加高效和快乐！

王：我决定了，你们四个我都要了！你们是Dou Ruai Mi Sou La

Xi，只有都在才能成就一首好曲子！（四个青年人欢呼雀跃）

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众人（一人一句）：人工智能时代的教育使孩子们更懂得仁者爱人，他们会感恩、会助人、会谦让、会宽容、会自省、会自律；人工智能时代的教育使孩子们更懂得智者不惑，他们善学习、有好奇、能思辨、敢质疑、能创新、勇创造；人工智能时代的教育使孩子们更懂得勇者不惧，他们以梦为马、以行求知、以知促行、知行合一、践行奋斗，感受时代脉动、心系家国天下。人工智能时代的教育，是我们能够让机器更像机器，让人更加懂得生活，人更像人。他们有个性、会体验、更智慧、有格局、有担当、肯奉献，这样的人类怎么可能会输给机器。希望大家能以开放的心态，迎接人工智能为教育所带来的伟大变革！

机器人1：太好了，我现在就去教孩子们背唐诗（口中念念有词下）

机器人2：太好了，我现在就去帮孩子们做数学题（口中念念有词下）

机器人3：太好了，我现在就去帮孩子们组织课题小组（口中念念有词下）

青：太好了，我一定不辜负校长的希望，去帮助孩子们全面发展！（下）

王：怎么都走了，哎呀我的小心脏，怎么让这些年轻人调动得这么激动了呢？看来康外的未来无限地好啊。。哈哈哈，我也去上课去了（下）

小保安：唉呀，看来康外的每个岗位都是人尽其才的，这样说来10 / 12

我这个小保安还是很重要的了！哎，校长，其实我也是个机-器-人

附：沪上国家一级编剧杜邨先生对俺这篇小品的点评与指点，十分感谢

**好，抽空看了，我觉得故事很有创意，想法也很好，很适合学校演出。像这类结构的小品，前面插科打诨，后面出人意料是很讨巧的，但最后一定要有一个情感的高潮点，这样效果会更好，作品也会更震撼。我简单地说一下个人看法，供您参考。第一，我认为四个应聘者一起出现较好，不要青年晚来，等于青年知道学校只招机器人，所以他一开始就混在了机器人的队伍里。要让观众和剧中人都认为青年也是机器人，现在青年一出现我就知道是人类，他只是骗了校长而已。如所有人都以为他是机器人，这样会更有戏剧性，对主题的阐释也更有力。也正因为他是人类，所以在前面呈现那些死记硬背程序输入的东西时，他是最弱的一个，甚至遭到大家的嘲笑，包括校长都认为这是一个没开发好的机器人。但是在“灵活”回答时，他的长处就显现出来了，在他稳操胜券的时候，他才坦诚自己是人类，也让校长猛然醒悟，人类才是最好的老师，因为他们有血有肉，更有一颗爱心。这里我突然想到，招聘只录取一人似乎更能凸显主题，最后录取的是人类，也就是说，不管智能到何种程度，教育永远是心灵之间的交流，而机器人毕竟没心没肺。第二，校长只招机器人的偏见还要放大，这样作为人类的青年唤醒校长的那一刻会更有张力，主题也会更清晰。第三，小保安开始大家都以为是人，最后他也是机器人这个处理极智慧，但一定要想办法在戏里表现出来，前面要铺垫好，这样末11 / 12

尾那句“其实我也是机器人”就不会显得突兀甚至被人误解为调侃了。

（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）

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